染雾小手牵大手创全小学作文 篇一
小手牵大手 创全小学
近年来，随着社会的不断发展，教育的改革也在不断进行。全面发展教育成为了当下教育的一个重要方向。全面发展教育强调培养学生全面的素质，不仅仅注重知识的灌输，更注重培养学生的创新能力和综合素养。而小学阶段是孩子们成长的关键时期，为了更好地实施全面发展教育，我们需要从小培养学生的创新意识和综合素养。
首先，我们可以通过改变教学方法来培养学生的创新意识。传统的教学方法注重知识的灌输，而现代教育要注重培养学生的创新能力。因此，我们可以引入一些创新的教学方法，比如项目制学习、合作学习等。通过这些方法，学生可以自主探索、合作解决问题，培养创新思维和实践能力。
其次，我们可以通过拓宽学科内容来培养学生的综合素养。传统的学科划分较为单一，学生只需专注于某一门学科的学习。而全面发展教育要求学生具备全面的素养，因此我们可以将不同学科进行有机结合，创设一些跨学科的学习内容。比如，在语文课上可以引入一些科学实验，让学生通过实践来理解课文中的知识；在数学课上可以引入一些历史文化知识，让学生了解数学与其他学科的联系。通过这样的方式，不仅可以提高学生的学习兴趣，还可以培养学生的综合素养。
最后，我们可以通过开展一些创新活动来培养学生的创新意识和综合素养。比如，可以组织一些科技创新比赛，让学生通过自己的创新作品来展示自己的想法和能力；可以组织一些文化艺术活动，让学生通过表演、绘画等方式展示自己的综合素养。通过这样的活动，可以激发学生的创新意识和综合素养，同时也可以提高学生的自信心和团队合作能力。
在全面发展教育的理念下，小手牵大手创全小学，我们要从小培养学生的创新意识和综合素养。通过改变教学方法、拓宽学科内容以及开展创新活动，我们可以让学生在小学阶段得到全面的发展，为他们未来的学习和生活打下坚实的基础。
小手牵大手创全小学作文 篇二
小手牵大手 创全小学
随着社会的不断发展，教育的改革也在不断进行。全面发展教育成为了当下教育的一个重要方向。全面发展教育强调培养学生全面的素质，不仅仅注重知识的灌输，更注重培养学生的创新能力和综合素养。而小学阶段是孩子们成长的关键时期，为了更好地实施全面发展教育，我们需要从小培养学生的创新意识和综合素养。
首先，我们可以通过改变教学方式来培养学生的创新意识。传统的教学方式大多是教师主导的，注重知识的灌输，而现代教育要注重培养学生的创新能力。因此，我们可以引入一些创新的教学方式，比如启发式教学、探究式学习等。通过这些方式，学生可以主动参与、自主探索，培养创新思维和实践能力。
其次，我们可以通过拓宽学科内容来培养学生的综合素养。传统的学科划分较为单一，学生只需专注于某一门学科的学习。而全面发展教育要求学生具备全面的素养，因此我们可以将不同学科进行有机结合，创设一些跨学科的学习内容。比如，在语文课上可以引入一些科学实验，让学生通过实践来理解课文中的知识；在数学课上可以引入一些历史文化知识，让学生了解数学与其他学科的联系。通过这样的方式，不仅可以提高学生的学习兴趣，还可以培养学生的综合素养。
最后，我们可以通过开展一些创新活动来培养学生的创新意识和综合素养。比如，可以组织一些科技创新比赛，让学生通过自己的创新作品来展示自己的想法和能力；可以组织一些文化艺术活动，让学生通过表演、绘画等方式展示自己的综合素养。通过这样的活动，可以激发学生的创新意识和综合素养，同时也可以提高学生的自信心和团队合作能力。
在全面发展教育的理念下，小手牵大手创全小学，我们要从小培养学生的创新意识和综合素养。通过改变教学方式、拓宽学科内容以及开展创新活动，我们可以让学生在小学阶段得到全面的发展，为他们未来的学习和生活打下坚实的基础。
小手牵大手创全小学作文 篇三
看见大手牵小手，让我想到了爸爸和我。大手是爸爸，小手是我。在我小时候，我还不会走路，每一次走路，我都会摔跤。是爸爸，让我学会了走路，每一次我摔倒，爸爸就用他那温暖的大手牵着我的小手，让我一步步的学会走路。原来，爸爸平时看起来冷漠，但是把爱全部藏在手里。
看见大手牵小手，让我想起了朋友之间的友谊。以前，我学习不好，每次做题目，都有一堆不会的题目，每次正当我发愁时，同学们都会对我说一句“我来教你”。说完，便开始认真教我，虽然讲的时候，我老是讲了这里那里听不懂，讲了那里这里听不懂，但是他们仍然不厌倦地教我怎么做。原来朋友之间的友谊，全藏在一句“我来教你”的话里。
看见大手牵小手，让我想到了一个国家和一个家庭。一个家庭正因为有了国家的保护，才那么和睦，完整；一只动物正因为有了国家的保护，才不受偷猎者的危害；一个城市，正因为有了国家的保护，才不会被硝烟所危害，所以才有了一句话叫“有国才有家”，所以我们要努力读书，将来报效祖国。
通过这些事，让我明白了，我们要用成绩和知识才能回报父母，回报老师，回报祖国。
小手牵大手创全小学作文 篇四
终于轮到我们班值周啦！我佩戴袖标精神抖擞地站在六（5）班门口。
“爸爸，您把我放下来休息一会吧！”一个虚弱的声音在我耳边响起。“壮壮，爸爸不累，你们快上课了！”只见楼梯下一位中年男子背着一个瘦弱的同学快步朝六（5）班走来。那位同学的眼神中充满了无奈和失望，让人感觉十分可怜。
回到班里，我向同学们问了起来，原来这位同学从小患有下肢肌肉萎缩症，上下课甚至解手都要由家人接送和帮助。
第二天课间操，我正准备和同学去打乒乓球。在楼梯间，又碰见了那位残疾的同学，这次是一位白发苍苍的老爷爷背着他，每上一个台阶，都要气喘吁吁地休息好一阵。我正准备伸手扶一把，楼下的同学着急地喊了起来：“快走啊，晚一会儿就没有位置打球了。”正当我犹豫不决时，老爷爷已经和我擦身而过，他背上的那个同学用无助的眼神扫了我一眼。看着老爷爷佝偻的背影，我的心颤了一下，不由自主地冲了上去，托着那位同学的身体使劲往上推，老爷爷的脚步似乎轻松了些。这时，又有一个同学伸出小手过来帮忙，老爷爷到了班级门口松了一口气，脸上露出了笑容：“小同学，谢谢你们啊！”他背上的那位同学眼神里也充满了感激之情。
从那以后，不管是谁来接送这位残疾的同学，每天都有很多同学主动伸手帮助他们，当然，每次都少不了我的身影。
小手牵大手创全小学作文 篇五
大手拉小手，文明一起走
走在大街上，我们时常看到马路上，草地上，小河里会有一些垃圾，这些垃圾五花八门，有塑料袋，饮料瓶，吃过东西的包装袋等等。在清洁工打扫过以后，有的人珍惜他们的劳动，认为扔i垃圾也没什么大不了，反正有人为他们打扫。还有一部分人觉得垃圾桶离自己太远，懒得跑那么远，就随手一仍，就不管了。其实垃圾桶远吗？不就是十几米的距离吗？
城市的环境光靠清洁员是不行的，主要还是靠我们每个人的努力，只有大家努力携手保护环境，我们的城市才会更加美好。
文明，不仅是环境，还有人与人之间的关系，每天见到认识的亲戚、朋友、老师、同学，哪怕是互不相识的陌生人，我们要以笑容去面对，发自内心的说一声“您好”，别人也会真诚的说一声“您好”，听到别人的慰问，自己心里也会非常开心的。即慰问了别人，也得到了别人的问候。如果，每天我们都以这种方式来面对生活、面对所有的人，那你的生活会变得更加美好，会得到更多人的关心。如果世上每一个人都能这样做，那世界就会变得更加和谐，没有战争。其实，真诚对人，这也是种文明。是种交际文明。
不说脏话、不乱踩草坪、多植树、不随地吐痰等等，这些都是文明。能做到这些，你就是一个文明人。文明，从我做起！
小手牵大手创全小学作文 篇六
孩子是祖国的花朵，青少年儿童的安全关系着整个民族的兴衰。“平安路上走”是国际社会的呼吁。国家xxx把全国中小学生安全日定在每年三月份最后一个星期的星期一。今年，我们又迎来了三月份的第一个安全教育月。今年安全教育日、安全教育周、安全教育月的主题都是“关注安全、关爱生命”。只是今年的安全教育日与其它年有所不同了，今年的活动更精彩、更幽默、也更吸引人，内容也更丰富了。那天，我们全校同学静坐在操场上。厦门水泥有限公司的叔叔不仅仅送我们每人一顶小黄帽，更多的是让我们行走在马路上更安全。
看，叔叔阿姨们多关注、关心我们啊！我的心一下子热了起来。之后，交警叔叔和同学们给我们带来了两场精彩的场景剧表演，让同学们在轻松的氛围中明白安全的重要性。第一个情景剧中的小亮因为不听小苏同学的劝告，横穿马路，而惨死在小张司机车的轮下；第二个场景剧中的小明同学因为不听奶奶的劝告，和同学在马路旁踢足球，也惨遭车祸。至此，我们真切地明白了安全隐患就在我们的身边。，让我们知道“安全第一”、“生命无价”，也学会“听人一劝，免受一难”的道理。放学后，在交警叔叔的指挥下，我们都安全地快乐地回家。“大手牵小手，平安路上走。”让我们远离安全隐患吧！为了母亲不再失去孩子，为了妻子不再失去丈夫，为了孩子不再失去父亲，愿所有的人都能平平安安走在人生的道路上！
