自己的学习作文(实用6篇)

时间:2016-02-07 01:11:14
染雾
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自己的学习作文 篇一

如何高效学习

学习是每个人成长过程中不可或缺的一部分。然而,如何高效地学习却是一个让许多人头痛的问题。在我多年的学习经验中,我总结出了一些方法和技巧,希望能够帮助到大家。

首先,明确学习目标。在开始学习之前,要明确自己的学习目标是什么。这有助于你有一个明确的方向,不会盲目地学习。设立小目标,并将其分解成具体的任务,可以帮助你更好地规划学习时间和资源。

其次,制定学习计划。制定一个合理的学习计划是高效学习的关键。根据自己的学习目标和时间安排,将学习任务合理地分配到每天的时间表中。同时,要充分利用碎片化的时间,比如在上学路上、午休时间等,可以进行一些轻松的复习或阅读。

第三,培养良好的学习习惯。良好的学习习惯能够提高学习效率。首先,要有一个良好的作息时间,保证充足的睡眠和休息。其次,要有规律的学习时间,每天定时安排一段专注的学习时间,尽量避免分心和拖延。另外,要有良好的学习环境,保持清净整洁的学习区域,远离干扰源。

第四,采用多种学习方法。不同的人适合不同的学习方法,所以要根据自己的情况选择合适的学习方法。例如,有的人适合通过听课来学习,有的人更适合通过阅读来学习,还有的人喜欢通过实践来学习。探索和尝试多种学习方法,找到适合自己的方式,可以提高学习效果。

最后,要保持积极的学习态度。学习是一个长期的过程,难免会遇到困难和挫折。要保持积极的学习态度,相信自己能够克服困难,取得进步。同时,要养成乐于分享和交流的习惯,与他人讨论学习问题,互相学习和帮助。

总之,高效学习需要明确学习目标、制定学习计划、培养良好的学习习惯、采用多种学习方法和保持积极的学习态度。希望这些方法和技巧能够对大家的学习有所帮助,让我们一起努力,取得更好的学习成果。

自己的学习作文 篇二

如何克服学习困难

学习是一个人成长的重要环节,但在学习的过程中,我们难免会遇到各种各样的困难。如何克服这些学习困难,取得更好的学习成果,是我们需要思考和探索的问题。

首先,要找到学习的症结所在。当我们遇到学习困难时,首先要做的是找到问题的根源。是因为学习内容难度大,还是因为学习方法不当?是因为缺乏动力,还是因为注意力不集中?只有找到问题的所在,才能针对性地解决问题。

其次,寻求帮助和支持。有时候,我们自己难以解决学习困难,这时候我们可以主动寻求他人的帮助和支持。可以向老师、同学或家长请教,他们可能会给予我们一些宝贵的建议和指导。此外,可以参加一些学习辅导班或课外培训,通过专业的辅导和指导,帮助自己克服学习困难。

第三,调整学习策略。有时候我们的学习方法可能不适合当前的学习任务,这时候就需要调整学习策略。可以尝试采用不同的学习方法和技巧,比如制定详细的学习计划、分解学习任务、采用记忆法等。通过不断尝试和调整,找到适合自己的学习策略,提高学习效果。

最后,保持积极的学习态度。学习困难是正常的,重要的是我们要保持积极的学习态度。要相信自己能够克服困难,取得进步。要学会从失败中吸取教训,不断调整和改进自己的学习方法。同时,要保持耐心和毅力,坚持不懈地努力学习。

总之,克服学习困难需要找到问题的症结,寻求帮助和支持,调整学习策略,保持积极的学习态度。希望这些方法和技巧能够对大家的学习有所帮助,让我们一起克服困难,取得更好的学习成果。

自己的学习作文 篇三

作为一名初中生,我们最关心的当然就是我们自己的学习了。但学习是没有一帆风顺的,总会遇到大大小小的问题,等待着我们去解决。

学习是一门苦差事,我相信很少有人认为学习是快乐的,如果真的有人从内心感觉学习是快乐的,那么他不是天才,也就是状元了。平时的学习是枯燥乏味的,无非就是背书背单词,再加一些题海战术。数理化想要提高没有做题是不行的,但有的人天天做题天天背书成绩还是提不上去。有时原地踏步,有时甚至会下降。

那我自己来说,从七年级下册开始,我们便开始陷入了题海当中,每天晚饭后都比别的班晚放学半个多小时,有时甚至一个小时。那我们在干嘛呢?在不断的做题。从七年级到现

在的九年级,做的题目已经不少了,但是每次数学考试,都会发现自己有许多的不足,都有那么几题怎么也做不出来,然后丢分。平时的我,遇到难题不大喜欢与同学们讨论,还是把难题带回家自己在那慢慢研究,一个人的力量毕竟是薄弱的,没有大家的一起钻研,学习的效率自然就低了,进步自然也就慢了。

我的最弱项就是英语,从小学开始我的英语就很差,一直到现在。七年级,我每天都坚持背英语单词、背词组、背句子、背课文。经过一两个学习的努力英语有点起色。但随着年级的增长,学科的增多,学科的难度也渐渐增大,有时候对英语我也充满了无奈。平时也背了,但是一到考试总是考的一塌糊涂,惨不忍睹。不得不说,英语真的很难,很费功夫,很花时间。到现在班里的每次英语考试,到数那几个总有我。

《论语》中又这样一句话:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。我想,如果我把这句话用在学习上,那么我们的学习将有一个飞越式的提升,可是很难。但我也相信,既然我没有先天的天赋,你那么我就会用后天的努力,去弥补我学习上的不足。黄天不负有心人,只要我努力,我的成绩就会提高,我的学习就会进步。问题的存在就是要被人解决的,我学习上的问题,也会通过我的努力迎刃而解。

自己的学习作文 篇四

学习,好比一个人打仗,要讲究策略,同理,学习也是如此,要讲究科学的方法。而我是这样做的:

临睡前在脑子里回忆老师今天讲的课文、概念、单词,比如今天学了《狼》,其中学了的句子怎样背,怎样翻译;或者是学了数学的线段的长短,它讲了些什么。

早晨,是记忆力最好的时候。打开课本,记忆上节课的内容,背诵单词。这样就可以再次巩固与预习知识。而我一般在早晨阅读英语以及语文。

抓住零散的时间,如课间等,翻开笔记记一记上节课的内容。我也是这样做的,如数学课之前,我会看看下节课要讲什么。

合理安排时间,写作业时先写理科,再写文科,我一般是先写数学作业,因为刚开始写作业时思维灵活,其中的一些难题可以清晰的分析,再写语文地理历史等一些文科,那时的头脑就不是很灵活,抄写文科的句子,翻译也就简单些。

上课积极发言,如果错了,就证明你那一点模糊,可以得到老师及同学们的纠正,而你在以后也就不会犯错。

多读课外书,探索未知的知识面。这样语文可以拓展,数学可以预习,英语可以积累。

这就是我的学习方法。

自己的学习作文 篇五

每个孩子都会有自己的特长,比如我就比较擅长唱歌,也曾在几次全国大型比赛中获得过最高奖。但这一路的成长,并不是一帆风顺的。

听妈妈说,在我两三岁的时候,就发现我哼歌调调很准。不到六岁,我去试听声乐课,老师说我有音乐天赋,那时的我并不这么认为。记得第一位声乐老师是位经验丰富且很严厉的老师,上课时出现任何问题,她都会严肃地指出来。对于当时

的我来说,觉得很不开心,没上完几次课,我就不想学了。于是,课上拒绝配合老师,无奈之下不得不停课。

为此,妈妈很生气,我也受到了批评,因为学习声乐是经过我同意的。过了很久,妈妈帮我换了位年轻随和的老师,我又继续学习。再后来各种机缘,我遇到了现在的老师郭老师,她是我喜欢的老师。她总是笑着说话,而且话语中充满鼓励,给了我学习的信心。是她,让我意识到了唱歌原来这么有趣,我越来越喜欢唱歌。

再回首,学习声乐已经三年多,一路学习,一路调整,一路成长。现在,我已经考完了童声九级,参加过的唱歌比赛及演出也比较多。每每遇到比赛,我跟老师都会认真准备,不放过每一个细节,从中我学到了严谨,收获了成长、快乐与自信,也结识了许多志趣相投的新朋友。

学习声乐,烦恼并快乐着。相信以后我能唱的更好,把优美动听的歌喉展现给更多人,让他们也能享受到美妙的音乐,感受到音乐带来的快乐。

自己的学习作文 篇六

在我人生的每一个阶段,学习生活都不一样,小学时,我不喜欢学习,只喜欢玩,每次只是按照教师的安排,被动地完成一些作业。有时候看看课外书,也只是自我的兴趣罢了。小时候也从来不明白去安排时间,想玩的时候就玩,向学习的时候就学习。

到了初中阶段,开始有了自我的人生目标,期望自我能够考上一所梦想的高中。于是学习压力就开始加重了,课程的设置也越来越多了,每一天都有大大小小的测试和做不完的作业。那时候,我就开始制定学习计划,每一天都要求自我完成自我定下的计划。生活虽然忙碌,但也充实。我每一天有计划地背单词,练习写作,积累一段时间后,发现自我提高了不少,于是心里也会有一种小小的满足感。可是不明白为什么一到了假期,我的学习动力好像完全消失了。比如放十一长假,我一回到家,我就放下所有的一切,先计划去那里玩。到了最终的几天长假,我又静不下心来去做作业,可是同时自我又有一种负罪感。所以一般在长假的最终几天中,我往往是在矛盾的心理状态中度过的。

到了高中阶段,学习更加忙碌了,因为自我最终将面临高考,要想考上一所梦想的大学,自我必须加倍努力。那时候自我根本没有空余时间,每一天的学习计划,早已由教师给你安排的满满的,根本不用你制定学习计划,所以,为了学习,为了高考,我的许多兴趣爱好就在那个时候被埋没了。双休日没了,假期也缩短了,连休息的时间都不够,根本不用说玩的时间了。一到寒暑假,爸妈早已给我报好补习班,让我在暑假期间好好的把薄弱的课程补上。那我发现这种填鸭式的学习方法并没有使我学习得到提高,反而让我失去了信心。

那时候我每一天向往着自由,想着自我早点结束这种生活,可当自由真正来临的时候,我们却感到无端的恐慌。上了大学的人多半有这种感受。大学是个自觉学习的地方。要想在大学真正学到知识,我们必须具有很强的自制力。因为没有那些条条框框,没人管没人督促,那自由的生活会就会让我们变得懒散,空闲的时间多的让我们觉得空虚。

发呆,闲逛,闲混,日子就这么过着,可心里充满了罪恶感。

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