染雾撕名牌师生作文300字 篇一
撕名牌的行为
撕名牌是一种常见的学生之间的互动方式，也是一种表达自我、展示个性的方式。在校园中，撕名牌往往引发了很大的争议。有人认为撕名牌是一种不文明的行为，会引发不必要的矛盾和纷争；而也有人认为撕名牌是一种富有创造力的表达方式，有助于学生之间的交流和友谊的建立。
对于撕名牌的行为，我持中立的态度。首先，撕名牌确实可以显示学生们的个性和创造力。每个人都有不同的兴趣爱好和特长，通过撕名牌可以展示自己的特点，让人们更好地了解自己。同时，撕名牌也可以成为学生之间交流的桥梁，促进彼此之间的了解和沟通。撕名牌的过程也可以培养学生的创新思维和表达能力。
然而，撕名牌的行为也存在一些问题。首先，撕名牌可能引发不必要的矛盾和争吵。有些学生可能会因为撕名牌而感到被冒犯，导致不愉快的情绪。此外，撕名牌也有可能造成学生之间的隔阂和排斥。有些学生可能因为没有自己的名牌而感到被孤立，从而影响到他们的自尊心和自信心。
综上所述，撕名牌是一种具有争议性的行为。虽然撕名牌可以展示学生的个性和创造力，促进学生之间的交流和友谊，但也可能引发不必要的矛盾和纷争，影响学生的情绪和心理健康。因此，学校和家长应该引导学生正确对待撕名牌的行为，避免其带来的负面影响。
撕名牌师生作文300字 篇二
撕名牌的真正意义
撕名牌，是学生们在校园中常见的一种活动。撕名牌可以让学生们展示自己的个性，增强彼此之间的交流和了解。撕名牌的背后蕴含着更深层次的意义，它不仅仅是一种简单的行为，更是对学生们成长和发展的一种关注和鼓励。
撕名牌可以让学生们展示自己的个性和特长。每个人都是独一无二的，每个人都有属于自己的特点和才华。撕名牌可以让学生们通过自己设计的名牌展示自己的个性，让人们更好地了解自己。这样一来，学生们可以更加自信地表达自己，展示自己的特长，同时也可以促进学生之间的交流和友谊的建立。
除此之外，撕名牌还可以培养学生们的创新思维和表达能力。在设计名牌的过程中，学生们需要动脑筋，发挥想象力，设计出与自己个性匹配的名牌。这样一来，学生们不仅可以锻炼自己的创新思维，提高自己的设计能力，还可以培养自己的表达能力和沟通能力。撕名牌的过程是一个充满乐趣和挑战的过程，可以激发学生们对学习的兴趣和热情。
撕名牌的真正意义不仅仅是展示个性和创造力，更是对学生们成长和发展的一种关注和鼓励。通过撕名牌这个简单的活动，学生们可以更好地发现自己的优点和特长，树立自信心和自尊心，同时也可以培养自己的创新思维和表达能力。因此，学校和家长应该积极支持和鼓励学生们参与撕名牌的活动，让他们在活动中得到成长和进步。
撕名牌师生作文300字 篇三
一个阳光明媚的下午，我和姐姐、妹妹在一起玩撕名牌的游戏，可激烈了。
第一轮姐姐先把妹妹的名牌猛地一撕，妹妹伤心地哭了起来，嘴巴张得老大，是刚出生的小河马，我立马安慰她。接下来只有我和姐姐来对决了，我拼命地跑着，几乎把吃奶的劲都使出来了，姐姐也毫不示弱；用眼睛紧紧地盯着我，在后面拼命追赶。我们跑了大约20分钟，我和姐姐都跑得筋疲力尽，我想：我如果趁姐姐筋疲力尽时，我把它猛地一撕，不就胜了吗？说起来容易，做起来可难。我眼睛瞪得像两颗黑白相间的宝石，偷偷把手放在姐姐背后，姐姐一时没反应过来，就把我胖乎乎的小手捏得像救命稻草一样紧，我用仅存的一只手保护着我的名牌，这时，姐姐左右为难地说：“你还有一只手啊！”姐姐先把我的一只手盯了一个痕迹，把我盯得泪水像江河一样哗哗地流了下来，姐姐快速地把我保护名牌的那只手拿掉，把我的名牌撕了，得意洋洋地笑了笑。“我们再玩一局吧！”妹妹提议道，我看了看手表，已经5点多钟了，“咱们明天再玩，好吗？”我兴奋地说。“太棒了。”
今天的游戏真激烈啊！
撕名牌师生作文300字 篇四
呵呵！等他们打的两败俱伤了我才偷袭。给他们来一个出其不意，那种场景，我可以用”鹬蚌相争，渔翁得利“来比喻当时的`状况。
晚上吃完饭后，我向爸爸和妈妈提出来一个要求：”爸爸妈妈能不能玩撕名牌。“爸爸妈妈一开始本不同意，在我的软磨硬泡的努力之下，爸妈同意了。
我撕下三张同样大纸，写上各自的名字，贴上胶水就大功告成了。我一开始先躲在一个角落，看爸爸和妈妈打斗，爸一抓，妈一闪，我等他们打得都累了时才闪亮登场，我就来个”隔山打牛“，假装要抢妈妈的名牌，等爸爸毫无防备我才抢到他的，轻而易举，我大叫起来：”爸爸输了！“爸爸说：”唉，人老了，身体不灵活。到了我VS妈妈的时候了，妈妈体力不支，我便轻松地把妈妈名牌抢来，我赢了，我沾沾自喜。
我开心极了，撕名牌真好玩！
撕名牌师生作文300字 篇五
这一次下课，我们玩起了撕名牌游戏。
我们分别找了一张洁白的纸，写上自己的名字，贴在背后，有一个人撕下背后的张纸你就输了。
游戏开始，我锁定目标，想了想xxx干脆一不做二不休”速战速决，我飞快的跑了过去，可还是xxx打草惊蛇了″。他听见了，声音像闪电一样躲过一劫。当她马上要撕掉我的牌子，我立即靠墙，让他撕不到我的名牌，差一点就成了他的xxx盘中餐″。
他这个人就不肯轻易罢休，总是想把我的名牌撕掉。当他马上要撕到我的名牌时，我一个蹲马步，没给他撕了机会，在飞快的向前跨了一步，绕到他的后面，下了手，撕掉了他的名牌。他伤心地走了，我刚以为我赢了的时候，我后边又有一个人，还好我机智，往右一躲，让他撕了个空，接下来我和她的大战开始了。
首先他用了我刚才用的方法，xxx靠墙神功″，我用了″痒痒神功xxx，他笑了起来，弯下腰，笑得上气不接下气，就这样我轻而易举的撕掉了他的名牌。
这个游戏给我带来了快乐，下一次我还要玩。
撕名牌师生作文300字 篇六
我的生活可以用一个词概括，那就是一一新鲜。新鲜的生活激励我前行，告诉我要去留心观察。
有一次，我们全家正坐在沙发上看电视。突然，爸爸冒出一个念头，说：“我们来玩个游戏吧！”我们异口同声地说：“玩什么？”爸爸想了一会儿，说：“就玩撕名牌吧！”“好！”我和弟弟高兴地说。但妈妈有点犹豫。我们来了个“激将法”：“妈妈，您是不是怕被out，不敢玩吧。”这招还真管用。“玩就玩，谁怕谁。”妈妈同意了。
游戏开始了，我们每个人背后都贴着一张名牌。我们用一只手护着，以防好被撕掉。我想找一个藏身之地，不一会，我不费吹灰之力就找到一个又偏僻又不起眼的地方。我小心翼翼地钻进去，等待好时机。刚好这个藏身之地只能我看得见别人，别人看不见我。过了好久，妈妈悄悄地走了过来，还好我眼疾手快，马上冲出去把妈妈的名牌撕了。
“耶！我赢了！”我开心地说。这时，妈妈才回头来，但为时已晚，来不及了！
撕名牌游戏真有趣，希望下次还能玩。
秋游作文11-15
作文的评语11-10
