染雾老师与学生之间的事作文 篇一
老师与学生之间的事情常常发生在学校中。作为学生，我们每天都与老师们相处，他们对我们的教育和引导起着至关重要的作用。在这篇文章中，我将分享一个我与老师之间的真实故事，这个故事让我深刻地感受到了老师的关怀和帮助。
那是一个寒冷的冬日午后，我和一些同学一起在教室里自习。突然，我感到腹部一阵剧痛，无法忍受。我试图坚持下去，但疼痛已经超出了我的承受范围。我决定去找班主任老师寻求帮助。
我走进了班主任的办公室，看到她正忙着批改作业。我有些犹豫，不知道该如何开口。然而，班主任看到我进来，放下手中的作业，关切地问道："怎么了，有什么事吗？"我向她诉说了我的痛苦，并请求她帮助我去医院。
班主任立刻停下手中的工作，关切地询问我的情况。她安慰我说不要紧张，会帮我处理好一切。她立即联系了我的父母，并告诉他们我需要去医院。在我父母赶到之前，她一直陪伴在我身边，安抚我的情绪，让我感到温暖和安心。
最终，我被确诊为急性阑尾炎，需要进行手术治疗。在整个住院期间，我的班主任都来看望我，并带来了鲜花和水果。她不仅关心我的身体恢复情况，还鼓励我坚强面对困难。
通过这次事件，我深刻地体会到了老师对学生的关心和照顾。她不仅是我的老师，更是我的朋友和家人。她以她的行动告诉我，老师不仅仅是教书育人，更是我们学生的坚强后盾和支持者。
老师与学生之间的事情总是充满了温暖和感动。他们不仅传授我们知识，还教会我们如何面对生活中的困难。我相信，这样的故事在每个学生身上都会发生，因为老师与学生之间的关系是永恒的。
老师与学生之间的事作文 篇二
在学校里，老师与学生之间的事情数不胜数。老师是我们学习的引导者和知识的传授者，他们为我们付出了很多。在这篇文章中，我将分享一个我与老师之间的故事，这个故事让我明白了老师的用心和关爱。
当我上初中时，我的数学成绩一直不理想。我感到很沮丧，不知道该如何提高自己的成绩。于是，我决定去找我的数学老师请教。
我找到了我的数学老师，向她诉说了我的困惑和困难。她非常耐心地听我说完，然后鼓励我说：“不要灰心，只要你用心去学，肯定会有进步的。”她告诉我，数学是一个需要不断练习的学科，只有多做题才能提高。
从那天起，我的数学老师开始给我布置更多的题目，并定期检查我的作业。她不仅仅是批改我的作业，还会给我详细的解析和指导。当我遇到困难时，她总是耐心地解答我的问题，让我理解得更加透彻。
随着时间的推移，我的数学成绩有了明显的提高。我感到非常高兴和自豪。而这一切都是得益于我的数学老师的帮助和鼓励。她从不嫌弃我学得慢，反而一直给予我鼓励和支持，让我相信自己可以做得更好。
通过这个故事，我明白了老师对学生的重要性。他们不仅是知识的传授者，更是我们学习的指导者和朋友。他们用他们的关心和用心，帮助我们克服困难，取得进步。
老师与学生之间的事情总是充满了感动和温暖。他们用他们的心去教育我们，用他们的行动去影响我们。在这里，我要向所有的老师们致以崇高的敬意和感谢，感谢你们对我们的付出和关怀。
老师与学生之间的事作文 篇三
有一位老师，她长着一头乌黑的头发。一张椭圆形的脸，一双炯炯有神的大眼睛。她是谁呢？她就是我们的班主任钟老师。
钟老师上的语文课生动有趣。她读书读得非常有感情，非常好听，像是播音员似的。钟老师的字也写得很漂亮。不管是粉笔字，还是毛笔字，都写得刚劲有力，非常美观。老师写完字后，同学们都竖起大拇指，羡慕极了。
钟老师很有责任心。有一次，我语文考得不好，很难过，无精打采。钟老师发现后，亲切地与我交谈，并和蔼地说：“不要伤心，知道哪里存在问题，好好学习，下次考好就行了。”我不好意思地说：“谢谢老师，我一定努力，争取下次考好。”
钟老师很关心我们。有一次上语文课，我不仅肚子疼，而且呕吐了。钟老师拿出面巾纸帮我擦嘴，把地上呕的东西弄掉，又打电话通知我的爸妈。我感动极了。
这就是我们的钟老师，我们每个同学都很喜欢她。
老师与学生之间的事作文 篇四
说起我们的袁老师，我很感谢她。因为她不仅在学习上为我操心，在日常生活中也时时关心着我。
有一次，张雨鑫让我帮她收语文作业，并送到老师办公室。到了办公室，袁老师说：“谢谢你!”我说不用谢的时候，老师发现我不像以往那样说话利索，就问怎么了?我说：“我的嘴里起了一个泡。”袁老师看了看，对我说：“一会儿课间操让你妈妈接走你去医院看看吧!”后来，妈妈说：“看看，你袁老师多关心你呀!”
我平时发言很不积极，一是声音小，二是怕回答错。后来在一次语文课上，袁老师让我们回答问题。其实我会，可我不敢举手，我犹豫了一下，还是没有举手。可能老师看到了我的犹豫不决，就微笑的看了我一眼，说：“回答错了不要紧，大胆点儿。”看着袁老师微笑的眼神，我低低的举起了手。袁老师让我回答了问题，毫无疑问，回答正确。后来，老师还让全班同学给我鼓掌，以资鼓励呐!现在，虽然我不是“发言专业户”，但是老师一提问，我就想到那天袁老师微笑的眼神，小手举得也高多了。有时老师没叫我回答，我还会给妈妈说：“我举手，老师都没叫我回答问题!”
妈妈说：“你举手老师老师能看见，没叫你回答问题也知道你会的。不能老是你回答呀!也得给其他同学回答的机会，对不对?”老师不仅对我学习生活关心，在教育方面也给了妈妈很多帮助。妈妈有时候嫌我不听话的时候，就给袁老师打电话。我偷听过，听着妈妈的语气从生气慢慢的变得温柔，我真想说：“还是老师有办法，妈妈就知道唠叨，唠叨!”现在，妈妈比以前好多了，也不经常发脾气了。
看，这就是我的班主任、我的语文老师，我敬爱的袁老师，感谢老师陪我一起成长!
老师与学生之间的事作文 篇五
古人曾说：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。冉老师就是一位为我们默默奉献的老师。
记得六年级上册时，大家都在竖起耳朵仔细听消防演练的开始，警报声响起时，同学们蜂拥冲出教室，在刚刚跑到过道不知被哪个同学拌了一下，砰一声，我重重的摔在了地上，膝盖一阵剧痛，我撩起裤子一看，膝盖处被擦破了好大一块皮，脓血顺着膝盖往下流。冉老师赶紧将我扶进教室，又找来一把椅子，慢慢的扶我坐下。同时，冉老师马上给我妈妈打电话，一边观察着我的伤口，一脸的焦急。
当妈妈赶到后，冉老师和妈妈一起扶着我到医务室。冉老师小心翼翼扶着我的手臂，下楼梯很是困难，我单脚受力，冉老师承受着我每一跳的力，虽然冉老师没说什么，但我感觉冉老师非常吃力，脸憋得通红，将我扶进医务室。冉老师又认真问医生我的伤情，看着老师的那份担心，我的心里涌上一股暖流。
即将告别我的小学生涯了，即将离开敬爱的冉老师，离开一起学习、玩耍的同学们，这份珍贵的情谊永在心中。
老师与学生之间的事作文 篇六
我四年级的语文老师刘老师，令我至今难以忘怀。
刘老师长着一个瓜子脸，高高的身材，远远看去很像个模特。炯炯有神的大眼睛前架着一副眼镜，看上去出色像很有学问的样子。记得四年级上学期报名的时候，我一看见刘老师就害怕得躲到妈妈身后，因为，我一直认为四、五年级的老师都是很凶的，可一开学，我的想法就改变了。
那天，我因为一点小事和同学打了一架，刘老师把我们叫去了办公室。我原本以为刘老师会狠狠的教训我们一顿，但刘老师并没有这样做。她和蔼地对我们说：“四年级了，该懂事了，不能因为一些鸡毛蒜皮的小事与同学不和。我们应该团结友爱，应该学会宽容和谅解，知道吗？”我俩低头不语，沉默了一会儿，我们主动向对方道了歉，还向刘老师承认了错误，并表示以后不再打架。刘老师笑了，拍拍我们的肩膀，让我们回去上课了。
刘老师虽然有时很和蔼，但是有时也会很严厉。有一次，大家都在认真地做眼保健操，而顽皮的我则瞪大眼睛四处张望。突然，刘老师严厉的目光紧紧的盯住了我，出色象在说：“现在不保护出色眼睛，以后就会像我一样戴一副眼镜，多不方便呀！”看着刘老师的目光，我连忙闭上了眼睛，认真地做起了眼保健操。
从此，每当做眼保健操的时候，我总会感到刘老师的目光就在我眼前，时刻提醒我要保护出色眼睛。
我喜欢刘老师，喜欢这个时而和蔼，时而严厉的出色老师。
