染雾小学人与自然的作文 篇一
小学人与自然
自然是我们的母亲，她给予我们生命和养育，我们应该尊重并保护她。然而，在现代社会，随着科技的进步和城市的扩张，我们与自然的联系越来越淡薄。作为小学生，我们应该如何与自然和谐相处呢？
首先，我们应该学会欣赏自然。每当我走进校园的花园，看到五彩斑斓的花朵，听到鸟儿欢快的歌唱，我就会感到心旷神怡。我们可以利用课余时间，到郊外或公园去观察大自然的美丽景色。我们可以观察花草树木的生长过程，了解它们的特点和生态功能。我们还可以观察小动物的行为，学习它们的生活习性。通过欣赏和观察，我们会更加热爱自然，更加懂得保护自然。
其次，我们应该积极参与保护自然的行动。我们可以主动参加植树活动，为城市增添绿色。我们可以节约用水，关灯少用电，减少对自然资源的消耗。我们还可以主动参与环保组织，宣传环保知识，让更多的人了解到保护自然的重要性。只有我们每个人都能行动起来，才能共同为保护自然贡献力量。
最后，我们应该学会与自然和谐相处。自然有它的规律，我们要顺应自然的规律而生活。比如，我们要按时作息，合理安排时间。我们还要保持良好的卫生习惯，不乱扔垃圾，不乱涂乱画。同时，我们也要学会从自然中获取知识和启示。自然是最好的老师，我们可以从自然中学习到很多东西，比如勤劳、坚强和奉献等美德。
总之，作为小学生，我们要树立保护自然的意识，学会欣赏、保护和与自然和谐相处。让我们的生活更加美好，让自然的芬芳永远伴随着我们。
小学人与自然的作文 篇二
小学人与自然
自然是我们的朋友，她给予我们美丽的大地和丰富的资源。作为小学生，我们应该如何与自然和谐相处呢？
首先，我们应该了解自然的重要性。自然是我们生活的基础，没有自然就没有我们的存在。我们的衣食住行都离不开自然。我们的食物来自自然的土地，我们的衣物来自自然的纤维。我们的家园也是自然赋予我们的。因此，我们要珍惜自然，保护自然。
其次，我们应该学会保护自然。保护环境是我们每个人的责任。我们可以从小事做起，比如不乱扔垃圾，不乱涂乱画。我们还可以节约用水，关灯少用电，减少对自然资源的消耗。我们可以主动参与植树活动，为环境增添绿色。我们还可以宣传环保知识，让更多的人了解到保护自然的重要性。
最后，我们应该学会享受自然的美好。自然有着无穷的魅力，我们可以通过观察、体验来感受自然的美丽。比如，我们可以观察昆虫的世界，了解它们的生活习性；我们可以欣赏四季的变化，感受大自然的神奇和生机；我们还可以到郊外或公园去呼吸新鲜空气，感受大自然的宁静和安宁。
总之，作为小学生，我们应该与自然和谐相处，保护自然，享受自然的美好。让我们共同努力，让自然的绿色永远伴随着我们的生活。
小学人与自然的作文 篇三
几十年前，地球然而一个活跃着生命的精灵，那里有美妙的大气层，有冷暖适宜的气候，有清新湿润的空气，鸟兽鱼虫上演着自由的生活，花草树木散发着醉人的芳香，那浓浓的绿荫给人以抚慰和舒畅。能够说，这便然而人与自然之间的和谐篇章了。
然而，随着经济的日益发展，人类将越来越多的污染抛给了哺育他们的成长的母亲――自然。黑烟笼罩的天空中不见了鹰击长空的雄姿，污浊不堪的河水终结了鱼翔浅底的身影，与日俱增的人口使城市变得臃肿不堪，各种现代化的机械争着吵着要主宰这个世界。
最后有一天，大自然负荷不了如此的伤害，他发怒了。于然而，气候变异，水土流失，温室效应，臭氧层空洞，水资源短缺，沙尘暴，非典等接踵而至。人类最后领略了它的报复，于然而人类开始思索人与自然不和谐给他们带来的危害。
所幸的然而，已经有一些明智的国家政府和人民，在为自我幸福生活努力奋斗的同时也在为子孙后代做着长远打算。于然而有人提出了要对自然资源珍惜，要使人与自然达成和谐，要走可持续发展的道路。其实，两千多年前韩非子就给人类留下了“不涸泽而渔，不焚林而猎”的古训，用到这天这个生态危机四伏的社会，它更然而要警钟长鸣不绝于耳。它告诉我们对水、对森林、对鱼虫鸟兽、对一切的自然资源的利用都要持长远的有所保留的态度。因为自然和人类一样然而个有限的生命体，而不然而取之不尽用之不竭的！
和谐然而鸟儿那坚硬的翅膀的，没有了它，人类再也无法飞翔；和谐然而汽车那带给动力的发动机；没有了它，人类再也无法奔驰；和谐然而帆船那种伸展的白矾；没有了它，人类再也无法冲浪。所以，我们要携手让和谐永存，保卫我们美丽的家园。
小学人与自然的作文 篇四
谁是生命的主宰？人，还是大自然？
有人说：“世界上如果存在神，那么神便是天上的主宰，而人类则是地球的上帝。”自然。世上不存在神，那些神明论也都是人们虚构出来的，那么人类就是世上的主宰吗？
人类是最高等的动物，人有思想，感情，有着低等动物所没有的智慧，人类能发明制造出几乎他们想要的一切。人有感知与判断能力，能够分析世间的美，万物的理，事物发展的规律。人在其它低等动物眼中真的是至高无上的，对人类，它们既羡慕，又畏惧。
别把自己当做上帝，人最多是上帝的臣民罢了。我们没有资格掌控自己的生死，一切都是按照事物的正常发展规律进行的，每种生物或非生物都是充当循环链的一部分，人类也的确有很多智慧结晶，但我们自己又何尝不是大自然的产物呢？
小学人与自然的作文 篇五
人不应当也不可能成为自然的主人，人不应当也不可能成为自然的奴仆。人与自然相铺相成，平等共处，这种和谐关系才会使人与自然达到双赢。
我们只有一个地球。地球是我们的家。以牺牲环境为代价的发展得不偿失。吃子孙的饭，抢子孙的资源，危害子孙的生存环境，是一种极不道德的行为。
人在自然里固然不可时时为自然所征服，但也不宜于违背了自然。
自然始终是一切美的源泉，是一切艺术的范本。
人类对大自然的最后“征服”，不在于力的征服，而在于学会与自然的和谐相处。自然从不背叛热爱它的人。
心灵只有与自然相结合才能产生智慧，才能产生想象力。
大自然是一位难以接近的女神。是解决科学难题的最好的和最客观的老师。
大自然的创造力是无穷无尽的。我们不能等待自然的'恩赐，我们要向自然索取。
自然哺育了人类，创造了人类。自然为我们人类提供了丰富的矿产、肥沃的土地、优质的水源、洁净的空气、适合人类生存的温度和一切对人类生存有益的物质。人类应当感谢自然，如果没有了自然，人类将会毁灭。
可我们人类在不断强大的现状下开始小瞧了大自然。对森林的过分砍伐，对动物的无情猎杀，资源的随意开采，废气废水的大量排放等造成了大自然对人类的报复。大家一定没有忘记98年的抗洪抢险，大家一定不会忘记非典，大家不会忘记漫天的黄沙扑面而来，大家不会忘记我们山西省是水资源最缺乏的省，大家不会忘记全国有很多地方的庄稼颗粒无收。以至于在21世纪的今天，我们仍然能够看到沿街乞讨的百姓。
人类需要调整好与自然界的关系，人类要与自然界相互共处。在不断发展经济的同时，我们更要保护自然，爱护和保护好我们的环境和资源。只有地球健康了，我们人类才会因之而得福。
小学人与自然的作文 篇六
春姑娘来了，然后她就是一位著名的画家。她给草地涂上充满生命力的绿色；给花儿染上了红色、黄色、粉红……瞧！那片草地上有一个男孩和一群小动物一起玩耍。然后他的名字叫杰克？斯帝文。
杰克和小动物玩起了捉迷藏的游戏。杰克一声令下，小动物便纷纷藏起来。杰克看到树后有一个影子，小小的，有两个长耳朵，必须就是小白兔。就这样，杰克找到了所有的小动物，小动物们不情愿的认输了。他们玩地十分开心，没有一丝倦意。
不一会儿，杰克已就是满头大汗。一只可爱的小鹿跑过来，然后用舌头帮杰克擦汗。杰克十分高兴，给了小鹿一些食物，小鹿吃了食物，又亲昵地舔了舔杰克。杰克轻轻地抚摸着小鹿柔顺的毛，洋溢出愉快的笑容。“小鹿，去和小动物们玩吧！”小鹿好像听懂了似的，向小动物们那跑去。
杰克躺在花丛中，仰望蓝天。天上的白云飘飘悠悠地向杰克问好。杰克沐浴着金色的阳光，心里有说不出的高兴。杰克想：如果每个人都热爱大自然，人与自然间的关系将协调。
