染雾篇一：第一次与老师作文的经历
第一次与老师作文，是我印象深刻的一次经历。那时候我还是小学生，对于作文还没有完全掌握技巧和方法。老师给我们布置了一个关于“我的梦想”的作文题目，我兴奋地开始动笔。
我坐在书桌前，想了很久，也写了很久，却总觉得自己的作文不够有趣。我很着急，怕老师会对我的作文不满意。于是，我决定去请教我的语文老师。老师是个和蔼可亲的中年女士，她总是笑眯眯地对待每一个学生。我怀着忐忑的心情向她求助。
老师很耐心地听我解释了我的困惑，然后她笑着说：“孩子，写作文不应该只追求有趣，更重要的是要真实和深入。”她告诉我，作文是一种表达自己思想和感受的方式，应该从自己的生活中找到灵感，将自己的独特观点和感悟融入其中。她还用她自己的经历给我举了一个例子，让我更加理解。
我感激地望着老师，她的话让我茅塞顿开。回到家里，我重新审视了我的作文，发现了其中的不足之处。于是，我重新开始写作，用心地描绘了一个关于自己梦想的故事。我讲述了自己想成为一名科学家的梦想，并结合自己的实际情况，描述了我如何努力学习科学知识，为实现梦想而奋斗的过程。
第二天，老师批改了我的作文。她给了我很多鼓励和肯定的话语，同时也指出了我的不足之处。她告诉我，作文是一个不断提高的过程，希望我能够保持对写作的热爱和努力。我听了老师的话，觉得自己受到了很大的鼓舞和启发。
从那以后，我对作文有了更深入的理解和认识。我明白了作文不仅仅是为了应付考试，更是一种表达自己的方式。我开始关注生活中的点滴细节，用文字记录下来，感受其中的美好和思考其中的意义。我也更加勤奋地学习，不断提高自己的语文水平。
与老师的这次交流，让我明白了写作文的真正意义。我要感谢我的老师，她的教诲让我在写作文这条路上找到了方向，也为我的未来铺就了一条充满希望的道路。
篇二：我与老师的第一次作文交流
记得那是我上初中的第一年，那个时候我刚刚接触到了作文这个新领域。老师给我们布置了一篇关于“自己的家乡”的作文，我兴奋地开始构思。
我坐在书桌前，思考了很久，绞尽脑汁地想着如何表达我的家乡之美。然而，无论我怎么努力，我总觉得自己的作文不够出彩。我感到很焦虑，因为我害怕老师会对我的作文不满意。于是，我决定去找我的语文老师请教。
我来到老师的办公室，敲了敲门，老师热情地邀请我进去。我向老师诉说了我的困惑，希望她能给我一些建议。老师微笑着听完我的问题，然后她耐心地解答了我的疑惑，并给了我一些写作方面的建议。
老师告诉我，作文不仅仅是要描述事物的外在特征，还要展示作者的思考和感受。她鼓励我多观察生活中的细节，用心去感受家乡的美好，并将这些感受融入到作文中去。她还给了我一些建议，告诉我如何通过修辞手法和叙事技巧来提升作文的表达力和吸引力。
听了老师的建议，我感到茅塞顿开。我回到家里，重新审视了我的作文，并按照老师的建议进行修改。我加入了更多的细节描写，用自己的语言和思考展现了家乡的独特之处。
第二天，老师批改了我的作文。她仔细地读完我的作文，给了我很多肯定和鼓励的话语。她指出了我的进步，同时也提出了一些修改意见。她希望我能够保持对写作的热爱，继续努力提高自己的表达能力。
通过与老师的交流和指导，我对作文有了更深入的理解和认识。我明白了作文不仅仅是为了应付考试，更是一种表达自己的方式。我开始更加用心地观察生活，用文字记录下来，感受其中的美好和思考其中的意义。
与老师的这次交流，对我来说是一次宝贵的经历。我要感谢我的老师，她的教诲让我在写作文这条路上找到了方向，也为我的未来铺就了一条充满希望的道路。
说说第一次与老师作文600字 篇三
瞧！一位面带微笑的老师轻盈的走过来，她就是令我敬佩的语文老师——王老师，也是我的班主任。
王老师有时是一位严师，她不仅教我们丰富的知识，还教我们做人要做“万年牢”。有时她又是一个顽童，课余时间还陪我们玩游戏，真是我们的良师益友！
俗话说：“严师出高徒”，王老师有点严，她的口头禅是：学习的时候就认真学，玩的时候就爽快的玩。但她的课堂轻松愉快。还记得那一节作文课，王老师拿着相机带着我们去“找春天”，我们在校园里寻觅，一有发现，便跑到老师面前报喜：老师，老师，找到了！春天在这里……老师就让我们和春天合影。后来，我的这篇作文写得很好，妈妈都怀疑我是抄的呢，我好冤哦！通过这一节课我懂得了一个写作的奥秘：只要细心观察，就能写好作文。你们说，有这样一个优秀的语文老师教我，我的语文能学不好吗？
当然，我们学习紧张时，王老师也会给我们“解放”一下，不是陪我们聊天就是和我们游戏。记得那一次王老师和我们打篮球，球场上的王老师犹如一个篮球健将，身手敏捷，几乎百发百中，那一次我也玩得很过瘾！
在这一年里，最让我难忘的是王老师鼓励我演“小木偶”的课本剧。刚开始我很有兴趣，后来，我嫌麻烦，多少次想放弃，是王老师一次又一次的鼓励我：“做事要有始有终，不能半途而废。”你们说，有这样一位有责任心的班主任教诲我，我能不感到荣幸吗？
其实，我和老师的故事还有很多很多，一天一夜也说不完，如果你还想听的话，就赶快来做我的同学吧！
说说第一次与老师作文600字 篇四
六年级，我们的科学课不再由专任老师任教。这让我更加想念以前的科学老师——何老师。
五年级时，何老师比较凶，大家对他又怕又恨。
一次，我们班几个男生在科学课上带头说话。不一会儿，全班便开始有点小吵闹。后来，竟有人公然扔纸团或丢飞机。这时，何老师不慌不忙地掏出一个小手电，轻轻地拧了一下尾部的一个小盖子，只听“刺啦”一声，全班立刻鸦雀无声。我同桌还说：“何老师的手电真的在放电！”这件事后，全班同学对何老师开始敬畏三分，直到下课都安安静静的。
没过几天，第二次课做实验，又有人趁机讲话，被抓住还死不承认。更要命的是，他的几个朋友还做证，说他没有讲话！这下，何老师发怒了，不消说，他又用“惊堂木”狠狠地打了一下桌子，然后训了我们一通。
从此，大家对何老师的态度五花八门。有的敬而远之，认为惹不起，躲得起；有的认为司空见惯，做好自己就行了；有的则恨之入骨，觉得何老师简直就是恶魔。
众说纷纭中，我对何老师有了新的认识。
一次，我有一个关于分子的问题，需要请教何老师。下课时，我下定决心去办公室找他。第一回，没找到，第二次也杳无音讯。后来，我写了张条子留在何老师办公桌上。中午时，何老师把我叫到办公室，和蔼而耐心地为我解答。这完全是“表面一套背面一套”呀！这件事彻底改变了我对何老师的态度。
后来，在我的影响和带动下，大家开始接受并喜欢上何老师，科学课堂上互动频繁，气氛好得不行。
唉，我好希望何老师还能回来教我们科学啊。
说说第一次与老师作文600字 篇五
折一枝岁月插在鬓间，回忆着当初与您在一起的时光，我竟不禁打心底里流露出纯真的微笑。
我喜欢独步于夏天的绿荫中，任凭清风亲吻我的秀发，欣赏着柳枝摇曳的飘动，绿色的草地，白色的蝴蝶，带给我无限的回忆：老师，您还记得你为我讲题的情景吗？当时的我，认为您永远不会注意到我，但您所做的一切改变了我。“叮铃铃”上课铃声传进了教室，您也迈着矫健的步伐走向教室，您对着我微笑，而我却没有做出任何回应，仍无神的望着远处。继而，您开始讲解昨天做的那份试卷，我一脸茫然，完全听不懂。“叮铃铃”下课了，我坐在座位上一直埋怨自己无情地荒废了这一段宝贵的时间。您则向我走来，和蔼地对我说：“孩子，听懂了吗？”我小声的嘀咕着：“没有。”您二话没说，从我手中抽出那支带有我余温的水笔，耐心的为我讲解，我瞬间感觉有一股暖流从我心底流出。从此以后，我的性格大有改变。
老师，您还记得与我走在树荫下的场景吗？我们经常走在一起，您与我谈心并告诉我一些人生哲理，至今我还记得你所说过的一些话：“在我们身边，会有很多诱惑和困难，他们就像打磨器，无时无刻不在消磨着人的意志，稍一疏忽就有可能被他打败，所以呢？做事要有坚定不移的信念，知道吗？”我点了点头，自此以后。我时常告诉自己，要把自己全副武装，遇到困难迎难而上，不再做个懦弱的人！
我和我的老师。虽说是师生关系，但我更感觉他像是我的知心朋友，甚至是父母，一直关心我，照顾着我。我想到一句诗“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这首诗，送给您，您当之无愧。
老师，感谢您参与我的生活，感谢一路有你！
说说第一次与老师作文600字 篇六
炎热的暑假过去了，我们升入了五年级，新学期的第二天，我们知道任课老师有几位新老师。我十分盼望新老师给我们上课。
就让我说说新的数学老师吧。陈老师个子很高，很壮实，他的大大眼睛下有张小小的嘴巴，看上去十分威武。
他对我们要求很严格。记得又一次数学课时，陈老师在上面讲课，我听得津津有味。谁知，左嘉豪却低头在看《查理九世》。不过这件事情马上被火眼金睛的陈老师发现了 ，陈老师慢慢的走向左嘉豪身旁，拿起了他的书，只听到嘶嘶的声音，顿时教室里安静极了，同学们聆听陈老师的教诲。
左嘉豪你太不尊重老师了，如果你爱看书，就在课余时间看，那么重要的数学课上，你竟然还有看课外书的闲情逸致。如果你不听课，就像人不会走路，陈老师的教诲深深地记在了我的心里。
陈老师是一个好老师，他上课十分认真，下课时喜欢和我们开开玩笑。
我们认真听课，认真完成作业就是对老师的尊重就是感恩老师。我们不能辜负老师的期望。在新学期我会在老师的辛勤哺育下，一步一个脚印的走下去。
