染雾我不在作文 篇一
作文题目：我不在作文
作文内容：
我不在作文，这句话可能会让许多人感到困惑。作文是学生们常常要面对的一个任务，而我却在这里写一篇“我不在作文”的文章。那么，我不在作文，又意味着什么呢？
首先，我不在作文并不代表我不重视作文这个学科。事实上，作文是培养我们思维能力和表达能力的重要途径。通过作文，我们可以锻炼自己的文字表达能力，提高逻辑思维能力，培养创造力和想象力。因此，我不在作文并不意味着我对作文不感兴趣或不重视，而是希望通过这篇文章给大家带来一些思考。
其次，我不在作文也意味着我们应该更加关注写作的过程而不仅仅是结果。很多时候，我们在写作文的时候只关注如何得到一个好成绩，而忽略了写作的过程本身。写作是一个思考的过程，是一个思维的展开。在写作的过程中，我们可以发现问题、解决问题，思考自己的观点和想法。因此，我们不应该只追求作文的分数，而应该更加注重写作的过程，从中获得思考和成长。
最后，我不在作文也希望我们能够多样化地表达自己的思想。作文是一种常见的表达方式，但并不是唯一的方式。我们可以通过绘画、音乐、舞蹈等多种形式来表达自己的思想和情感。这些形式也可以帮助我们更好地发展自己的创造力和想象力。因此，我们不应该将作文局限在纸笔之间，而应该尝试更多的表达方式，丰富自己的内心世界。
总之，我不在作文并不意味着对作文不重视，而是希望我们能够更加关注写作的过程，多样化地表达自己的思想。作文是一种重要的学科，通过它我们可以培养自己的思维能力和表达能力。希望我们在写作文的时候，能够真正享受写作的过程，从中获得思考和成长。
我不在作文 篇二
作文题目：我不在作文
作文内容：
我不在作文，这句话或许让人感到意外，但却是我想通过这篇文章表达的观点。作文是学生们经常要面对的任务，但作文不仅仅是字字句句的堆砌，更是思维的展开和表达的方式。
首先，我不在作文是希望强调作文的目的不仅仅是为了得到一个好的分数。很多时候，我们在写作文的时候过于关注分数，而忽略了写作的真正目的。作文是一种表达自己思想和观点的方式，它可以帮助我们发现问题、思考问题。因此，我们不应该只追求作文的分数，而是要更加注重思考和表达的过程。
其次，我不在作文也是希望我们能够拓宽思维的边界。作文是一个展现思维和创造力的过程，我们可以通过作文来培养自己的逻辑思维能力和想象力。但作文并不是唯一的方式，我们还可以通过阅读、讨论、实践等多种方式来拓宽思维的边界。因此，我们在写作文的同时，也要尝试其他方式来培养自己的思维能力。
最后，我不在作文是希望我们能够多样化地表达自己的想法和情感。作文是一种常见的表达方式，但不是唯一的方式。我们可以通过绘画、音乐、舞蹈等多种形式来表达自己的思想和情感。这些形式也可以帮助我们更好地发展自己的创造力和想象力。因此，我们应该尝试更多的表达方式，丰富自己的内心世界。
总之，我不在作文并不意味着对作文不重视，而是希望我们能够超越作文的形式，更加注重思考和表达的过程。作文是一种重要的学科，通过它我们可以培养自己的思维能力和表达能力。希望我们在写作文的时候，不仅仅追求分数，而是真正享受思考和表达的过程，从中获得成长和收获。
我不在作文 篇三
我很调皮，总是做错事情被家长挨骂。也很贪玩儿，上次啊，我一玩就玩到了下午，忘了回家吃饭，妈妈很担心，亲自叫我回来，但怎么找也找不到我，最后还是在健身器材那，把我逮了个正着，回来还罚站了一个小时。
我总是因为贪玩而忘了学习，上次我和同桌在校园里玩耍，可玩的时间太长了，玩了半个小时，我俩才发觉已经上课了，刚站到门口喊报告，老师就惩罚我们站外面去，还惩罚我俩抄课文。
回家了，我却只想玩，但作业很多，我不得不写作业，才写完一半，我就想玩了，眼珠子一转，想出了一个好办法，于是把作业交给妈妈说，妈妈我作业完成了，可以出去玩了吧，（其实没有写完）妈妈不知道作业，检查了一下就让我出去玩了。
早上大家都在把作业交给老师的时候，我却在急急忙忙的补作业。
不过现在的我已经不是那样的了，现在的我是一个听话的我了，最近的进步很大，妈妈高兴了，还同意让我玩了玩游戏呢。
每天老师布置的作业，我都会及时完成，以免受到老师的骂，我再也不贪玩了，这样反而玩的时间多了，成绩也提高了许多，我已经离开贪玩十万八千里了，再见，以前那个贪玩的我。
我不在作文 篇四
我已经长大了，比以前成熟了许多，渐渐的懂事了，有些事情改变了我。但是，让我深受影响而又刻骨铭心的还是那一次，因为他使我不再胆怯。
以前，我上课不敢举手发言，怕回答错了老师批评我，同学们嘲笑我。所以，渐渐养成了上课不举手的习惯，尽管老师，家长一再的教育我，可我还是胆怯，不敢举手发言。正是这样，我的语文成绩渐渐下滑，后退了十几名，老师和家长发觉了我的成绩渐渐下降。她们想了各种方法来提高我的成绩：多买书，做一些练习题，可这些方法还是无济于事。她们发现，我平时说话的次数大大减少，她们联系了几次，都觉得我很胆怯，而且胆子也很小。妈妈给我买了许多哲学书，老师也经常劝说我，我还是有些胆小，害怕。看着好朋友，宋亚茹，苗盎然把手高高举起的时候，我好羡慕。终于，我受到了种种启发，举起了小手，老师叫我回答了几个问题，虽然回答的不太好，但老师都很满意。从那以后，我上课积极回答问题，成绩提高了很多，老师和家长都放下心来。
人生中的每次机会都需要努力争取，每天回答问题不正是这样吗？这就像一个个机会，失不再来。以后，我把这条名言铭记于心，积极举手，我不再胆怯。
我不在作文 篇五
我是一个活泼，可爱，顽皮的小孩子。我是一个很容易灰心的人。
那次上语文课，老师说要发试卷，我祈求着有好的成绩。当老师念到我的名字，我突然紧张起来，老师说：82分。我立刻感觉的到心非常沉重。我上去拿下试卷，看到一个个红色的交叉，不由的流下了眼泪，我强忍着别哭，可是还是流下了眼泪。我上次考到了100分，想不到一下降低了10几分，我觉的自己真的不是读书的料，不由的灰心起来。因为我的灰心，考试一次比一次低分了。
还有一次，我和我大院的朋友玩游戏，大家说：不然我们一起玩枪战吧！大家都举手答应了。大家飞快的跑回了自己的家拿出自己喜爱的枪，我也不例外。
比赛开始了，大家都装好了子弹，子弹象火箭一样在各处飞了起来。过了没多久，我也拿着枪出去凑凑热闹，刚跑出去，就被身后的敌人射中了，输了。我竟然比赛刚开始就输了，因此对枪战也没有了信心，一次玩比一次早输。
由此我吸取了教训，干什么也不能灰心
我不在作文 篇六
我一直有一个坏习惯就是常常一没事就啃指甲。
在宿舍我常常在睡觉的时候啃指甲，在班里开展综合性学习的时候我就想看电影一样，我边啃指甲边“看电影”。我的手指甲根本不用指甲刀剪掉，它自己慢慢的就没了。这当然是我啃的。
这不今天他们辩论的，我就津津有味啃着指甲，边看他们的“戏”老师给我一个眼神自己体会。我还剩下一点点指甲就啃掉了，我就偷偷的钻到桌子底下，把剩下的一点点全部啃掉。
晚上打写的时候我正在思考写什么，我的手不由自主的偷偷“爬”上了嘴，我对自己说：就啃一点，就啃一点点。我就啃，啃得时候好舒服，说时迟那时快，那一个指甲转眼间烟消云散，灰飞烟灭。我的手还是不由自主，就算别人劝我快打，别啃了。我的耳朵就“塞了驴毛”什么都听不见。
今天足球联赛，我守门的时候我还是边啃指甲边观察着前面，就算是在这个“高峰时期”我还是从容不迫的啃。
这就是我，爱啃指甲的我。
可是自从我上次在新闻上，看到了，啃指甲可能会导致人中毒。我就不啃了。
我不再胆怯02-27
我不再哭泣01-28
