染雾初中用的诗词作文范文 篇一
青山绿水间，我与诗词为伴
在青山绿水间，我与诗词为伴。每当我走进山林，沐浴在清新的空气中，我心中便会涌起一股诗意。我喜欢用诗词抒发心情，用诗词描绘美景，用诗词讴歌生活。
诗词是一座无形的桥梁，能够把我与古人连接起来。当我读到杜甫的《登高》时，仿佛能感受到他登上高山的喜悦和对人生的思考；当我读到白居易的《琵琶行》时，仿佛能听到琵琶的悲鸣和他对命运的无奈。诗词让我与古人心灵相通，仿佛能够穿越时空，与他们交流。
诗词还是一把璀璨的望远镜，能够让我看到更广阔的世界。当我读到苏轼的《赤壁赋》时，仿佛能够亲眼目睹三国时期的战争场景，感受到壮士的英勇和忠诚；当我读到王之涣的《登鹳雀楼》时，仿佛能够俯瞰到长江边的美景和人们的生活。诗词让我走进了历史，了解了不同的文化和风俗，开阔了我的眼界。
在青山绿水间，我与诗词为伴。每当我遇到困惑和烦恼时，我会借助诗词的力量，给自己鼓劲。读着杨万里的《临江仙·滚滚长江东逝水》时，我仿佛能够感受到长江的奔流不息，勇往直前的力量；读着陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》时，我仿佛能够感受到秋夜的宁静和凉爽。诗词让我心境平静，给我力量和勇气。
在青山绿水间，我与诗词为伴。每当我写下一首诗或一篇词时，我仿佛给自己的内心点燃了一盏明灯。我用诗词记录生活中的点滴，把自己的情感融入其中。诗词让我学会感受和表达，让我学会用文字去描绘美丽的世界。
诗词是我生活的一部分，是我心灵的寄托。在青山绿水间，我与诗词为伴，共同创造出一个美丽的世界。我愿意用诗词去感受生活，用诗词去表达自己，让诗词成为我与世界沟通的桥梁。
初中用的诗词作文范文 篇二
诗词与初中生活
初中生活，是我人生中一段美好而难忘的时光。而在这段时光中，诗词也扮演了重要的角色。诗词让我学会了欣赏美，让我学会了表达情感，让我在繁忙的学习和生活中找到了片刻的宁静。
在课堂上，我们经常会学习和欣赏一些经典的古诗词。通过学习古人的诗词，我不仅了解了他们的思想和情感，还学到了一些优美的表达方式。比如，在学习王之涣的《登鹳雀楼》时，我被他那慷慨激昂的词句所打动，仿佛能够亲眼目睹楼上的壮丽景色；在学习杨万里的《临江仙·滚滚长江东逝水》时，我被他那豪迈的气势所感染，仿佛能够听到长江的奔流之声。诗词让我懂得了欣赏美，让我感受到了文学的魅力。
除了学习诗词，我也喜欢自己创作一些诗词作品。每当我遇到困惑和烦恼时，我会借助诗词的力量，给自己鼓劲。写下一首诗或一篇词时，我仿佛给自己的内心点燃了一盏明灯。我用诗词记录生活中的点滴，把自己的情感融入其中。诗词让我学会感受和表达，让我学会用文字去描绘美丽的世界。
诗词还帮助我提高了语文水平。通过学习和欣赏诗词，我对汉字的认识更加深入，对词语的搭配和运用也更加熟练。这些都使我在语文考试中取得了不错的成绩。诗词让我喜欢上了语文，让我对语文充满了热爱。
初中生活中，诗词是我心灵的寄托，是我生活的一部分。它给了我欣赏美的眼睛，给了我表达情感的方式，给了我学习语文的动力。在繁忙的学习和生活中，诗词给了我片刻的宁静，让我找到了心灵的归属。
诗词与初中生活交相辉映，让我在欢笑和泪水中成长。我相信，诗词将一直伴随着我，让我在人生的道路上走得更远，走得更好。
初中用的诗词作文范文 篇三
同学们，xxx在《沁园春雪》中写道：“数风流人物，还看今朝。”在座的你们能在初赛中脱颖而出，都是今朝的风流人物。
刚刚经历了紧张的竞赛环节，现在我们稍微放松一下，回到诗词本身。
中国是一个爱诗的国度，从纯真的《诗经》、浪漫的《楚辞》，到灿烂瑰丽的唐诗，刚柔浑然的宋词，再到大放异彩的元曲，它们中的每一首，都是一个古典的诗意世界，它们用最美的汉语，为我们描画着充满情感的四季万物和丰富独特的心灵。
在这个草木萌动的春日，我们坐在这里绝不单为一个成绩，组织这样一次活动，学校更多的是希望你们在诵读、在书写时能体会到诗词中美好的意境和情感。期待你们在春风拂面时，能够忆起“等闲识得东风面，万紫千红总是春”，在壮美山河前，能够记得“大漠孤烟直，长河落日圆”。期待在你孤独时，王维的“深林人不知，明月来相照”给你慰藉；你失意时，李白的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”给你信心；你迷惘时，陆游的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”给你方向；在九年级的你们即将要经历离别时，记得王勃曾经说过“海内存知己，天涯若比邻”。
你看，诗词就是有这样的魅力，它可以平复你焦虑的心情，给你面对风浪的勇气和力量，教你学会享受诗意人生。
老师最喜欢的一首词是苏轼的《定风波》，从我知道它的那天起，它就在潜移默化的影响着我。“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行，竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。”诗人途中遇雨，虽然被雨打湿，受着泥泞狼狈，却能乐在其中，这种淡然洒脱让我在偶遇风雨时时时记起，也努力学着坦然面对。
今天，把这首词也送给大家，愿你们也拥有“何妨吟啸且徐行”的淡然心态，在紧张的学习之余，带着对中华诗词的热爱，寻找属于你的星辰大海、霁月清风。
初中用的诗词作文范文 篇四
1、黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明。（顾城）
2、给我一个支点，我能把地球撬起来！?（阿基米德）
3、成功的花，人们只惊羡它现时的明艳；而当初的芽，却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。（冰心）
4、不幸，是天才的进升阶梯，信徒的洗礼之水，弱者的无底深渊。” （巴尔扎克）
5、爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉。（冰心）
6、天空不留下鸟的痕迹，但我已飞过。（泰戈尔）
7、如果你因为失去了太阳而流泪，那么你也将失去群星了。（泰戈尔）
8、人生最大的光荣，不在于永不言败，而在于能屡仆屡起。（哥尔斯密）
9、明智的人绝不会坐下来为失败而哀号，他们一定乐观地寻找办法来加以挽救。（莎士比亚）
10、现实是此岸，理想是彼岸，中间有着湍急的河流，行动则是架在川上的桥梁。（克雷洛夫）
11、即使翅膀折断，也要用心飞翔。（张海迪）
12、我不去想是否能够成功/既然选择了远方/便只顾风雨兼程。我不去想身后会不会袭来寒风冷雨/既然目标是地平线/留给世界的只能是背影。我不去想未来是平坦还是泥泞/只要热爱生命/一切都在意料中。（汪国真）
13、美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。（罗丹）
14、一只脚踩编了紫罗兰，它却把香味留在了你的脚上。（马克?吐温）
15、心睛的时候，雨也是睛；心雨的时候，睛也是雨。 ——汪国真
16、我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服，这绝对办不到。生活是这样美好，活他一千辈子吧！ （贝多芬）
17、我的最高原则是：不论对任何困难都绝不屈服。（居里夫人）
18、人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。（列夫·托尔斯泰）
19、古之成大事业大学问者，必经过三种之境界：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”此第一境也。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”此第二境也。“众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”此第三境也。（王国维）
初中用的诗词作文范文 篇五
今天，第六节课，我们五一班和五二班举行了一场古诗文大赛。
上课铃打响了，我们的比赛也正式开始了。随着一阵掌声，主持人陶老师上太严肃地说了一段开场白，我们再一次的掌声把比赛迎来了。第一轮是热身赛，要求很简单：发音准确，吐字清晰，答对即可加10分。热身赛开始了，第一组很有把握地背了下来，二三四五和六组也都背了下来，就都加10分。后面几次也都加了分。第一轮下来比分没有太大差距，选手们的精彩表现赢得了一阵掌声。随着掌声消退，第二轮必答题开始了。第二轮比第一轮难度加大——不能有其他同学援助。第二轮比赛刚开始，场上的火药味儿就十足了。这一轮每一组表现的都很好，可是因为一时的忘记，比分就有了差距。
第三轮抢答题是最激烈的，也是最兴奋的。第一题刚读完，就有人拍桌子抢答，接二连三的拍桌子声响起。第一个抢到的是范梓珊。只见她立刻站起身，没有像其他人一样皱着眉头，而是轻松自然的说出了正确答案为了给他们队加油，我们响起了一阵热烈的掌声。五道抢答题很快的答完了。第二大题“我会说”一题有20分，大家连忙抢答。第一题的诗句里带“月”字，有的同学很快的想了出来，于是便站起来胸有成竹地说：“明月几时有，把酒问青天。”还有的同学说：“海上生明月，天涯共此时。”……第二大题也很快的答完了。我们开始计算总分，10、20、30……大家的得分都很高。我们班的第六组比五二班的第一组仅差30分，结果五二班的第一组拿到第一名的桂冠。
今天的古诗文大赛，虽然我们班的选手没得第一，但是重在参与。我们下次再接再厉一定能拿第一！
初中用的诗词作文范文 篇六
一年一度的中央电视台诗词大会已经缓缓落下了帷幕，但我们天马少年作家班的诗词大会，却悄悄地拉开了序幕，一场别开生面的比拼即将开始……
“下一道是填字题，鸟宿池边树，僧（）月下门。”老夏给出了题目，这下小陈同学愣住了，同学们也在下面议论纷纷，有的说是推，有的说是敲。思虑片刻，小陈同学给出的最终答案是“推”。“真可惜，正确答案应该是‘敲’。”老夏面带遗憾地宣布了正确答案。
接下来就轮到本姑娘上场了。我走上答题区，谁知第一道题，便让我傻了眼。题目是从给出的九个字中识别一句诗句。到底哪几个字才能组成一句七言诗呢，我心里暗暗嘀咕着，大脑里飞速闪现出跟“酒家”有关的诗句，莫非是“借问酒家何处有”么？不对啊，其他的几个字也对不上啊！台下的同学们也被难住了，纷纷议论着：“这道题是不是出错了呀！”我的心像揣了一只小兔子，乱蹦乱跳个不停。时间一分一秒地过去了，夏老师见实在没有人能答出来，便公布了正确答案：“夜泊秦淮近酒家”。原来是唐代大诗人杜牧《泊秦淮》中的诗句啊！
鉴于这道题同学们都没有答上来，夏老师决定再给我一次机会。我心想：“这次可不能再无功而返了！”便屏气凝神，准备接题。“第二题，天下三分明月夜，二分无赖是（）。”又是一道填词题！我心里咯噔了一下，完了，又中了我的盲区啊，这道题我是真不会啊！夏老师见我面露难色，只得公布了正确答案“扬州。”唉！本姑娘在诗词大会的亮相就这么短暂地结束了。
走下台时，夏老师还不忘安慰我说：“这两道题对你们来说确实是有些难度的，别泄气，回去多读多看，下次继续努力！”看来老话说的不错，书到用时方恨少啊，只怪自己才疏学浅，看来回去要恶补古诗词了！
剩下的两名选手表现也很精彩，在此就不一一赘述了。最终晋级的是陈虔辉和季张成两位同学。为了一决胜负，他俩开始了终极PK，也就是本场最精彩的环节——飞花令。
围绕着“人”字，两位同学开始了你追我赶的比拼。“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。”“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”“对酒当歌，人生几何。”……比拼进入白热化阶段，两位同学不相上下，他们出口成章的精彩表现，也赢得了台下同学们的阵阵叫好声与掌声。来来往往七八个回合，再次轮到季张成时，他一时语塞，最终陈虔辉同学胜出。夏老师给冠军颁发了奖品，同学们纷纷把崇拜的目光投向小陈同学，觉得他就是我们心目中的“武亦姝”！
今天的诗词大会，让我学到了很多知识，同时也收获了满满的乐趣！
