染雾奇怪的小游戏作文 篇一
奇怪的小游戏
今天，我要给大家介绍一个非常奇怪的小游戏，它叫做“猜谜之旅”。这个游戏是由我的朋友小明发明的，我们都觉得非常有趣。
游戏的规则很简单，每个人都要准备一道谜语，然后把自己的谜语写在一张纸上，折叠好放进一个装满谜语的盒子里。接着，我们轮流从盒子里抽取一道谜语，然后要在规定的时间内猜出这个谜底。
每轮游戏开始前，我们要设定一个时间限制，通常是30秒或者1分钟。一旦时间到了，如果猜不出来，就要接受惩罚。而惩罚的方式也是由大家一起商量决定的，有时候会有一些好玩的小惩罚，比如做俯卧撑或者跳绳等。
这个游戏最有趣的地方就在于，每个人都能参与到其中，不论年龄大小。我们每个人都可以发挥自己的想象力，设计一道难题，让其他人猜不出来。而猜谜的过程中，大家都会不停地思考，尽量用各种角度去解答对方出的谜语。这样，不仅能锻炼我们的思维能力，还能增进彼此之间的友谊。
在这个奇怪的小游戏中，我学到了很多东西。首先，我学会了如何思考问题，尽量从不同的角度来解答谜底。有时候，一个问题可能有多个答案，只要能够合理解释，都可以被接受。其次，我学会了如何与他人合作，因为在游戏中，我们需要互相帮助，一起解决难题。最后，我也学到了如何接受失败，因为在游戏中，可能会有很多次没有猜对的经历，但是失败并不可怕，只要我们能够从中吸取教训，下次就能做得更好。
总的来说，这个奇怪的小游戏给我带来了很多乐趣和收获。它不仅锻炼了我的思维能力，还提高了我的合作能力和接受失败的勇气。我相信，只要大家一起参与进来，这个游戏一定能给你带来与众不同的体验！
奇怪的小游戏作文 篇二
奇怪的小游戏
今天，我要给大家介绍一个非常奇怪的小游戏，它叫做“反向传递”。这个游戏是我和我的朋友们在一次聚会上发明的，让我们感受到了不一样的乐趣。
游戏的规则很简单，我们要站成一列，然后每个人都要用嘴把嘴唇贴在前一个人的额头上。接着，我们会选择一个词汇，例如“苹果”，然后第一个人要用嘴唇在第二个人的额头上写下这个词汇，然后第二个人要用嘴唇在第三个人的额头上写下这个词汇，依次类推。最后，第一个人要猜出这个词汇是什么。
这个游戏最有趣的地方就在于，我们需要用嘴唇写字，而不是用手。这让整个过程变得非常有趣，因为大家都需要发挥自己的想象力和技巧，尽量用嘴唇在额头上写出清晰的字迹。而且，由于每个人的写字技巧不同，有时候会出现一些搞笑的情况，让大家笑得不停。
在这个奇怪的小游戏中，我学到了很多东西。首先，我学会了如何用嘴唇写字，这是一项非常有趣和有挑战性的任务。通过不断的练习，我逐渐掌握了一些技巧和窍门，让我的字迹变得更加清晰。其次，我学会了如何与他人合作，因为在游戏中，我们需要互相帮助，一起完成任务。最后，我也学到了如何放松和享受游戏的乐趣，因为在游戏中，我们可以尽情地笑和开心，忘记一切烦恼。
总的来说，这个奇怪的小游戏给我带来了很多乐趣和收获。它不仅锻炼了我的嘴唇协调能力，还提高了我的合作能力和放松自我的能力。我相信，只要大家一起参与进来，这个游戏一定能给你带来与众不同的体验！
奇怪的小游戏作文 篇三
今天王主任带我们上了一节有趣的作文课。只见王主任拿了一个黑色的袋子说：“我们来玩一个游戏!”同学们纷纷跑上前去问：“是什么游戏?”王主任说：“等会儿你们就知道了。”
王主任给我们讲游戏规则：“你们每一个人拿一根棍子围成一个圆形，我喊一二时，你们放开自己手里的棍子去抓前面那个人的棍子。如果有棍子倒下，就算失败了。”听了规则后，我们开始游戏。
我们试了好几次都不成功!大家都很沮丧，都相互埋怨，吵个不停!这时孙紫涵大声说：“大家这样吵是解决不了问题的!我们都冷静一下，分析一下失败的原因，再想办法去解决问题!”大家立刻安静下来。开始思考不成功的原因，闪文彬说：“我觉得，我们不成功的原因是行动不一致，我们如果能同时放开自己手里的`木棍，再迅速移动去抓住前一位同学的木棍，就能成功!”“可是我们怎么才能够达到在同一时间里放、抓的效果呢?”邢登云说。大家你一言我一语出主意，想办法，最后孙紫涵说：“我来当指挥员，大家听我的口令，我喊一时，大家就向前迈一步，听到二时放开自己手中的木棍，迅速抓住前面同学的木棍。”
游戏又要开启，孙子涵说：“大家要集中注意力，仔细听我口令行事!”我们都屏息凝神静候口令!只听得一声“一”我们同时向前迈了一步，孙紫涵的“二”刚一出口，我们同时迅速放开自己手里的木棍，抓住了前面同学的木棍。啊!我们成功啦!第一次成功让我们激动不已!我们没有让胜利冲昏头脑，乘胜追击，齐心协力，创建了五连胜的记录!
这看似简单的游戏，让我们明白了团结的重要性。这印证了前人说的那句话：人心齐泰山移。
奇怪的小游戏作文 篇四
“叮铃铃——”伴着一阵清脆的音乐铃声，曹老师迈着轻快的步伐走上讲台，兴致勃勃地对我们说：“同学们，这节课我们来做个‘听球’的游戏吧！”一听做游戏，大家的热情可都被调动起来了，异口同声地回答“好——！”曹老师从手提包里拿出三个小茶杯，一个黄色的乒乓球。她又说道：“下面请两位同学先把这三个杯子倒扣，把乒乓球罩在某个杯子里，我能不碰不摸，只用耳朵听，就能说出球在哪个杯子里。”说完，她神秘一笑，大家半信半疑，不知这老师葫芦里卖的什么药。先别说，咱们试试！
大家争先恐后地举手，只恨没把老师的眼睛定格在这儿，个个急得抓耳挠腮。曹老师先挑了陈家伟和常春。陈家伟来盖球，常春则监督站在教室外面的老师。大家一见老师走了，立马站起来出谋划策，有的说放在左边，有的说放右边，有的说放中间……这可苦了陈家伟，放这儿不是，放那儿也不是，最终选择放在了中间。不过他还多了一个心眼儿，示意大家不要说，闭嘴！曹老师一进来，大家就使紧盯着她，看看用了啥把戏。只见她俯下身子，侧着头，用耳朵一个一个听杯子，听着还一会儿眉头紧皱，一会儿平身双眉，好像会说话似的。听到中间那个时，我们大家都紧张极了。只见她又眨巴了几下眼睛，眉头一皱，像是做深思呢！不过一会儿，她直起腰，从容地把中间那个杯子一掀，乒乓球便出现了。大家怔了一下，便鼓起掌来，一边鼓，一边赞叹道：“天哪，神了！咱曹老师有双神耳朵！”
随后，又挑了王寅、李倩等人，他们都把杯子左调右转，弄得天花乱坠，李倩还别出心裁弄出了三角形，可也被曹老师一一识破。同学们更服了！
最后，是揭开谜底的时候了，曹老师笑着对我们说：“其实呀，老师并没有什么特异功能，而是有个小助手，那就是——叶雨欣。球在左边时，她就摸左耳朵；球在右边时，她就摸右耳朵，在中间时摸鼻子，所以老师才猜准了呀！”
“哈哈——”在同学们一片善意的笑声中，游戏结束了。这个游戏可真有趣呀！
奇怪的小游戏作文 篇五
今天，陈老师要教我们玩一个有趣的心理游戏——让手指变长。
同学们听了，你看看我，我看看你，个个半信半疑。我心想：手指怎么会在几分钟内变长呢？陈老师不会是在大白天说梦话吧？
陈老师让我们双手合十，比一比哪个手指长。哇！真是不比不知道，一比吓一跳，我的右手手指竟然比左手长了5毫米。
陈老师叫我们闭上眼，把手放在腿上，开始念“咒语”：“你的手指在长长，快拖到地面了，快摸到黑板了，快碰到蓝天了……”这时，我真的感觉自己的手指越来越长了。
两分钟后，我们睁开眼睛，双手合十再作比较。咦？右手手指比左手手指长了1厘米，真是太神奇了！可是，这是为什么呢？
陈老师说：“这就是心的力量，用心去做任何事情，都是能够做到的。只要你想，你就能做好。”
过了一会儿，我感觉手指又恢复了原样。要是手指不变回来就好了，那样的话，我日日想，夜夜想，日积月累，手指就会比旗杆还高。我只要把手伸直，就可以碰到天空，把白云摘下来当泡泡吹，把月亮取下来陪伴我……那就太好了。
奇怪的小游戏作文 篇六
今天，我们在作文课上玩了一个有趣的游戏——画方圆。
刚上课，王老师笑眯眯地对我们说：“同学们，今天我们来玩一个游戏好不好呀？”“好”！同学们的声音犹如五雷轰顶，震得我耳朵都要聋了。接下来，王老师对大家说：“我们玩的游戏叫画方圆，同学们会不会画方圆呀？”“当然会，我心想，不就是张飞吃豆芽——小菜一碟嘛！”可是，王老师神秘一笑，对大家说出了游戏规则：“我们要一手画方，一手画圆，而且要十秒内完成，有谁愿意来试一试吗？”
王老师刚说完，全班同学的手都像根竹子似的“噌噌噌”往上长，大家都想先来试一试。王老师先请了吴顾尧，只见他大步走上讲台，胸有成竹地拿起粉笔，只听王老师一声“开始”，他便“唰唰唰”地画了起来。可他的左手右手好像一下子变成了一对仇人似的，谁都不听使唤。
左手开始画圆了，右手却还僵在那儿，右手开始画正方形了，左手却不动了。全班同学都被他逗得哄堂大笑。最后画出来的正方形还行，样
子轮廓基本还挺像，可圆就不那么好了，既不像方，也不像圆，谁也说不出他画得到底是什么，简直就是“四不像”。吴顾尧也被自己的画技逗得哈哈大笑。王老师摸摸他的头说“没关系，重在参与嘛！”
接下来，王老师又请了好多人上台去画，可是都不太成功。
“王老师怎么不让我上台去画呢？我也想试试呀。”可能是王老师察觉到了我们的失望，微笑着说：“没有上台画的同学也别着急，大家可以在纸上也试着画一画。”我激动极了，拿起两支笔就开始画了起来。画之前，我担心地想：“要是我画不好怎么办？哎呀！不管了，试一试吧！”可是，我画出来的两个图形要么都像圆形，要么都像正文形，真是让我哭笑不得。
通过这个游戏我明白了：做事不能三心二意，只有一心一意才能获得成功。
