染雾篇一：我印象中的一位老师
在我印象中，有一位老师给我留下了深刻的印象。他是我的语文老师，名叫李老师。
李老师是一位中年男性，留着一头乌黑的头发，总是穿着一件整洁的衬衫。他的眼睛里透露着温和和关爱。每当我们有困难或问题时，他总是耐心地倾听并给予帮助。
李老师的教学方法也非常独特。他善于用生动有趣的故事来讲解知识，让我们在轻松愉快的氛围中学习。他还经常组织一些有趣的活动，如诗歌朗诵比赛、写作比赛等，激发我们的学习兴趣。
除了教学，李老师还注重培养我们的综合素质。他鼓励我们积极参加各种课外活动，提高自己的综合能力。他还常常给我们讲一些人生哲理，教导我们如何做一个有道德、有责任心的人。
我记得有一次，我因为考试成绩不理想而感到很沮丧。李老师看出了我的困扰，他主动找到我，鼓励我不要放弃，相信自己一定可以取得进步。他还给了我一本励志书籍，希望我可以从中汲取力量。正是他的鼓励和支持，我重新找回了学习的动力，最终取得了优异的成绩。
李老师不仅是一位优秀的教师，更是一位亲切的朋友。他关心每一个学生，经常和我们交流，了解我们的困惑和需要。他总是鼓励我们勇敢追求梦想，相信自己的能力。
我对李老师的印象非常深刻，他是一位敬业、负责、有爱心的老师。他的教诲将一直激励着我，让我在成长的道路上不断奋进。
篇二：我印象中的一位老师
在我的学生时代，有一位老师给我留下了深刻的印象。她是我的英语老师，名叫张老师。
张老师是一位年轻有活力的女性，总是带着微笑。她的课堂气氛非常活跃，让我们感到轻松和愉快。她擅长运用多媒体教学，通过图片、音频和视频等多种形式来帮助我们理解和记忆英语知识。
张老师的教学方法也非常独特。她常常利用游戏和小组活动来激发我们的学习兴趣并提高我们的口语表达能力。她还鼓励我们多用英语交流，培养我们的语言思维能力。
除了教学，张老师还是一位非常关心学生的老师。她常常主动询问我们的学习和生活情况，并给予积极的建议和帮助。有一次，我因为学习压力大而感到疲惫，张老师主动找到我，耐心倾听我的困扰，并给予我鼓励和支持。她还教导我如何正确面对挑战和困难，让我重新找回了学习的动力。
张老师也是一位非常注重培养学生综合素质的老师。她鼓励我们积极参加各种课外活动，提高自己的综合能力。她还经常给我们推荐一些优秀的英语书籍和电影，希望我们可以通过阅读和观影来提高英语水平。
我对张老师的印象非常深刻，她是一位充满活力、富有创意的老师。她用她的热情和努力将英语变得有趣和易学，让我们在学习英语的过程中享受到乐趣。
我相信，在张老师的引领下，我一定能够在英语学习上取得更大的进步。她的教诲将一直激励着我，让我在未来的道路上勇往直前。
我印象中的一位老师作文600字 篇三
教过我的老师很多，但令我最难忘的是教我美术的赵老师。
我是从四岁半跟着赵老师学画画的，第一次妈妈带我去见赵老师，他给我留下的印象是：个子不高，长着一张娃娃脸，留着一头短发，眼睛好像两片树叶落在了脸上，黑溜溜的瞳孔不大不小的嵌在了两片树叶中间，这使他的眼睛显得灵活、有神。
赵老师讲课很幽默，如果他教我们练习画线条，他就会说“来，今天我们画双直线”。手中的粉笔从黑板这头舞动到那头，可赵老师还在不停地画，在空中画了一会才说“咦，怎么没地方画了，要再有地方，我可以画到天边去”同学们都哈哈大笑，当然我也不例外。画画时他总是一边讲自己编的故事，一边在黑板上舞动着粉笔……我觉得赵老师这种幽默的语言和特别的讲课方式不光吸引着更多的学生听课，最主要的是可以让学生对画画产生更大的兴趣，让我们学得更轻松，从而体会到画画是一种乐趣，是一种享受。
每次画画时，我对于色彩的明暗搭配总是把握不准，这时候，赵老师就会手把手地教我：“正面的颜色要亮一些，侧面的颜色要暗一些，因为……”在赵老师的循循善诱下，我画画的水平逐渐地提高，我对画画的兴趣也越来越浓。
几年来，经过赵老师耐心细致地辅导，我画的画分别在第三届、第四届、第五届“艺术之星”全国少年儿童美术大赛中获二等奖、一等奖和特等奖，还在第十六届“素质杯”全国少年儿童书画大赛中获金奖呢。每次赵老师都是非常高兴地告诉我这些好消息，并且向我表示祝贺，但我知道，我的这些成绩和荣誉，离不开赵老师对我的教育和帮助，他是我在学画生涯中的启蒙老师，也将是我这一生中最难忘的老师。
我印象中的一位老师作文600字 篇四
她很高，戴着一副黑框眼镜。现在她疲惫地走上讲台，很有尊严地看了我们一眼，慢慢地翻开她面前的教材：“今天，我要教书……”这位强大而威严的女老师是我最尊敬、最难忘的语文老师，——上官。
有一次，铃响了“叮”，我们还在教室里吵闹打架。直到几分钟后，一个身影才姗姗来迟。只见上官老师拿着她的教材，剧烈地咳嗽着，慢慢地走上讲台。
“同学，老师今天有点不舒服，所以来晚了一点。咳咳……”上官老师脸色蜡黄，声音很细。但是这微弱的声音奇迹般的让我们安静了下来。我们都坐直了，专注地看着老师。上官先生慢慢地移动着，紧握粉笔的手微微颤抖着，挣扎着在黑板上写大字。有时她皱起眉头，好像她在抑制自己不大声咳嗽，不想让我们太担心。但是我清楚的看到在我的作文里，大滴大滴的汗水像雨滴一样顺着她的额头滚下来。
汗水浸湿了她的衬衫，但她还是小心翼翼地在黑板上写着，声音一如既往地落在地板上。教室里出奇的安静，就像空气突然停止流动，只留下老师在黑板上的“咔嗒”声和时不时的剧烈咳嗽
声。我的心在微微颤抖。我猜班上四十八个人的心一定在微微颤抖.
每次老师掩面咳嗽，都让我心里一阵苦涩。老师，生病不用上课！透过我们担忧的眼神，老师似乎明白了我们心里在想什么，憔悴的脸上僵硬地挤出一丝淡淡的笑容：“没事了，同学们，小感冒是怎么回事？”我很高兴看到你们渴望知识的小脸。xxx
“老师……”我们微微哽咽，尊敬地看着我们最亲爱的语文老师。在我们眼里，她此刻是那么的高挑美丽！多么敬业的老师，多么难忘的老师！
我印象中的一位老师作文600字 篇五
一双小眼睛，一头在阳光的照耀下乌黑亮丽的头发，穿着一件风衣，戴着麦克风，她是谁？当然是我们班的伍老师啦！我认识伍老师，还是在一节特别的作文课上。星期六上午，我一如既往的来到快乐作文。“叮铃铃……”上课了，来了一位别的老师，听课的吧？没带笔记本，借东西吧？不开口。大家交头接耳地议论着，唉，张老师来了，“同学们，我宣布一件事，现在这位老师开始上课。”张老师说着搬着椅子坐到了后面，反而听起课来。“我叫伍老师，你们来猜猜我是哪个伍好吗？”伍老师开口了。我、我来……大家争先恐后地举起手来，“跳舞的舞！”老师摇摇头。顿时，教室里就鸦雀无声了。
大家也许都在想：一般姓除了舞还会有什么呢？这时，一位学生胆怯怯地说：“不会是一二三四五的五吧？”大家都充满惊讶的目光看着那位同学，随之又看着老师。可老师还是摇了摇头，就在大家绞尽脑汁想答案时，我突然想到了答案，我自信的举起手来，“是唯吾自尊的吾！”我大声地说了出来。谁知老师还是摇头，老师转过身云去，拿了一支粉笔，写了一个“伍”。大家惊呆了，原来是这个“伍”！接着，伍老师耐心地讲解起来：“伍在百家姓中极其少见，排在几位……接着又介绍为什么这个姓，这个姓的来历……虽然伍老师来代替张老师让我开始不能接受，但我慢慢地接受了这种方式，伍老师已经教了我们好几周了，我已经习惯了这种方式。我喜欢伍老师上课的方式，所以我的作文才在一点点进步，我已经喜欢上这位美丽、认真的伍老师了。
我印象中的一位老师作文600字 篇六
升入初中，我对什么都感到新奇，特别是来教我们的几位老师。
我第一个见到的老师，是我们的班主任，杨老师。
杨老师个子不高，戴着一副眼镜。杨老师给我的第一个感觉就是和蔼可亲，是很好相处的老师。果然如我所料，杨老师不仅很和蔼可亲还很幽默风趣。记得因为学校的卫生检查，坐在我后面的某某某同学查到了，于是，他只好去剪了头发。后来在一次数学课上，那个同学被提问了，他回答后，杨老师突然说他的头发是典型的“马桶盖”型的。全班立即哄堂大笑，大家全笑疯了。
不仅如此，杨老师一点也没有我想象中的严厉，当其他班的同学抱怨自己的班主任有多么的严厉时，连什么都必须怎么样时，我无比高兴自己的班主任和他们的不一样。
第二个见到的是语文老师，我只有一点觉得语文老师说话时有一点抑扬顿挫的感觉。在上语文课时我发现语文老师蔡老师讲课很好，很深入也很具体。所以我比较喜欢语文老师的课。
还有一个给我印象较深的是我们的科学老师马老师。
马老师是一个刚刚大学毕业的老师，由于他顶有一头西瓜头，女生们都认为他是“可爱型”的老师。
也许是因为他刚刚大学毕业，所以大家一致认为马老师是最好相处的老师了。所以大家是科学课都很轻松，也很“热闹”。所以科学老师马老师是唯一一个被我们当做朋友来看待的老师。
但是，后来经过杨老师的一番“教育”后，我们才发现我们上科学课有些“热闹”过头了。所以现在上科学课比以往安静多了。
这就是我们的初中老师。
