染雾文静的同学作文结尾 篇一
通过观察和了解文静的同学，我深深地被他的品质所打动。他不张扬，不喧嚣，却以他独特的方式在班级中发光发热。他是一个安静的力量，给予我们激励和启示。
文静的同学往往不爱与人争斗，他们更喜欢用沉默去倾听，用内心去思考。他们不会轻易发表意见，但当他们开口时，必定是经过深思熟虑的。他们的意见总是富有洞见，能够带给我们新的视角和思考方式。
文静的同学也往往具备出色的内心世界。他们喜欢沉浸在书籍、音乐或艺术中，通过这种方式表达自己的情感和思想。他们的作品常常充满着细腻和深度，让人感受到一种美的享受。
在班级中，文静的同学也是一个优秀的搭档和合作伙伴。他们善于倾听他人的需求和意见，并且愿意付出努力去帮助别人。他们的耐心和细心往往能够解决一些我们遇到的问题，让我们感受到他们的温暖和关怀。
文静的同学在班级中的存在是一种动力和鼓舞。他们以自己的行动证明了文静并不等于软弱，而是一种内心的力量。他们的存在让我们明白，每个人都有他们独特的光芒，无论内向还是外向，都可以在班级中发挥自己的价值。
尽管文静的同学不喜欢张扬，但他们的存在和贡献却是不可忽视的。他们用自己的方式影响着班级，让班级变得更加和谐、温暖和有意义。我相信，在未来的日子里，文静的同学会继续闪耀着自己的光芒，成为我们班级中的一颗璀璨之星。
文静的同学作文结尾 篇二
回顾这段时间与文静的同学相处的经历，我深深地被他的品质所感动。他的文静和内敛并不代表他的软弱，相反，他以自己独特的方式展现出了坚韧和才华。
文静的同学总是在班级中保持着一种低调的存在感，他们不喜欢过多的争斗和竞争，而是注重自己的成长和提升。他们用行动证明了一个人不需要张扬，也能够在班级中发光发热。他们在学习上勤奋努力，总是默默为自己设定目标，并努力去实现。
文静的同学通常都有着丰富的内心世界，他们喜欢独处，用沉思和阅读来丰富自己的思想和情感。他们的作品常常充满着深度和创意，给人一种独特的触动。他们的品质和才华让我深深地敬佩。
在班级中，文静的同学总是以他们的耐心和细心来帮助他人。他们善于倾听，愿意为他人解决问题和提供帮助。他们的存在让班级变得更加温暖和和谐，他们的付出也得到了大家的认可和赞赏。
文静的同学是班级中一道亮丽的风景线，他们以自己的行动和品质影响着我们。他们的存在让我们更加明白，每个人都有自己独特的光芒，无论内向还是外向，都可以在班级中发挥自己的价值。
未来的日子里，我相信文静的同学会继续闪耀着自己的光芒，他们会以自己的方式为班级带来更多的正能量和影响力。他们的坚韧和才华将成为我们班级的一种动力和鼓舞，让我们一起共同成长和进步。
文静的同学作文结尾 篇三
恍惚间，听到和你相似的声音，先是一颤，然后楞了神。
我常常在想，如果我们能回到那个、穿着满是泥土的衣服却总是傻笑的时光，有多好呢？那时候，我还是会欺负你，还是会扯着嗓子叫你的小名，然后咯咯的笑，那时候，我们还玩“过家家”，你还是当爸爸，我当妈妈，那时候，我一定要更加黏你，因为我知道，未来我们终将要分离……
我们应该说是“青梅竹马”吧。住在一边，闹在一起，从幼稚园到现在。其实你是个挺乖的孩子，却总是和我瞎闹。以至于阿姨不顾你哭闹，在我们还只读三年级的时候，就毅然把你弄进艺术班。
那天，你泪眼婆娑的跑到我面前，说：“我妈要我去画画，每天都去。”我呆呆的看着你，不明所以。你瞪了我一眼说：“黄小猪，我以后就不能和你玩泥土了，不能给你买泡泡糖了哦。”然后我就哭了，比你哭得还伤心，你愣了愣说：“你别哭啊，我又不是不回来，你要等我啊。”我抽泣着，傻傻的盯着你，像是看一个英勇就义的英雄般。
所以，在那个我还在用手玩脏兮兮的泥巴的时候，你却拿起了画笔，描绘出了你的天空。
当你把你第一幅成品送我时，你满脸欣喜。那是一只蝴蝶，用黑色素描勾勒的，淡淡的纹路，很简单。你说：“喏，送给你。”我撇撇嘴，佯装嫌弃“咦，一团黑色的，丑死了。”你满脸涨红，停在空中的手就那样尴尬的悬浮着。我一把夺过你手中的纸：“等下丢了也怪可惜的，还是给我吧。”然后屁颠屁颠的跑回家，用透明胶布小心的裹上，放在我家相框里。当别人问是谁画的，我骄傲的说是你，满脸雀跃，比是自己都开心。
深秋的天，连云都少了。那些红的枫树已经掉了大半的叶子。我伏在树干上，奋力伸手去拿挂在树枝上的羽毛球。正在研究怎么弄下时，一个戏谑的声音传了过来。“女侠，轻功失灵了吗？”真是讨人嫌的风凉话。我低头，却兀自呆住。
在铺满落叶的'草地上，穿白衫的少年微仰着头，双手斜斜地插在裤子口袋里。一束光落在你脸上，刺得你微微闭上眼睛。阳光正好，微风不燥，而你正好在笑。
十五岁，毛毛虫还没有彻底变成蝴蝶，我们却就要分离。
那是最难熬的一个夏天，我们说好要一起考县重点，你凭借艺术特长顺利进入县一中，而我却落榜了。当我就那样直直站在你面前，面无表情，你的眉头紧锁着。你叹了一口气，用手理顺了我额头前的刘海。“没事，阴霾总会有的，但它最终会落成淋漓的雨，而雨后就会再现彩虹与光。”你顿了顿，又说：“黄小猪，我等你啊。”
我扯着嘴笑，说你总是这么文艺，十足一个文青，继而又骂，直到骂到泪流满面，然后郑重的点点头。
亚里士多德说：“朋友就是一个灵魂孕育在两个躯体里。”而你不单单是朋友，而应是“家人”，很温暖，那种暖不发烫，温和、柔软，带着植被的芳香。
祝福：愿你往后有酒、有肉，此生纵情豁达。
文静的同学作文结尾 篇四
我的同学，他就是我们班第四组的组长“李浩”。
一天早晨，我哼着歌儿高兴地走进教室，刚放下了书包，李浩就来跟我说：“快把语文家庭作业交出来！”我从书包里拿出作业交给他，李浩翻开作业一页一页认真地检查着。我心里想：刚进教室就冲着我要作业，我又不是差生……正想着，李浩忽然问我：“用‘满山遍野’造句，你怎么没写呢？”我愣住了，连忙翻开书，第65页清清楚楚写着用‘‘满山遍野’’造句。顿时，我的脑子‘‘轰’’一下子蒙了，心也‘‘怦怦’’地跳得很厉害。我害怕老师知道后批评，就连忙贴着笑脸，说：“我忘记做了，现在就补上，可别在黑板上公布我的名字啊！”这时连旁边的陈希敏也为我求情：“人家王丽是大班长嘞，你就别公布她的名字，使她难堪啊！”可李浩就像没有听见一样，说：“这是班里的制度！”还故意把“制度”这两个字说得重重的，说完就走上讲台，在黑板边写上我的名字。我看着醒目的字迹，眼泪刷刷地流了
下来。我一面补着作业，一面想：李浩啊李浩，咱俩还是好朋友呢，这点情面都不照顾……
上体育课的时候，李浩走过来，拉住我的手，热情地说：“王丽，你还怪我吗？咱们都是班里的干部，应该模范遵守制度。完不成家作就要记名，这是班委会的决定，目的是督促同学们完成学习任务。如果对不完成家作的人迁就、原谅，制度还有啥用？咱们班的学习竞赛不就落了空？”这一席热情的话语，就像春风吹散了我心头的阴云。我紧紧握住李浩的手，说：“我明白了。你这种无私的精神，正是我所应有的，我要向你学习！”
我们班的李浩，就是这样一个对工作负责任的人。
文静的同学作文结尾 篇五
每当老师说：“下课！”同学们就像火箭般冲出教室，而我却坐在座位上津津有味的看起书来。我的课外书非常多，如：《爱上阅读》、《一千零一夜》、《安徒生童话》……
上体育课前，体育课代表——赵海宁带着我们全班像大雁一样飞到操场上。操场上有的同学在练习跑步，有的在爬双杠，有的在拍篮球……而我却坐在台阶上望着头上飘扬的五星红旗。
吃过中饭，我和蒋雯欣从食堂的大门走出来，再慢悠悠的走向教室。
中午，我们写好中午作业就开始“大营业”了，那时有许多同学都向我的桌子奔来，有相张钰、钱津权、陈星甸……
放学时，我总在教室里安静的做作业。做完作业，我就和王雨婧、黄艳丽一起回家了。
你说我文静吗？
文静的同学作文结尾 篇六
提起我的同学，他我记得最清楚，想起他那一张白白的脸，如果再白一点，那就真成了奶油了！他，是一名男生，但身上有股香味，平时大大咧咧，做事马马虎虎，班里一些同学管他叫“马虎王子”，作文 我的好同学。
他非常有趣，每当我不开心里 ，他总是想办法把我逗笑，看到他那滑稽样，我的烦恼早到九霄云外了。他也是班上有名的淘气包，不过，他学习非常好，4-6年级都是班里的前三名，老师都拿他没办法。
他很爱帮助别人，举个例子：一次考试，所有学习用品都清理到教室外，我只留下一支笔，当考试还有半个小时，我的笔突然写不出字了，我非常着急，快速地将笔在稿纸上一通乱画，终也没用，教室很静，我感觉自己的心咚咚直跳，脑子里翁翁直响，不由得小声自言自语：“该死，还有20分的题没答，怎么办？”，我眼光不由得投向的临桌的他，他好像早已注意到了，微笑着递过一支笔，我感激地接过笔，快速地埋头答起题来！一切动作在极快的瞬间完成！
时间到了，我顺利地答完卷子，满意地交了答卷！这次我考了分，我向他投去感激的目光！而平时成绩比我好的他分数平平，原来他也只有一支笔，将笔借给我时，他还有一道10分的题没做！当我很内疚地向他道歉时，他平静地说：“我并没有后悔，在关键时刻帮助了同学，很开心！”
类似这样的事儿，在他身上不知发生过多少回！他那种助人为乐的精神给同学们留下深刻的印象！
这就是我的好同学，他的名字叫郑博涵。
