染雾关于学校的作文 篇一
我心目中的理想学校
学校是每个孩子成长的摇篮，是培养未来之花的温床。而在我心目中，理想的学校应该是一个充满活力、富有创造力的地方，给予学生们更多的自由和发展的空间。
首先，理想的学校应该注重学生的个性发展和创造力培养。不同的学生有不同的兴趣爱好和天赋，理想的学校应该鼓励学生发展自己的特长，并提供相应的资源和支持。比如，学校可以设置各种兴趣社团，让学生们在音乐、舞蹈、美术、科学等方面发挥自己的才能。此外，学校还应该鼓励学生们主动思考和探索，培养他们的创造力和解决问题的能力。
其次，理想的学校应该注重学生的身心健康。学生是学校最宝贵的财富，他们的健康和快乐是学校最重要的目标。因此，理想的学校应该注重体育锻炼和心理健康教育。学校可以开设各种体育课程和俱乐部，让学生们积极参与运动，增强体质和锻炼意志。同时，学校还可以组织心理健康教育活动，帮助学生们解决内心的困惑和压力，提高心理素质。
最后，理想的学校应该注重师生之间的互动和合作。师生之间的良好关系是学校发展的基石。理想的学校应该鼓励师生之间的互动和交流，建立起师生之间的信任和友谊。学校可以组织各种活动，让师生们共同参与，增进彼此的了解和认识。同时，学校还应该提供良好的师资力量和教育资源，让教师们能够发挥自己的专业优势，为学生们提供更好的教学和指导。
总之，理想的学校是一个充满活力、富有创造力的地方，给予学生们更多的自由和发展的空间。通过注重个性发展、身心健康和师生互动，理想的学校能够培养出更多有才华、有担当、有创意的人才，为社会的发展做出更大的贡献。
关于学校的作文 篇二
我心目中的理想学校领导班子
学校是教育的舞台，而学校的领导班子则是决策者和组织者。在我心目中，理想的学校领导班子应该是一支充满激情、有远见的团队，能够为学校的发展和学生的成长提供正确的方向和有效的支持。
首先，理想的学校领导班子应该具备良好的专业素养和教育理念。他们应该具备丰富的教育经验和专业知识，能够准确分析学校的现状和问题，并提出科学合理的解决方案。他们应该关注学生的全面发展，注重培养学生的创新思维和实践能力。同时，他们还应该注重师德师风的建设，树立正面榜样，引领教师队伍的发展。
其次，理想的学校领导班子应该具备良好的沟通和协调能力。他们应该善于倾听各方面的声音和意见，与教师、学生、家长等各个群体保持良好的沟通和互动。他们应该能够协调各个部门的工作，促进合作共赢。他们还应该善于解决矛盾和问题，化解各种纷争，维护学校的稳定和和谐。
最后，理想的学校领导班子应该具备良好的团队合作和领导能力。他们应该能够团结和带领全体教职员工，形成一个高效的团队，共同为学校的发展而努力。他们应该注重激励和培养下属，发挥他们的潜力和创造力。他们应该坚持正确的领导风格，树立权威和尊重，赢得广大教职员工的信任和支持。
总之，理想的学校领导班子是一个充满激情、有远见的团队，能够为学校的发展和学生的成长提供正确的方向和有效的支持。通过良好的专业素养、沟通协调能力和团队合作和领导能力，理想的学校领导班子能够推动学校的进步和发展，为学生们创造更好的学习环境和成长条件。
关于学校的作文 篇三
我们的学校是锦园路小学，自从我看了《锦园路小学形象宣传片》后，我的感想颇多。
30年前，我们的学校是一个低矮的土砖瓦房。学校四周是一片绿油油的油菜地，操场上还是被泥巴覆盖。下课了，同学们就用自己做的简单玩具在泥巴操场上玩耍。虽然她们玩
耍的环境比不上现在的我们，可是他们个个玩得不亦乐乎。而且在他们黄色的书包上都有一个鲜红的五角星呢……
画面很快来到了我们现在的校园：宽广的操场，平整的跑道线，被花草树木装饰的四周，一排排整齐的教学楼，操场旁的大石头……把我们学校装饰得美轮美奂。
“一二三四……”你瞧，这是我们的课间操时间。同学们一个个穿着整洁的校服，排着整齐的队伍，正在认认真真地做课间操呢！
学校还有电脑房和图书馆，同学们可以在这里遨游在书的海洋，寻找那些“黄金屋”，你们看，是不是很棒呀！
看了这段短片，我想：30年前，他们都能在那么艰苦的条件下认真地学习。更何况我们，生活在如此优越的环境下，我们一定要更加珍惜，好好学习。
关于学校的作文 篇四
坎坎坷坷的人生道路上，有着酸甜苦辣和阻挠，“静以修身，俭以养德”让人有了坚定不移的心力，更有了定力。
学会做空中的一朵白云，淡淡的自行车，感受静的诗意：让心如花骨朵儿一样明媚和绚丽，让生命像小草那样翠绿和顽强。走累了，就停下来安抚一下疲惫的心，置身于大自然的闲适和缤纷之中，享受一份淡然，心怀一份恬静。
走到校园的小树林边，坐在木椅上，一阵微风拂过，沁人心脾，使人感受到由心的舒适和快乐。飘飘而过，走到大树旁，用手抚摸着苍老的树皮，似老人的手背，暖暖的，很舒心。这难道不是校园——安静的地方吗？不仅小树林悠悠寂静，而且教室里也十分安静。
四十分钟的上课时间过后，课间十分，教室如一盘散沙，从食堂传来蒸腾的水蒸气东奔西跑，横冲直撞，可也有同学主动学习。有的在看书，有的在写作，有的在查询自身的不足，忙得不亦乐乎。是啊，那些正在刨根问底的同学比正在游手好闲的同学更懂得珍惜时间，学会立志，有一颗爱学习的心。
我不禁感慨到：现在我已经初一了，小学六年的日子像是从指间渡过的细沙，在不经意间悄然滑落，在失去的时间和光阴中，如同勃勃春水使其以东。这让我更懂得了学习的重要性，不断努力上进，好好学习，天天向上。让自己有“静以修身，俭以养德”的品质，让自己有一颗拥有定力的心。
关于学校的作文 篇五
我亲爱的校园，名叫新竹二小。里面环境优美，有很多竹子。我们的学校一共分有4栋教学楼，每栋与每栋之间，都有一个花坛，里面栽满高大的树木与漂亮的小树苗。
一进大门，眼前是一条石板路，石板路的尽头，放有两把椅子，供学生休息用。石板路两旁，遍地都是绿草，草地的外圈用一大盆一大盆鲜红的映山红，团团围住这片草地，草地上每隔两米就有一大团竹子，从没有单个的。
在1栋与2栋之间，有两个大花坛，如果坐飞机从上往下看地面的话，就像一个“月”，边上是楼房，中间是两个花坛，坛中的草有黄有绿有紫有红，非常漂亮。在第3栋与第4栋之间，也有花坛，但在花坛正前方有一些仿真鸟与仿真竹子。
学校右边是草地，上面种满了桂花，每当桂花盛开的时候，便十里飘香。另外，草地上还屹立着一座假山，上面写满了文字。
我们的老师：黄老师与周老师，一个是我上任班主任，一个是我这任班主任。黄老师与周老师上课风格很相似，都充满童趣。我爱我的学校，永远独一无二的新竹二小。
关于学校的作文 篇六
是育才初级小学。她可是一所有着104年历史的老校，但是设施却是一点都不逊色，至少比我原来就读的民办小学好多了。
不必说宽阔的操场、高高的篮球架、威严的司令台、陈旧的运动器械(双杠、单杠)，可以让同学们在操场上跑步、打篮球、练双杠、吊单杠，忙得不以乐乎;也不必说历史悠久的“力佩楼”、三个先进的电脑房、三个明亮的多媒体教室、三个实验室、一个高级的数字艺术教室、每个教室都配有多媒体、“佩戴”电脑的图书馆,让老师更好的教课、学生更好的学习;单是学校的后花园就令人心旷神怡：商品丰富的小卖部、休闲散步的绿草坪、涓涓流淌的溪水、横跨溪水的小石桥。
我最喜欢的地方非图书馆莫属了。那里分为三间：第一间是阅览室，里面的书只能看不能外借，这间也是我们阅览课所能进的一间;第二间是我最常去的一间，这间就是借阅室，借阅、借阅顾名思义就是可以借着看的意思，当然就可以借走了;第三间是书库从开学到现在我还没去过，据老师介绍里面放的是一些老书。
我的新学校设施还不错，我们的学习环境良好，我们只有“加倍努力，好好学习，天天向上”。
