染雾掌声的作文800字 篇一
掌声，是一种鼓励和赞赏的表达方式，它是人们对于优秀表现的肯定与认可。掌声，是一种力量，它能够带给人们信心和动力。掌声，是一种情感的传递，它能够让人们感受到温暖和支持。
掌声伴随着人们的成长，无论是在学校还是在社会中，都扮演着重要的角色。在学校里，掌声是对老师和同学们努力学习的认可和鼓励。当同学们在课堂上积极回答问题、取得优异的成绩时，整个教室都会响起热烈的掌声。这样的掌声，不仅能够激发同学们更多的学习动力，也能够让其他同学看到榜样，努力追赶。在社会中，掌声则是对于演出者、运动员、讲演者等的认可和支持。当他们在舞台上展现出精湛的技艺、取得辉煌的成绩时，观众们会用掌声来表达对他们的尊敬和喜爱。这样的掌声，不仅能够让演出者感受到观众的关注和鼓励，也能够激发他们更好地提升自己，追求更高的目标。
然而，掌声并不仅仅是对于成功和优秀的赞扬，它也可以是对于失败和困难的鼓励。当一个人遭遇失败、面临困难时，身边的人们可以用掌声来打气和鼓励他们。这样的掌声，虽然没有成功时的那么热烈，但却能够传递出无言的支持和鼓励，让人们感到勇气和坚定。正是因为有这样的掌声，许多人在困境中能够坚持下来，最终战胜困难。
掌声是一种简单而又有力的表达方式，它能够传递情感、激励和鼓舞人们。我们要学会用掌声来表达对他人的赞美和支持，用掌声来鼓励和激励自己。无论是在学校还是在社会中，我们都应该用掌声去创造积极向上的氛围，让每个人都能够感受到温暖和力量。让我们用掌声，为优秀和努力鼓掌！
掌声的作文800字 篇二
掌声，是人们对优秀表现的认可和鼓励，也是一种情感的传递和交流。掌声有时短暂而热烈，有时持久而平静，但它们都是对于努力和付出的最好回报。
掌声是对于优秀表现的认可和鼓励。无论是在学校还是在社会中，优秀的成绩和出色的表现总能引来热烈的掌声。当一个学生在学校中取得优异的成绩，或是在比赛中获得佳绩，同学们会用掌声来表达对他们的认可和鼓励。这样的掌声，不仅能够让受到赞扬的人感到自豪和充实，也能够激发其他人更多的努力和进取。在社会中，掌声是对于演出者、运动员、讲演者等的赞美和喜爱。当他们在舞台上展现出精湛的技艺、取得辉煌的成绩时，观众们会用掌声来表达对他们的尊敬和支持。这样的掌声，不仅能够激励演出者更好地提升自己，也能够让他们感受到观众的关注和鼓励。
掌声是一种情感的传递和交流。有时，掌声是对于失败和困难的鼓励。当一个人遭遇失败、面临困境时，身边的人们可以用掌声来打气和鼓励他们。这样的掌声，虽然没有成功时的那么热烈，但却能够传递出无言的支持和鼓励，让人们感到勇气和坚定。有时，掌声是对于感动和感激的表达。当人们用心付出、帮助他人时，掌声可以成为最真挚的感谢和赞美。这样的掌声，能够让人们感受到他人的关心和温暖，也能够让人们更加珍惜和感激身边的人。
掌声，是一种力量，它能够带给人们信心和动力。掌声，是一种情感的传递，它能够让人们感受到温暖和支持。无论是在学校还是在社会中，我们都应该学会用掌声去表达对他人的赞美和支持，用掌声去鼓励和激励自己。让我们用掌声，为优秀和努力鼓掌！
掌声的作文800字 篇三
生活中需要掌声。取得成绩和荣誉，掌声会给人激励，给人以在创造的活力；面对困难和考验，掌声会给人以信心，给人以勇气，给人以奋进的动力。因此，我们要学会在生活中鼓励：为别人故障，为自己鼓掌，为丰富多彩的人生鼓掌。
掌声，处处都有；掌声，每时每刻都需要。掌声，是无语的鼓励；掌声是人的动力；掌声，是人的信心。
失败是，别人会给予你掌声，让你勇敢的走下这个舞台。鼓舞你下一次继续前进，让你再次踏上舞台。这一次，或许你会成功。
从一年级开始，我就想当班长，我认为我能行，但是到四年级我也没有一次成功。到了五年级，我几乎已经看透了，心想：“算了，五年来都已经失败了，我还有什么资格当班长。反正也选不上，上去再选，还不是等于丢脸。不去了……”我已经心灰意淡了。但是，我的好朋友兼竞争对手却一直鼓励我，让我再试一次，可能会行呢！这一次，他好像给了我一次掌声，给了我勇气，给了我信心，让我再次踏上讲台竞选班长。讲完后，同学们再次为我鼓掌！投票时，我趴在桌子上不敢看。投完后，同学告诉我有47票！我激动的再次落泪，以前我也会哭，是因为失败了……这次，终于成功了！
掌声，谢谢你！有了这一次成功，我将会继续奋进！
掌声的作文800字 篇四
在生活中，有一种十分美好的声音——掌声。他给人一鞭策，给人以鼓舞，给人以勇气。
在上小学二年级时，我参加了我们学校举行的跳绳比赛。还没轮到我时，我信心满满，感觉胜券在握，第一名非我莫属。可是，在马上轮到我跳绳的时候，我的心像是被一块大石头压了一下，刚才的自信心一下子就被抛到了九霄云外去了。
到我跳绳了，我的心情很紧张，像十五个吊桶打水，七上八下。我拿起绳子，把绳子多余的部分卷在手上。一开始，我怎么也跳不好，跳一个，断一个。评委看到了，拿起话筒大声对观众说：“看来唐海轩小选手有点紧张啊。来，我们用热烈的掌声给唐海轩小选手一点勇气。”话音刚落，赛场顿时响起了轰雷般的掌声。在有力的掌声中，我好像听到了观众们在说：“孩子，别怕，你一定行的。”
说来也奇怪，这掌声像是有法力一样，给了我勇气，使我不再惧怕。
我再次拿起绳子，迅速地跳了起来了，这次我不再紧张。等过了一分钟，时间结束了，我气喘吁吁，上气不接下气地问记录员：“你好……我……跳了多少个？”那个人说：“228个。”我一听，眨巴眨巴眼睛，激动得差点昏过去。因为228个是我一分钟跳绳从来没有的数字，我打破自己的记录了。
过几天，我们班主任在班上说：“唐海轩在我们这次跳绳比赛中得到了年级组第一名。”班级里，顿时再次轰传了热烈的掌声。
掌声，可真神奇呀！
掌声的作文800字 篇五
当我们失败时，有种力量会给予我们信心;当我们进步时，有种力量会给予我们鼓励;当我们成功时，有种力量会给予我们快乐。这是一种什么样的力量呢?这就是——掌声的力量。
今天刘老师和我们玩了一个“寻宝”的游戏，游戏的规则是：先选一名寻宝人把他请到教室外等候，再把宝贝交给教室里选定的一位藏宝人藏好，然后让寻宝人来到教室寻找宝物，当寻宝人靠近藏宝人时，大家就使劲鼓掌;当寻宝人远离藏宝人时，掌声就越来越小，当找错藏宝人时，大家就停止鼓掌，看寻宝人能不能在大家掌声的指引下找到藏宝。
第一个当选寻宝人的是李昊东同学，李昊东离开教室后，刘老师把宝物——一个美味的桔子藏到了陈晨同学那里。藏好宝物后，李昊东同学进来了，他猫着腰像个侦探一样来到了教室前面，他皱着眉头看着我们心里想：哪个是我要找的藏宝人呢?让我仔细瞧一瞧。于是他用手做成一个望远镜的样子，前前后后左左右右地扫视了一圈后，他迈出了脚步，咦!没有掌声响起来，李昊东意识到这个方向错了，于是他就往右边走，掌声渐渐响起来了，他舒了一口气知道自己正在接近藏宝人了，他沿着走道慢慢走到了我、欧阳星月、邱一峰和陈晨同学身边时，掌声一下子热烈起来，已经有人开始拍桌子了，李昊东脸上露出了灿烂的微笑，他知道这四个同学里一定有一个是藏宝人，但他是谁呢?他的眼睛盯着我们几个转着，我的手都拍痛了，他的目光偏向了我，指着我说：“是你!”教室里一下子鸦雀无声了。
李昊东知道错了，他盯着剩下的那三个同学考虑着，大家又在热烈鼓掌，这时他把目光定在了邱一峰身上说“是你!”掌声又一下子消失了。唉，又错了!这时，刘老师笑着对他说：“你只有最后一次机会了哟!”这时他的表情一下子严肃起来，最后不知他发现了什么破绽，来到了陈晨同学身旁说：“你一定是藏宝人了”。教室里掌声雷动，大家都欢呼起来。找对了，陈晨把这个宝贝桔子交给了他。
这个游戏真好玩，在大家的强烈要求下，我们又玩了两回，大家开心极了。
你看!这就是掌声的力量，它能指引寻宝人最终成功的找到了宝贝。
掌声的力量是奇妙的、是美好的、也是伟大的!
2.掌声
掌声的作文800字 篇六
在小学阶段我梦寐以求站在讲台上发言，然后老师和同学们给我鼓励的掌声。
我是一个胆小而有文静的小女孩。在班上我和同学们的关系都处理的很好，老师也很喜欢我。我一直渴望的掌声终于得到了……
一次上班会课的时候，老师刚刚来到教室对我们说：“我今天喉咙有点不舒服，你们推荐一个人上来主持班会。”过了一会儿，一个同学站起来说：“我们给张颖一个展现自己的机会，要她来当今天的‘小老师’，好不好啊？”说后，大家异口同声的说：“好的。”顿时，我的心像小鹿乱撞似的砰砰只跳。同桌看了看我用鼓励的语气对我说：“我们都支持你，你就大胆的上去吧！”我听后慢吞吞的走向讲台，看着大家用期待的眼神望着我，我心也渐渐平静下来了。说：“我们今天班会的主题是‘如何杜绝疯逗打闹的现象’？”不一会儿，大家都举起手来，就连平常不举手的几个人都把手举起了。老师在后面看这同学们的这些表现脸上也露出了欣慰的笑容。我想：上讲台主持不是像我想象中的那么可怕，我以后一定要多参加一些课外活动，既能增长知识，又可以让自己的胆小消失。一节课也差不多
完了，在最后下一个总结：“每一个人下课都做一些有意义的活动，不要疯逗打闹了，”说后，一阵掌声在我耳边响起，那一霎那，我的心里就像吃了密一样的甜。
这一个在我人生第一阶段的掌声我永远都不会忘记。
