染雾从受教育的角度写作文 篇一
标题：教育与创造力的培养
正文：
教育是培养人才的重要途径，而创造力则是推动社会进步和个人成长的关键能力。因此，教育的目标之一就是培养学生的创造力。然而，在当前教育体制下，创造力的培养却面临许多挑战。
首先，传统的教育模式强调知识的灌输和记忆，缺乏对学生创造力的培养。学生在学校中被要求记住大量的知识点和公式，而缺少对知识的灵活运用和创新思维的培养。这样的教育模式限制了学生的思维发展和创造力的发挥。
其次，教育资源的不均衡也影响了创造力的培养。在城市和发达地区，学校拥有丰富的教育资源和创造性的教学方法，学生有机会接触到各种创新的教育方式。然而，在农村和贫困地区，教育资源匮乏，学生往往处于被动接受知识的状态，缺少机会进行创造性思维的锻炼。
此外，评价体系的单一性也制约了创造力的培养。当前的教育评价主要侧重于学生的学科成绩和考试分数，忽视了学生的创新能力和实践能力。学生为了追求高分，往往只注重死记硬背，而忽视了探究和创造的过程。这样的评价体系无法激发学生的创造力和创新思维。
为了解决这些问题，我们应该改变教育的观念和方式。首先，要从知识的传授转变为能力的培养，注重培养学生的创新思维和解决问题的能力。其次，要加大对农村和贫困地区教育资源的投入，缩小城乡教育差距，为所有学生提供平等的创造力培养机会。最后，需要建立多元化的评价体系，将学生的创新能力和实践能力纳入评价的范畴，激发学生的创造力和创新潜能。
只有通过改革教育体制和传统教育观念，才能更好地培养学生的创造力，为他们的未来发展提供更广阔的空间。
从受教育的角度写作文 篇二
标题：教育与社会责任
正文：
教育是社会进步和发展的基石，同时也是每个人成长和发展的关键环节。在受教育的过程中，学生不仅仅是获取知识和技能，更是承担起了社会责任和义务。
首先，教育应该培养学生的社会责任感。学生在学校中应该被教育和引导，认识到自己作为社会成员的责任和义务。他们应该学会尊重他人，关心社会问题，并积极参与公益事业。只有通过教育，学生才能树立正确的价值观，形成良好的行为习惯，为社会做出积极的贡献。
其次，教育也应该培养学生的公民意识和法治观念。学生在学校中应该学会遵守法律，尊重规则，从小建立起正确的法治观念。他们应该学会独立思考，批判性地思考社会问题，并通过合法的途径表达自己的观点。只有通过教育，学生才能成为有良好道德品质和法治素养的公民，为社会的法制建设和社会秩序的维护做出贡献。
此外，教育还应该培养学生的环保意识和可持续发展观念。学生应该被教育和引导，认识到环境保护的重要性，理解可持续发展的概念，并积极参与到环保行动中。他们应该学会珍惜资源，保护环境，并通过自己的行动传递环保的理念。只有通过教育，学生才能成为有环保意识和可持续发展观念的公民，为地球的未来发展做出贡献。
总之，教育不仅仅是知识和技能的传授，更是社会责任和义务的培养。只有通过教育，学生才能成为具有社会责任感、公民意识和环保意识的公民，为社会的进步和发展做出贡献。因此，教育应该承担起培养社会责任感的重要任务，为学生的成长和社会的发展提供坚实的基础。
从受教育的角度写作文 篇三
我们的学校——通海县秀山小学，坐落在美丽的秀山脚下，每当周末或者节假日，爸爸妈妈总要陪着我爬秀山。爸爸说：“爬秀山既可以增强体质、锻炼身体，又可以亲近大自然，呼吸新鲜空气，让身心得到彻底的放松。”久而久之，我对秀山的环境和它的一树一木、一花一草都有了比较深刻的了解。
在秀山公园“滇南甲秀”牌坊前二十米左右，有一棵古老的杉树，我看见那又细又长的树枝上生长出无数片青绿色的尖尖的叶子，有时候，还会开出几朵粉红色的小花，可谁也没有想到，它的身体却离开了一个大大的口子，从树的这边可以望见树的对面。于是，我在想：它到底用什么来抚养它的那些嫩绿的叶子呢？没错，是它那顽强的生命力。一棵古老的，已经洞穿了的树，却能够萌发出那么娇嫩的叶子，那么漂亮的花，是因为它有一种高尚的品格——坚强，是坚强的品格支撑起这颗已经被据掉一半的树。
由此，我想到：我们人的生命也如同这棵大树。人的一生中，会遇到许许多多的坎坷、经历过许多失败和磨难，正如大树，随时可能被大自然摧毁，或者被贪婪的人类所砍伐，可是，摧毁了，砍伐了却不代表生命的结束，相反，它却意味着新的生命必将重新开启。
每当我去秀山公园玩，无论爬多高，无论走多远，我都会走到那棵树前，情不自禁地用手去抚摸它那干枯、粗糙却又伟大的躯干。我敬仰它，因为，它那顽强的生命力给了我极大的启发和鼓舞，成了我无价的精神食粮，它将影响我的一生，在我漫长的人生道路上，激励我要学会坚强、学会勇敢，去面对人世间和生活中发生的一切。
不朽的大树，我爱你！
从受教育的角度写作文 篇四
经过了五天的风纪教育，我感触良多！
在第一天见到教官时，我的心里是激动的，对于刚刚进来广铁一中的一名学生，我对这个学校充满了好奇，自然觉得这是一个富有挑战性的训练。
在五天中，我们过得充实而富有意义，在最后结束时，我才真正的体会出风纪教育的重要：我们迈着整齐的步伐，喊着响亮的口号，仿佛你就是我，我就是你，我们的心早已连在一起了。这使我们在以后的日子里，变的跟加团结，深刻的印象着：二班最棒！这四个字。
在五天中，我们流了无数的汗水，一次次疲惫的坐下，一次次超越了自己的极限，为了班级我们都坚持下来了，这不仅锻炼了我们的意志力，还体会到班级的荣誉的重要性，因为我们是班级的一部分！
还记得第一天风纪教育时，我们还互不认识，看着别人陌生的脸庞，我时常觉得孤单，但不到一上午我就改变了想法，同学们热情，健谈，幽默……在站了几小时之后，我们互相“搀扶”着回去，在我们闲聊了几分钟之后，我立刻就认识了：林新浩，石雨泽……那时真觉得友情是多么宝贵！
在这五天中，我们体会到了军人钢铁一般的意志，从“温室里的花”到一个小军人，真如“脱胎换骨”一般，虽然这期间，我们瘦了、黑了，但我们瘦得有价值，有意义，一切困难都阻挡不了我们必胜的决心，这将成为我人生中一个不可磨灭记忆！
我们会把风纪教育的精神牢牢地记在心里，并在学习中做到：不放弃，认真听，用心记，勤动笔，勤思考，努力完成作业，争取在3年后的中考取得一个对得起学校、老师、父母、自己的一个优异的成绩！
风纪教育，虽然结束了，但是我们那永不放弃的精神，我们一定会铭记于心，铭记于心！
从受教育的角度写作文 篇五
在我成长的过程当中，遇到的事多得像天上的繁星，数也数不清。但独有一件事，到现在还深深地刻在我的脑海里，时时刻刻教育着我。
那是一个炎热的夏天，火辣辣的太阳把大地炙烤得直冒烟，花草树木都没精打采地低垂着头，蝉在树上敲着它的破锣烂鼓，好像在说:“热死了，热死了。”爸爸买了一个又大又圆的西瓜，在爸爸切开大西瓜时，那红红的西瓜瓤馋得我的口水“飞流直下三千尺”。还没等爸爸切完，我迫不及待地拿起一大块西瓜狼吞虎咽地大吃起来，吃了一块又一块，生怕被别人吃完。可是，我由于吃得太快，一不小心把一颗西瓜籽给吃进肚子里了。我吓了一跳，连忙跑去告诉爸爸，爸爸装出一副愁眉苦脸的样子，说：“过不了几天，你头上就会长出一个大西瓜。”我听了，一整天都提心吊胆的，还时不时地跑去照镜子，看看头上长出西瓜了没有。晚上睡觉时，我做了一个奇怪的梦，梦见我的头上真的长出了一个大西瓜，走起路来头沉沉的，很不方便。不仅如此，我不管走到哪里还总是被别人笑话。
第二天早上，我难过得哇哇大哭。妈妈走过来，亲切地问：“你为什么哭啊？”我把这件事原原本本地告诉了妈妈。妈妈听完哈哈大笑，说：“傻孩子，爸爸是骗你的，他看你太贪吃，所以才说你头上会长出大西瓜的，你应该从这件事上吸取教训。”我听了妈妈的话，安心多了，笑咪咪地说：“妈妈，我以后再也不会犯同样的错误了。”
我从这件事中深受教育，明白了做人不能太贪心，要互相谦让，这样才能受到别人的尊重。
从受教育的角度写作文 篇六
教育专家郭建国教授说：xxx感恩之心是一种美好的感情，没有一颗感恩的心，孩子永远不能真正懂得孝敬父母，理解帮助他的人，更不会主动地帮助别人。xxx没有阳光，就没有温暖；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己；没有亲情友情，世界将会一片孤独和黑暗。这些都是浅显的道理，没有人会不懂，但是，我们常常缺少一种感恩的思想和心理。尤其是我们的青少年一代。
他们常常忘记了，无论生活还是生命，都需要感恩。他们总认为许多事情都是理所当然应该拥有的，包括父母无微不至的照顾，老师呕心沥血的教导，旁人义不容辞的帮助……开展感恩教育，我们除了在学校努力营造一个良好的氛围外，还将通过家访，电访，开家长会等形式，让家长也参与到这项活动中来。有一位家长这样说：当一向内向，从来都不懂得主动关心别人的孩子把自己的零用钱积攒下来，然后为她买了一双凉鞋，说这是送给她的.母亲节礼物时，脸上流露出了从未有过的喜悦之情。她说：xxx原来，能得到孩子的关心与体谅，比他考试取得好成绩还更值得欣慰！xxx在人们习惯于索取，不屑于付出的时代，同学们你们的心灵多少会受到一些影响。
开展xxx感恩教育xxx，是对学生内心深处的洗涤，让我们在不经意的观察中，体会到母爱似海，父爱如山；在三言两语中，感觉到师爱如灯；在与同学的交往中，体验到友谊的缕缕春风。一个人的一生，需要太多太多的支撑。心存感激，才能深入体会，才会加倍珍惜。近如父母，亲人，朋友，同事和学校，单位，远到家乡，社会和祖国，无不伴随我们的成长过程。
