染雾以我得到了表扬写一篇作文 篇一
近日，我迎来了一次意外的表扬，这让我感到非常开心和自豪。我想借这个机会，分享一下这次表扬给我带来的启示和感悟。
这次表扬是在学校的一次班级活动中获得的。我们班级组织了一次主题为“创意手工”的比赛，要求同学们设计并制作出自己的手工作品。我经过精心的筹划和努力的制作，成功完成了一件创意十足的手工艺品。在比赛中，我展示了我的作品，并向全班同学们介绍了我的创意灵感和制作过程。
当我完成作品的时候，我并没有对自己有太多的期望，只是觉得自己完成了一个有趣的挑战。然而，当老师宣布我获得了比赛的第一名，并向我颁发了奖状和奖品时，我感到非常惊喜和高兴。这份表扬让我意识到，只要我付出努力并相信自己，就有可能获得成功和肯定。
这次表扬给了我很大的鼓舞和动力，让我更加坚信自己的能力和潜力。我意识到，每个人都有自己的闪光点和特长，只要我们用心去发现和发展，就能够取得优异的成绩。
此外，这次表扬也提醒我要继续努力和保持谦虚。我明白，表扬只是瞬间的光芒，只有持续的努力和进步才能让我在更多的领域获得认可和肯定。因此，我决心继续努力学习和提升自己，不断追求卓越。
通过这次意外的表扬，我深刻体会到了努力和坚持的重要性。我会将这次经历作为一种动力，继续努力学习和追求自己的梦想。同时，我也希望能够通过分享我的经历和感悟，鼓励和激励更多的人去追求自己的目标和理想。
以我得到了表扬写一篇作文 篇二
在我平凡的生活中，我意外地获得了一次表扬，这让我备受鼓舞和振奋。今天，我想分享一下这次表扬给我带来的思考和感悟。
那是一个普通的上午，我正在学校的体育馆参加一次班级运动会。我报名参加了接力赛，虽然我并没有过多的期待，但我还是全力以赴地跑完了自己的赛段。当比赛结束后，我并没有留意到自己的成绩，只是感到略微的疲惫。
然而，当全班同学和老师们向我鼓掌欢呼，并称赞我在接力赛中的表现时，我感到非常惊讶和高兴。我得知我所在的接力队获得了第一名，并因此而得到了表扬。这次表扬让我意识到，成功和肯定可能会在我不经意的时候降临，只要我坚持努力和付出，就有机会获得回报。
这次表扬给了我很大的自信和动力，让我更加坚信自己的能力和潜力。我明白，每个人都有自己的闪光点和特长，只要我们用心去发现和发展，就能够取得优异的成绩。
此外，这次表扬也提醒我要继续努力和保持谦虚。我明白，表扬只是一时的荣耀，只有不断努力和进步才能让我在更多的领域获得认可和肯定。因此，我决心保持积极向上的心态，继续学习和进步，追求卓越。
通过这次意外的表扬，我深刻认识到了自己的潜力和价值。我会将这次经历作为一种动力，坚持努力学习和追求自己的梦想。同时，我也希望能够通过分享我的经历和思考，激励和鼓舞更多的人去追求自己的目标和理想。
以我得到了表扬写一篇作文 篇三
在平淡的生活中合学习中，我们会由于犯一些不正确得到教师，父母的指责和斥责，也会由于一些小小取得成功遭受她们的表扬，就在不久前，我遭受了老师的表扬。
我还记得是学期开始的第十周，我们已经上数学教学，教师在演讲台上讲着新课，我浮想联翩的盯住教师在教室黑板上写的每一个字，耳朵里面用心的听着教师口中说的话，好像教师的一举一动都不断的出現在我的脑海中里，那堂课堂我听的很用心，也听的很痴迷，我为我期盼得到专业知识的冲动痴迷。二十分钟过去，教师布局了工作，我们都会自身的本子h上写着回答，五分钟过去，我们都交了自身的工作，刚开始做数学书的题型。我看见教师把学生们的工作一次次打开了，又一次次的合上，我心如刀绞：如何都还没到我的。我站站起，望着教师手上的最终一本工作，会到底是谁的呢?再看一眼封面图，耶!是我的，教师手上的最终一本工作做完了，看过我一眼，我有点儿担心，由于我每一次写作业都得的“B+”,并且教师也从来没有那样看见我。
十五分钟过去，教师刚开始发工作了，说“今日的工作仅有三个人全做正确了，”在其中有我，老师说：“今日我的工作做得非常好，非常棒，希望你之后能持续保持下来。”下课了响声了，老师说：“下课了。”我们说：“教师歇息。”
仅有授课认真听讲，就一定能进行工作，它是根据教师对我的表扬中感受到的，我从心里里衷心感谢教师对我的表扬。
以我得到了表扬写一篇作文 篇四
同学们，你有受表扬的经历吗？我有，而且十分难忘。
一次上语文课时，申老师说进行读课文考试，(.)顺序由同学们互相抽学号来选择。我被抽到了第四号，当时心里特别紧张，真怕读不好。老师仿佛看出了我的心思，说：“我就喜欢听王晰的声音。”
听了老师的表扬，我信心倍增。轻轻地清了一下嗓子，站起来，大方地走到讲台上。由于过于紧张，我忘了拿书本。但是我还是给老师和同学们敬了一个少先队队礼。走到讲台中央，我大声地背诵我一直喜欢的古诗——《元宵》。由于有了老师的鼓励，我背的非常顺利，而且语调舒缓，把整首诗的气氛读了出来。当我读完后，同学们还陶醉在那美丽的诗境当中。当我刚抬步走下台时，掌声“哗”的一下响了起来，把我吓一跳。老师高兴的大声说：”王晰同学读得真好，可不可以再读一首。“我的脸都红了，不好意思的点了点头，重新返回了讲台。
这就是我被表扬的一次经历，有了老师的表扬和鼓励，我欣喜万分，对朗读更有自信了。
以我得到了表扬写一篇作文 篇五
弹琴的路上总会遇到困难，但只要不放弃，就会得到表扬。
这天早晨，我拉开窗帘，第一丝阳光扑面而来，微风轻轻地吹着，小花小草也随着风跳起舞来。天空飘着几朵白云，有的像小兔子，有的像小马，还有的像
这天早晨，我洗漱完毕，吃了个早饭就背着书包去上弹琴课了。到了教室，我拿着琴坐到座位上弹起了曲子，你可以看见我那轻巧的手指在琴弦上拨动着，优美的琴声从教室里传了出来。
前几首我弹得都很熟练，但到了最后一首曲子，我开始忐忑不安起来，我心想：这首曲子里好多音都不会，一会该怎么办啊？果然，老师发现了我这几个音不会弹，便耐心地教我弹这几个音，教完之后，老师问道：“会了吗？”我着急回家，不管三七二十一就直接说了句：“会了，我会了。”老师看我回答得如此爽快，就让我回家了。
回到家，妈妈让我把老师今天教的弹一遍给她听，我只能支支吾吾地告诉妈妈：“这首曲子太难了，里面还有一些音，我不太会。”原本我已经做好准备，迎接妈妈铺天盖地的责备。但让我没想到的是，妈妈并没有骂我，而是不慌不忙地从包里取出手机，把一个视频放给我看。视频中传来熟悉的曲调，原来是我上课时老师教我的视频啊，这一次我不再左耳进右耳出，而是拿出笔，边看视频边做标记。不一会儿，原本空白的曲谱上就做满了密密麻麻的标记。标完之后，我照着老师说的话，一段一段地弹，接下来的几天，我每天都勤加练习。慢慢的，我一天比一天弹得好，一天比一天弹得流畅。
终于，又到了上琴课的日子了，我信心满满地来到老师面前，把上次弹得不熟的曲子又一次弹给老师听。这一回，我弹得十分通顺、流畅，一个音也没有错，老师开心地说道：“真棒，进步很大哦，继续加油！”
这一次我明白了，只要坚持努力，就会有很大的回报。
以我得到了表扬写一篇作文 篇六
今天是一个平凡的一天，但在这一天中发生的事情却不平凡。
第一节是数学课，老师说发现有缺陷，我认真听老师说每一个字，认真做每一道题..最后一个问题，说实话有些困难，看谁能想出来，然后在小组内讨论..我很快就想出了答案，看到我可怜的船员在挠他们的脸颊。当我看到这个时，我叫他们过来。我说了又说。在后桌听我说。女唐僧模式又开始了..我给了他一个红栗子，让他闭嘴。在讨论结束时，我的第三只手被举起，老师给了我第三次讲座。我心想：我举手这么快，万一说错了，怎么办？？学生们会嘲笑我吗？老师会批评我吗？很快轮到我了。我紧张地走到站台上，说话，就在我暗自高兴的时候，我的大脑关闭了，我的死脸乞求他的宽恕，然后他才正常运输。匆匆说完，我瞥了一眼老师，看到老师对我和蔼可亲地点了点头，心里的大石头终于落到了地上，学生们在下面鼓掌，我兴高采烈地回到座位上，老师对学生们说：“我们班又有一位演讲者了。”
也就是说，我得到了好评，你怎么样？
