染雾我喜欢弹琵琶作文400字 篇一
我喜欢弹琵琶
我喜欢弹琵琶，因为它是一种古老而优美的乐器，它的声音能够让我感受到深深的内心情感。每当我开始弹奏琵琶，我就仿佛置身于一个完全属于音乐的世界，忘却了所有烦恼和困扰。
我开始学弹琵琶是在小学三年级的时候，那时候是我的音乐老师第一次向我们介绍了这个乐器。我被琵琶那优美的声音所吸引，决定开始学习。起初，我对琵琶一无所知，但是我并不气馁，我相信只要我努力学习，就一定能够掌握它。
每天放学后，我都会去音乐教室练习琵琶。起初，我觉得琵琶的琴弦很难按，手指经常会痛得不行。但是我并没有放弃，我坚持练习，慢慢地，我掌握了按弦的技巧，琴弦不再刺痛我的手指。我开始能够弹奏一些简单的曲子，每当我弹奏出美妙的旋律时，我感到非常的兴奋和满足。
随着时间的推移，我渐渐地提高了自己的琵琶水平。我开始接触到更多复杂的曲子，需要更高的技巧和耐心去掌握。虽然有时候我会感到困惑和挫败，但是我不会轻易放弃。我相信只要我努力练习，就一定能够达到我的目标。
弹琵琶不仅仅是一种音乐的表演，对我来说，它更是一种情感的宣泄。每当我情绪低落或者遇到困难的时候，我就会拿起琵琶，弹奏起来。琵琶的声音能够帮助我舒缓压力，调整心情。它就像一个朋友，时刻陪伴着我。
我喜欢弹琵琶，因为它让我感受到音乐的魅力，让我体验到自己的成长和进步。我会继续努力学习，不断提高自己的琵琶水平，为更多的人带来美妙的音乐。
我喜欢弹琵琶作文400字 篇二
琵琶的魅力
我喜欢弹琵琶，因为它是一种充满魅力和深情的乐器。琵琶的声音能够让人沉浸其中，感受到音乐所传达的情感。每当我弹奏琵琶的时候，我就仿佛置身于一个完全属于音乐的世界，忘却了一切烦恼和压力。
琵琶是一种古老的乐器，它的历史可以追溯到几千年前。在中国古代，琵琶是一种非常受欢迎的乐器，被广泛用于宫廷音乐和民间音乐中。它的音色柔和而悠扬，能够表达出各种不同的情感和意境。
我开始学弹琵琶是在小学三年级的时候。那时候，我的音乐老师向我们介绍了这个乐器，并且演奏了一首琵琶曲。我被琵琶那独特的声音所吸引，决定开始学习。起初，我对琵琶一无所知，但是我并不气馁，我相信只要我努力学习，就一定能够掌握它。
我每天放学后都会去音乐教室练习琵琶。起初，我觉得琵琶的琴弦很难按，手指经常会痛得不行。但是我并没有放弃，我坚持练习，慢慢地，我掌握了按弦的技巧，琴弦不再刺痛我的手指。我开始能够弹奏一些简单的曲子，每当我弹奏出美妙的旋律时，我感到非常的兴奋和满足。
随着时间的推移，我渐渐地提高了自己的琵琶水平。我开始接触到更多复杂的曲子，需要更高的技巧和耐心去掌握。虽然有时候我会感到困惑和挫败，但是我不会轻易放弃。我相信只要我努力练习，就一定能够达到我的目标。
弹琵琶不仅仅是一种音乐的表演，对我来说，它更是一种情感的宣泄。每当我情绪低落或者遇到困难的时候，我就会拿起琵琶，弹奏起来。琵琶的声音能够帮助我舒缓压力，调整心情。它就像一个朋友，时刻陪伴着我。
我喜欢弹琵琶，因为它让我感受到音乐的魅力，让我体验到自己的成长和进步。我会继续努力学习，不断提高自己的琵琶水平，为更多的人带来美妙的音乐。
我喜欢弹琵琶作文400字 篇三
自从上了小学之后，妈妈为了使我有一技之长，决定让我到丹阳学习弹琵琶。
星期天，妈妈带我乘车赶往丹阳。坐上了车的我，感到无比激动。一路上，眼前出现的各种花草树木，更让我兴奋不已。时间过得真快，一眨眼工夫就到了丹阳。我和妈妈来到了老师家。老师家优雅的布置，又使我大开眼界，红墙黑瓦，桌上摆了各种鲜花，墙上一幅幅淡雅的国画，客厅的墙壁上还挂着一把崭新锃亮的琵琶，真美丽！
老师开始教我弹琵琶了。她先教我怎样抱琵琶，我第一次抱着比我人还高的琵琶，心里又激动又害怕，不知自己能不能学会弹奏。老师又教我弹琵琶，“弹”是一个技巧，我认真地看了老师的弹法，再模仿老师弹。可当我的手触碰到琴弦时，却有点不知所措，怎么也弹不出声音来。我鼓起勇气，轻轻地碰了一下琴弦，又赶紧用手捂住。妈妈见我如此胆怯，亲切地说：“乖孩子，快弹呀，不用害怕！”但我还是下不了手。老师又微笑着弹了一遍，我这才敢跟着弹了一下。“很好！再弹一遍！”老师摸摸我的头，鼓励我说。我终于迈出了弹琵琶的第一步，我又连续弹了几遍，老师都连声说好。
回到家后，充满初次成功体验的我，开始了弹琵琶的真正迈步，现在我已经能够熟练地弹奏许多乐曲了。
啊！其实人生的第一步，并不难。
我喜欢弹琵琶作文400字 篇四
从小学二年级起，妈妈就开始教我弹琵琶。用妈妈的话来说，女孩子学学琴棋书画，可以陶冶情操，修身养性。虽然我不是很喜欢它，可是也拗不过妈妈的坚持。
说起这琵琶，有的人可能会认为它只有四根弦，个头也不大，学起来肯定不难。那你就错了，琵琶在民族乐器里算是难度比较大的。所以可想而知，在学习琵琶的这段时间，其中的酸甜苦辣只有我自己感受得到。
我妈妈是婺剧团的琵琶演奏员，业余时间在琴行教学生，我也算是她得学生了。刚开始学的时候，趁着那股子新鲜劲，还能坚持几个星期，可是慢慢地，学习难度增大了，指法也越来越复杂了，弹了数遍还是弹不出来，我就会烦躁起来，不想再继续学下去了，这时妈妈便会耐心地开导我：“悦悦，学习任何东西都要有恒心，有始有终，特别是学习乐器，贵在坚持，熟能生巧，只有坚持多练，才能很好地掌握它。其实妈妈小时候学琵琶的过程中也曾经想放弃过，可是在老师不断地鼓励下我还是坚持下来了，才有了今天的成绩。我希望我的女儿也能跨过这道坎，坚持到底。学习乐器的确是件不容易的事，但它能体现一个人的毅力，我相信成功一定属于你！我期待那一天！”妈妈的这番话深深地触动了我，是啊，我现在的学习环境如此优越，还有家人的鼎力支持，我还有什么理由不努力呢？
现在我已经五年级了，琵琶的基本指法已经掌握，虽然进度不算快，手法也不是很娴熟，但只要坚持下去，我想总有一天妈妈的愿望一定能够实现。
我喜欢弹琵琶作文400字 篇五
我的姐姐张天瀛，是一个品学兼优好学生，她不但学习优秀，而且还能弹一手好琵琶，是哈尔滨少年宫的琵琶演奏员。20xx年，她到北京参加比赛，获得了一等奖。中国音乐学院院长亲自为她颁发了奖杯。我知道瀛瀛姐姐的成功和她平时的努力是分不开的。
瀛瀛姐姐在六岁的时候，就拿起了比她矮不了多少的琵琶，弹起来别提有多困难了，但是瀛瀛姐姐没有放弃，坚持每天练习琵琶。随着年龄的增长，瀛瀛姐姐觉得应该有个名师指导。后来，经别人介绍，她拜哈尔滨师范大学的一位老教授为师，每个星期，她都要坐着公共汽车到哈尔滨，接受教授的辅导。无论是雪雨风霜，在去哈尔滨的公交车上，我们都会看到瀛瀛姐姐的身影。
“功夫不负有心人”，终于，瀛瀛姐姐掌握了弹琵琶的技巧，她的技艺也特别精湛了，不但多次参加“哈尔滨之夏”的演出，还得过不少有关弹琵琶的奖项。
很多人会认为，学习艺术特长会影响学习，然而我要告诉大家的是，弹琵琶并没有影响瀛瀛姐姐的学习，就在今年瀛瀛姐姐以优异的成绩成为省重点中学精英班的一员。
通过瀛瀛姐姐的成长历程，我深深地感受到了，在我们做一件事的时候，会遇到很多坎坷、挫折，这时候就需要我们用顽强的意志来战胜它，只要我们付出努力，就会有成功的那一天。
我喜欢弹琵琶作文400字 篇六
一曲琵琶弹至今
班级：２００５届，７，班
指导老师：连珍瑜
摘要：琵琶亭的由来以及它的结构和弊端
关键词：诗、亭、实、史
“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。”
我想谁也不会忘记这首千古绝唱的《琵琶行》吧，唐玄宗元和十一年的一个秋夜，江州司马白居易送客浔阳江头，忽闻邻船传来情意哀怨的琵琶声，动人心弦。他移船相见，原来是京城的一位歌妓，邀其过船，请奏数曲，问其身世，得知年长色衰，委身贾人，而流落江湖，琵琶女的叙述触动了白居易的迁谪之感，再听数曲，不禁泪湿青衫。
白居易离开江州后，好事者便在他当年送客的盆浦口筑亭以怀念这位诗人，名曰琵琶亭。从此，迁客骚人泊舟浔阳江畔，总要登亭怀古，遥想琵琶往事，甚至一洒悲已怜人之泪，而题遂多。是以亭因诗而作，诗因亭而富，诗又以情动人，使琵琶亭的典故流传至今，感人肺腑。有欧阳修“乐天曾谪此江边，已叹天涯涕泫然”的悲凉；有夏竦“若逢琵琶应大笑，何须涕泣满青衫”的无奈；有任法海“为语江州白司马，留将泪眼哭苍生”的不满??
在这里，迁客骚人一吐心中不快，大感天下不公之事，面对涛涛江水，他们把酒问明月，畅谈无阻，带着悲伤与无奈，却丝毫不失大丈夫的胸襟，文人墨客挥洒手中的笔，向江水倾诉壮志未酬的不甘，将心中的不满流露于诗文间??也许他们都失望地离开了，永远地离开了，却留下了名垂千古的佳作，他们的故事却成了千古佳话。
然而，人世沧桑，途经坎坷，琵琶亭几经兴废，最后一次厄运是清咸丰三年（１８５３），被彻底毁于兵火。
真可谓是历经沧桑巨变，万丈波涛，终于“守得云开见月明”。
为了纪念白居易这位我国文学史上的伟大诗人，并为九江这座历史名城增胜，九江市人民政府已于１９８６年重建琵琶亭。新建的琵琶亭座落在九江大桥东侧附近，占地３３００平方米，为一仿唐园林建筑。大门楹柱上挂有启功先生亲自撰书的“红袖夜船孤，虾蟆陵边往事悲欢商妇泪，青衫秋浦别，琵琶筵上一时枨触谪臣心”对联。进门照壁上嵌有xxx墨迹《琵琶行》巨幅大理石碑刻。照壁的背面为白居易《琵琶行》诗意瓷板画。主体建筑琵琶亭坐落在两丈多高的花岗岩基上。亭六角双层，碧瓦红柱，翘角重檐，周围护以白石栏杆，给人以端庄稳重之感。金光灿灿“琵琶亭”三个大字的巨幅匾额，由当代艺术大师刘海粟书写。楹柱上有清代文人董云岩的集句联：“一弹流水一弹月，半入江天半入云”。亭台前有汉白玉雕塑的白居易立像，诗人虽颔首沉思，却背对长江，难道诗人不是面对涛涛不尽的江水而感慨万千，激发了心中那腔悲愤，吟出了“此时无声胜有声”的千古绝唱，
琵琶亭是为了纪念白居易而建的，然而一进门却有一座金黄色的xxx塑像，是那么显眼，乍一看，还以为走错地方，以为来到xxx故居，里面竟设有一个专门出售xxx纪念章的地方，让人不禁发问：“这里究竟是为纪念谁而建，”
琵琶亭的原址究竟在哪，一说在老鹳塘，一说在龙开河口，究竟有无琵琶女，这些都已被埋藏在历史的尘埃中，但大部分的意见是琵琶亭最早应座落在九江的西北角，然而现今的琵琶亭且不说它的地理位置与历史的出处，单看内部的环境构造实在难以让人把它与哀怨凄惨的琵琶声联系在一起，江面上来来往往的船只，杂音四起，连回味的余地也不留给游人，难道一曲琵琶只能在梦中细细品味，
再说说琵琶亭的内部结构，主体“琵琶亭”门口立着一块牌子，上面写着“内部装修，谢绝参观”，却不见任何人施工，真是白费了游人的一番好奇心，亭的四周原本白晰的墙壁已经泛黄，里面的黑土险些脱落下来。门外稀稀疏疏的小树。
特别是琵琶亭两侧的碑廊，灰土已将镶刻的诗文披上了一层厚厚的面纱，不少墙壁上的碑文都已脱落，碑廊上的仿古灯也早已破旧不堪，面对此情此景却无人问津，取而代之的是工作人员乱停乱放的自行车和内部值班人员晒的衣服，真不知是应感到叹息，还是伤感，
“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”。今夜的江心能否映出那晚的明月，
参考文献：《九江之旅》、《九江名胜》、《九江名胜诗选》
ＷＷＷ．ＣＣＴＶ．ＣＯＭ，教科文行动——文学篇，
