染雾我喜欢老师的作文写人 篇一
作文是学生们展示自己思想和情感的重要方式，而我最喜欢老师的作文就是她的写人篇章。她的作文中的人物形象生动鲜明，让我仿佛能够亲眼目睹他们的一举一动。
在她的作文中，人物的描写非常细腻，让我能够清晰地感受到他们的内心世界。她用丰富的形容词和动词来描述人物的外貌特征和行为举止，让我仿佛能够看到他们的样子。比如，在一篇作文中，她写道：“老师的眼睛像明亮的星星，透露着温暖和关爱。”这样的描写让我感受到了老师的慈祥和善良。而在另一篇作文中，她写道：“小明的嘴巴一直动个不停，像一只欢快的小鸟。”这样的描写让我感受到了小明活泼好动的个性。
除了人物的外貌特征，她还通过细腻的描写来展现人物的内心世界。她用动词和形容词来描述人物的情感和思想，让我能够感受到他们的喜怒哀乐。比如，在一篇作文中，她写道：“小红脸上洋溢着幸福的笑容，她心里充满了感激和喜悦。”这样的描写让我感受到了小红的幸福和满足。而在另一篇作文中，她写道：“小杰的眉头紧锁，他心里充满了疑惑和不安。”这样的描写让我感受到了小杰的困惑和焦虑。
我喜欢老师的作文写人，因为她的作文让我能够更好地了解人物，感受他们的情感和思想。通过她的作文，我不仅能够培养对人物的观察力和想象力，还能够更好地理解和关心他人。我相信，通过学习她的作文，我能够成为一个更有同情心和关爱他人的人。
我喜欢老师的作文写人 篇二
作文是我最喜欢的写作方式，而我尤其欣赏老师的作文写人。她的作文中的人物形象生动传神，让我仿佛能够与他们产生共鸣。
在她的作文中，人物的描写充满了细节和情感。她用形容词和动词来描述人物的外貌特征和行为举止，让我能够清晰地想象他们的形象。比如，在一篇作文中，她写道：“小明有一双明亮的眼睛，它们透露出他的聪明和好奇。”这样的描写让我感受到了小明的聪慧和好奇心。而在另一篇作文中，她写道：“小红的头发像一朵盛开的花朵，它们散发出一股清新的香味。”这样的描写让我感受到了小红的美丽和活力。
除了外貌特征，她还通过细腻的描写来展现人物的内心世界。她用动词和形容词来描述人物的情感和思想，让我能够感受到他们的喜怒哀乐。比如，在一篇作文中，她写道：“小杰的眉头紧锁，他心里充满了疑惑和不安。”这样的描写让我感受到了小杰的困惑和焦虑。而在另一篇作文中，她写道：“小芳的眼睛闪烁着喜悦的光芒，她心里充满了对未来的憧憬。”这样的描写让我感受到了小芳的希望和梦想。
我喜欢老师的作文写人，因为她的作文让我能够更好地了解人物，感受他们的情感和思想。通过她的作文，我不仅能够培养对人物的观察力和想象力，还能够更好地理解和关心他人。我相信，通过学习她的作文，我能够成为一个更有同情心和关爱他人的人。
我喜欢老师的作文写人 篇三
我最喜欢的老师就是她了。她是我们班的美术老师——刘老师，她是一个幽默的人。
她长得又高又瘦，每天都扎一条马尾辫，一对大眼睛炯炯有神，还有一张能说会道的嘴巴。她每次进来都笑眯眯的，还会耐心地教我们画画，本来不喜欢画画的我，竟然喜欢上画画了。
她每次进来都大摇大摆的，而且走得慢悠悠，可悠闲了，让人一看就知道这个老师是随和、有趣的人。
记得那一次，杨同学没带齐美术工具，刘老师就问她：“你为什么没带齐美术工具？”“我，我以为今天没有美术课。”杨机英说。刘老师瞥了一下天花板，慢悠悠地说：“以为？我还以为这个地球是我的呢！”这时，全班同学哄堂大笑起来，杨同学也不好意思地低下头笑了。
还有一次，上美术课时，钟同学什么也没带来，他就说：“我忘记今天有美术课了。”刘老师就瞪了他一眼说：“我还忘记今天要上班呢。”同学们一听都笑得前仰后合的。
这就是我们班那位幽默的刘老师，我真喜欢她。
我喜欢老师的作文写人 篇四
从上幼儿园起，我就开始说“老师”这个词，掐指一算，已经有十个年头了。回头看看想想：我深深地感激他们，对他们的爱无以言表。
上幼儿园时，有老师无微不至的关怀。记得有一次，不懂事的我弄得满脸是灰，老师把我拉到办公室里为我清洗。这时，透过玻璃看见一位年轻妈妈在给自己的孩子扣纽扣。我想：“眼前的老师不正像我的妈妈吗？”在小学生活中，我给老师的最深印象就是调皮，我对老师的最深印象就是老师给予我莫大刺激，别看我是女孩，但我比男孩还调皮，成天搞一些恶作剧，老师都烦我，恨不得把我开除。但不知怎的，他们越批我，我就玩的越疯，在家长的央求下，学校开始对我进行思想教育，但是，无论怎么说对我都是不可救药，别说将来成什么“材”能把地种好就行了……”我听完，气愤的像弹簧似的站了起来，大喊道：“我一定要学好让你们看看。”从此，我变了，坏事再也找不到我了。苦读几年，顺利地考上了中学，仔细想想到头来还是应该感激当初他们那些刺耳话，感激他们那美丽的歧视。
在中学，我的虚荣心变强了……老师一表扬，就干劲足了；老师一批评，就撒手不干了，大概是老师看准了我的缺点，做什事都对我进行表扬。即使错了，他们也不直来直去地批评我，而是以一种朋友的身份，真诚的态度对我进行思想教育。为了不辜负他们对我的关怀和期望，我勇敢地站起来，我风雪中搏，在学海里游，这一切的动力都来源于老师对我的谆谆教诲。我难以记忆从他们口中吐出的那些赞美之言。
一次次地回头望，一遍遍地用心想，总感到他们身上有说不尽的可敬与可爱。我在心里说：“我是爱他们的”。是的，我深爱着我的老师们。
我喜欢老师的作文写人 篇五
语文、数学、英语老师中，我最喜欢的还是数学老师了。
数学老师性郭，叫郭永发。郭老师有一张尖尖的瓜子脸，长着一头乌黑发亮的长发，仿佛是一道黑色的瀑布。她的眉毛浓浓的，眼睛大大的，眼珠子像两颗黑宝石镶嵌在眼皮里，睫毛不太长，很密。她的嘴唇红润润的，宛如抹过口红一般。她的皮肤白白的，如同涂了一层霜一样。可美丽啦！
郭老师可会搭配衣服呢！她有时穿深蓝色丝绸上衣，米色裤子，下加一双棕色高跟鞋；有时穿淡色大衣，深色牛仔裤，加上一双黑色靴子；有时穿深棕色休闲套装……她就犹如仙女那样。
郭老师是一个两面人，她有时温柔，有时严肃。有一次上课时，同学们都在叽叽呱呱地讨论着，她大声说道：“谁再吵。”同学们顿时安静下来，鸦雀无声。老师对我们多好呀！下课了，老师笑眯眯地说：“休息会儿吧。”我喜欢这样一个好老师。
我喜欢老师的作文写人 篇六
要说到我最喜欢的老师，那就要数龙老师了，她留着一个西瓜头型，带着一副方框眼镜，衣服也很时尚。
龙老师她对我们有时好有时坏，当我们上课讲小话时就批评并且让我们罚站。以前我是很讨厌龙老师的，因为我向同桌借橡皮擦，她就说我讲小话挨罚站。
但是，自从那一件事后，我就改变了对龙老师的看法。记得那一天，大家都在埋头写老师发的期末练习卷，可我有一些题不会，却不敢问龙老师。我偷偷的抬头瞥了龙老师一眼，龙老师似乎看出我的心思，径直走到我身边，轻声问道：“有什么题目不会吗？”我便怯怯地说出了我的疑难问题，然后龙老师竟然俯下身一步一步地为我讲解起来，直至我理解为止。从此，我改变了对龙老师的看法，我眼中的龙老师变得那样和蔼可亲，像我的大姐姐一样。
龙老师，我喜欢您！
