染雾我的好老师这篇作文 篇一
我的好老师
我有一位非常好的老师，她是我的语文老师，名字叫李老师。李老师是一位年轻有活力的女老师，她总是充满激情地教授我们知识，让我们对语文产生浓厚的兴趣。
首先，李老师的教学方法非常独特。她不仅仅是简单地讲解知识点，而是通过丰富多彩的教学手段来激发我们的学习兴趣。她会用游戏、歌曲、故事等方式来引导我们学习，让知识变得生动有趣。例如，她常常会在课堂上组织朗读比赛，让我们通过比拼朗读速度和语调来提高自己的语文水平。这种教学方法不仅让我们在轻松愉快的氛围中学习，还培养了我们的竞争意识和团队合作精神。
其次，李老师注重培养我们的思维能力。她不仅教我们基本的语文知识，还教我们如何思考和分析问题。她经常组织讨论课，让我们在课堂上积极发表自己的观点，并且互相交流和思辨。通过这样的学习方式，我们不仅仅能够记住知识，还能够运用知识解决实际问题。李老师还经常布置一些思维训练的作业，比如给出一个问题，让我们用自己的思维去解答。这样的训练不仅提高了我们的思维能力，还让我们对语文的学习更加深入和全面。
最后，李老师对我们学习的态度非常认真。她总是鼓励我们努力学习，相信我们每个人都能取得好成绩。无论是在课堂上还是在课后，她都会不厌其烦地解答我们的问题，并且给予我们及时的反馈和指导。她的严格要求和耐心教导让我们在学习中逐渐建立了自信和自尊心。
总之，我非常感谢我的好老师李老师。她用她独特的教学方法、培养思维能力的训练和认真负责的教学态度，让我们在语文学习中取得了很大的进步。她不仅仅是我们的老师，更是我们的良师益友。我会永远铭记在心，并且以她为榜样，努力成为一个有知识、有思维、有责任心的人。
我的好老师这篇作文 篇二
我的好老师
我要向大家介绍一位我非常敬佩和喜欢的老师，她是我的英语老师，名叫张老师。张老师是一位充满活力和耐心的教师，她对英语的热爱和执着让我深受鼓舞。
首先，张老师的课堂氛围非常轻松和愉快。她总是以微笑和亲切的语气迎接我们的到来，让我们感到温暖和舒适。她善于利用各种教学资源，如音频、视频和图片，使课堂内容更加生动有趣。她还鼓励我们多与同学交流和合作，通过小组讨论和团队活动来提高我们的口语表达和合作能力。在张老师的课堂上，我总是感到愉快和自在，不再害怕英语学习。
其次，张老师对我们的学习提出了高要求。她不仅仅教我们知识，还教我们如何学习。她鼓励我们勇于提问，主动思考和解决问题。她会定期组织一些英语竞赛和演讲比赛，让我们有机会展示自己的才华和能力。她还经常布置一些有挑战性的作业和阅读任务，让我们在学习中不断突破自己。她的激励和鼓励让我们更加努力地学习，不断追求进步。
最后，张老师不仅在教学上给予我们帮助，还在生活上关心我们。她经常关注我们的身心健康，鼓励我们积极参与体育锻炼和课外活动。她会主动询问我们的困扰和问题，并给予耐心的解答和建议。她的关心让我们感到温暖和安心，她就像是我们在学校的家人。
总之，我的好老师张老师是一位非常出色的教师。她用她的热情和耐心，让我爱上了英语学习，她的教导和激励让我不断进步。我非常感激有她这样一位好老师的陪伴和教导。我会铭记在心，并且以她为榜样，不断努力学习，在未来的日子里，成为一个有知识、有能力、有责任心的人。
我的好老师这篇作文 篇三
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”每当我看到这句诗的时候，我想起了我的数学老师-王老师，这首诗是对王老师最真实的写照。
王老师，我的班主任，是一位亲切，细心，有责任心的人。每当早晨我们进入教室时，第一眼看到的就是她的微笑，每当我晚上做作业遇到困难打开班级微信询问时，她总是第一时间回复，耐心讲解。
我们班里有几个学习很差，爸爸妈妈没时间辅导的学生。她非常关心他们，不但课下把他们叫到教室辅导，还每天都在微信里面和家长沟通，反馈这几个同学在学校的情况。他们的每一点进步王老师都在班里面及时表扬。同学们都说王老师偏心这几个成绩不好的学生，王老师听了之后笑着说我们是一群“小醋坛子”，还语重心常地告诉我们，他们更需要我们大家的关心和鼓励，我们的班级就是一个大家庭，不能让一个人掉队，让我们也要帮助他们。
但王老师也有发火的时候。记得有一次，自习课，王老师去开会，班长也因为有病不在，同学们就开始开起了“联欢会”：平时就很淘气的几个同学现在如鱼得水，随意在教室里走动说话，连平时遵守纪律的同学也开始，蠢蠢欲动，在座位上凑起了热闹来。教室吵成一片。这时，王老师突然走进了教室，顿时教室里变得鸦雀无声。王老师用她严厉眼神扫视我们每一个人，我们羞愧地低下头，王老师生气地说：“同学们，自习课老师不在，是你们对自己学习习惯的一次考试，看看自己是不是能够自觉学习，看看自己是不是能够抵抗别人的干扰，现在考试结果出来了，做为四年级的学生，你们觉得自己考得如何？今天多一项作业，就是根据这次自己自习课的考试表现，写一遍考试心得。我们拿出纸来，静静地写起来，王老师又走出教室，可是班里再也没有一个说话了。
这就是我们大家都很喜欢的'王老师，她象母亲一样用爱呵护着我们，用严厉的目光监督着我们，用循循善诱的道理说服我们；她对我们是那么的和蔼可亲，使我们不能不对她发自内心的热爱和尊重；爱循循善诱、不厌其烦，亲爱的王老师，您是我们大家的好朋友，更是我心目中的好老师。
我的好老师这篇作文 篇四
暑假里，由于我妈妈上班，没有人看管我，所以我就被“放”到了我的好朋友——赵及元的家里。在那里，有一个人始终无微不至地照顾着我。
她个子不高不矮，身体微微发福，喜欢穿黄色衣服。她就是赵及元的妈妈——王阿姨。
王阿姨对我很好，在假期里还充当了我的老师，每天上午她都辛辛苦苦的在电脑为我们搜集并下载课件，教我们下学期的课程，还为我们亲手抄题，为我们讲 解难点，直到我们弄明白为止。她对我们的寝食也很负责任，每天都为我们调样儿的做饭，直到找到我们爱吃的为止。这几天，我一直食欲不振，什么都不想吃。王 阿姨就一直不停的为我换样的做着饭菜，直到看见被我舔的干干净净的碗，她才说：“啊，我终于找到你喜欢吃的了。”我看见，她脸上露出了欣慰的笑容。
王阿姨对我真好，因为，她把她要招待的孩子都当成了自己的孩子，感觉她既像老师又像妈妈。这种人心真好，等我长大了，有钱了，一定会“报答”王阿姨的！
我的好老师这篇作文 篇五
再有三个月就要毕业了，在小学里我最感激的就是教育我六年的班主任：邢老师。
记得五年级的时候，学校里选几位体育健将代表学校去县里比赛，我很荣幸的被选上了，而且学校选的运动员里只有我是五年级的，我感到压力很大；在我训练的时候，都是邢老师陪在我身边鼓励我，给我自信，经过一个月的努力，终于要去比赛了，要去三天，走的时候老师并没有出来送我，而是在我坐上车出发后，通过车窗看见老师站在校门口默默地看着车驶向远方……
比赛回来了，是带着失败而归的，回到学校根本没脸去见老师，我都不知道我是怎样走进教室的，老师知道我们失败后，把我叫到办公室说：“失败是成功之母，要想成功，就得经得起考验和磨难，今年继续努力，等明年再去比赛时抱回个大奖杯！”听了老师的话后，我下定决心：明年一定要赢！
真幸运我身边有一位无时无刻都关心我好老师！
我的好老师这篇作文 篇六
学期末，打开这学期的英语书，看着每一页上认真记录的笔记，我的脑海里不由地浮现出一张熟悉的面容，浮现出她在讲台上认真讲课的神情，浮现出她在黑板上奋笔疾书的身影。她，就是我的英语老师——郑雯。
算一算，郑老师已经教了我们一年半了，虽然时间并不长，但她幽默的语言和生动的授课方式让我十分喜欢她。这可与最初见到她时的情况不太一样，记得四年级开学的时候，我发现我们的英语老师又换了，新老师给我的第一印象，嗯……怎么说呢，好像有点严厉，我心想，可不能犯错被老师抓住。但是随着一天天的接触，我却发现，郑老师好像也挺幽默的。比如，在我们第一次接触现在进行时的时候，她怕我们不理解这个新时态，就是黑板上画了一个小火柴人，把火柴人的头比作主语，身份是be动词，四肢是动词，要是我们想让这个小人动起来，就要在动词后加ing，看似十分简单天真，却让我记住了现在进行时的组成，也在考试中减少了类似的错误发生。
郑老师不但幽默，还很敬业。当我们在学习中遇到困难时，总是耐心地和我们讲解。四年级期末考试，我没有考好，出现了不该扣分的错误。郑老师认真分析我的错误类型，并在试卷上做批注，针对学习方法中存在的问题，也提出好的建议帮我改进。
这就是我的英语老师，她严厉又幽默，威严又温暖。我长大了以后，也想成为这样的老师，成为一个让学生们爱戴的好老师。
