染雾篇一：老师的印象
老师是我们成长道路上的引路人，他们用智慧和爱心为我们点亮前进的方向。我曾经遇到过一位令我深刻的老师，她是我的语文老师。她的教学方法独特，深受学生的喜爱和尊敬。
我记得第一次上她的课，她用轻柔的声音向我们介绍了自己，并告诉我们她对语文的热爱和追求。她说：“语文是一门美丽的学科，它能够让我们感受到文字的力量和美好。我希望通过我的教学，能够让每一个学生都爱上语文，享受学习的过程。”这番话让我对她产生了浓厚的兴趣。
在她的课堂上，我们不再只是枯燥地记单词和背语法，而是通过阅读文学作品来感受文字的魅力。她会给我们讲解文章中的意境和情感，启发我们思考作者的用词和表达方式。她还会组织一些有趣的语文活动，让我们在游戏中学习，提高我们的语文素养。她的课堂气氛总是轻松愉快，让我们感到很放松，同时也能够更好地吸收知识。
除了教学上的独特之处，她对每个学生的关心和关注也让我难以忘怀。她总是耐心地倾听我们的问题和困惑，并尽力给予帮助和解答。她还会不定期地组织一些班级活动，增强我们之间的交流和合作能力。在这样的班级氛围中，我们彼此之间建立了深厚的友谊，也更加愿意与老师分享自己的想法和感受。
这位语文老师让我明白了一个道理，那就是教育不仅仅是知识的传授，更是对学生的关心和引导。她用她的言传身教，教会了我如何正确的学习和对待生活中的困难。她的教诲和鼓励让我在语文学习上取得了很大的进步，也让我更加自信和坚定地面对未来的挑战。
这位语文老师的印象深深地烙在我的心中，她是我一生中最敬爱的老师。她用她的智慧和爱心点亮了我的人生之路，我将会永远感激她。
篇二：老师的印象
老师是我们成长道路上的指引者，他们用智慧和辛勤的付出，引导我们走向未来。我还记得那位曾给我留下深刻印象的老师，他是我的数学老师。他严谨的教风和耐心细致的辅导，让我从一个数学小白成长为一个数学能手。
我第一次上他的数学课时，他就给我们讲了一个故事。故事中有一位年轻人，他面对数学这个看似高不可攀的学科，感到无从下手。但是，他遇到了一位激励他的老师，那位老师告诉他：“数学并不是一座高山，而是一道通向成功的桥梁。”通过这个故事，他告诉我们，只要我们用心去学，数学并不是那么难以掌握。
在他的课堂上，他注重培养我们的数学思维能力和解题能力。他会用生动的例子和图像化的解释来帮助我们理解抽象的数学概念。他还经常组织实践活动，让我们在实际操作中巩固所学的知识。他的课堂上充满了积极向上的氛围，我们都感到很有动力去学习数学。
他不仅在课堂上给予我们指导，还会在课后为我们提供额外的辅导。每当我遇到数学难题，他总是耐心地给我解答和指导。他会一遍又一遍地讲解，直到我完全理解为止。他的辅导让我渐渐对数学产生了兴趣，并且在数学方面取得了优异的成绩。
除了教学上的关心和指导，他还注重培养我们的学习方法和习惯。他会定期组织学习小组讨论，让我们相互交流和学习。他还会给我们分享一些学习心得和方法，帮助我们更加高效地学习和提升自己。
这位数学老师的教学方式和关心让我对数学充满了热爱和信心。他教会了我如何正确对待数学，让我明白数学并不是一座高山，只要用心去攀登，一定能够到达成功的彼岸。他是我一生中最敬爱的老师，我将永远铭记他在我成长道路上的贡献。
老师的印象作文600字 篇三
蓝色是天空的颜色,象征着博大的爱;黄色是土地的颜色,象征着母亲;绿色是生命的颜色,象征青春活力;红色是夕阳的颜色,它象征着我可爱的老师。
老师,领着我们走进了知识的殿堂,是我们人生的启蒙者，岁月流逝,转眼间,十五个春秋过去了，许许多多的老师在我的记忆中渐渐淡漠了,但他却像一颗富有生命力的种子,在我的脑海中扎根,发芽,使我至今难以忘记。
红色娇艳动人,美丽大方,而他的xxx红xxx却是一种奉献,虽然默默无闻,但足以温暖人心。他就是我初中的班主任--桂老师,他打开书，在黑板上写而下一道道数学题，写完后，同学们便成黑板上的主角，同学们便自告奋勇的上去解答，就这样，原本沉闷的课堂变的热闹起来，往往这道题做出来了，桂老师就会引导我们寻找更简变的解题方法，桂老师还时不时都出一个个小笑话，逗得我们哈哈大笑，课堂气氛也更加活跃了，如果遇到了难题，桂老师就会亲自出马，即使是这样老师也会一步一步引导我们自己去从易到难去自己慢慢悟出答案，学习效率也就芝麻开花—节节高了，大家沉浸在活跃的课堂氛围里,边学边玩,学习也就更有劲了,成绩也像直升机似的直线上升。
人们都说十三岁的孩子告别了童年,告别了幼稚,就像一座新的里程碑屹立在我们的生命旅程中。可我们却一点也不懂事,一点也不成熟。除了学习,只知道成天尽情的玩耍。而令我们万万没有想到的是，老师并没有批评我们而是和我们一起在篮球场上拼搏，在跑道上奔驰，在羽毛球场上飞跃，老师用他的那颗童真未泯的心与我们渡过一个个因学习而枯燥无味的日子。
也许，几年后老师就会桃李芬芳，也许，几年后老师就会成为校长，也许，几年后老师就会出现在报纸上，正如桂老师所说的那样以后的事谁也说不知道，谁也说不准，只有把握现在，珍惜现在。默默无闻，温暖人心，红色，暖色，使学生就这样愉快的与他一度过了一年半的学习生活。
老师的印象作文600字 篇四
金色的阳光穿过透明的玻璃窗，散落在黑板前，照亮了纷飞的粉笔沫，不禁让我想起，我的班主任王老师在讲台上为我们拿着粉笔讲题的身影。
王老师是我们班主任，也是我们的数学老师。升入初中后，新加的几门科目一次次刷新着我的世界观。面对学习紧、任务重的基本“国”情，幽默风趣的王老师用各种方法调动我们学习的积极性。在期中考试前几天里，王老师一直给我们认真讲解各种题型中的难点和易错点。期中考试后，我的成绩出来了，数学149分，很好；但是生物，才74分，又一次刷新了我的世界观。我的整体成绩一般，没有达到我预期的目标。
成绩下发的第二天下午，我们知道了自己在班级的排名，成绩不理想。下了课，我和同学们一起讨论错题，讨论王老师会怎样恶狠狠的批评我们，甚至想到了王老师大发雷霆的样子。我惴惴不安的坐在座位上，等待王老师来给我们上课，暴风骤雨般的时刻即将到来。
我们坐在教室里，心里仿佛有只小鹿在扑腾。王老师进来了，教室里鸦雀无声，考的不好的同学有的都低下了头。“同学们，这次大家考成的不错，数学是年级第一；但是整体成绩一般，但同学放心，老师不会批评大家。大家如果在某一学科上有疑问，都可以向老师提出，老师都会帮助大家。咱们大家查漏补缺，哪一科不好，利用晚上或者周末补一补，现在学习的内容不是很多，只要自己肯努力，完全可以跟的上！”王老师语重心长的对大家说。班里的同学抬起头，一脸不可置信地看着王老师：老师竟然没有批评我们！说完老师又拿出一盒笔：“这是奖励给年级前五十名同学的。”我的心中既感动又充满了信心。
我明白了：老师不生气，是老师认为我们还有很大的进步空间。老师奖励给同学笔，既是对前五十名同学的奖励，让他们去考更好的成绩，也是对没得到笔的同学的一个鼓励，让他们去向年级前五十迈步。
金色的阳光停驻在王老师的脸上，那额头上的皱纹是太阳颁发给他的勋章，他虽无璀璨夺目的光芒，无法像太阳一样照射大地，但是他鼓励的话语给我温暖，让我勇往直前，永不言弃！
王老师，谢谢您！是您在我们成长路上一直给我温暖，在不久的期末考试中，我一定不辜负您的期望，用优异的成绩报答您！
老师的印象作文600字 篇五
我听说今年的科学课要换老师了，换老师的事情是一位同学告诉我的，他说十分期待这位“神秘”的老师。
我既担心又高兴，担心的是怕这个老师还会很严厉。因为原来科学老师的严厉，把我们吓怕了，并对科学没了兴趣。高兴是原来的科学老师终于换走了，所以大家都很希望换来一位好老师。
只有等待星期三的科学课揭晓了。我知道同学们都期待着来了位好老师。
我怀着兴奋的心情等待科学课，大家也怀着紧张、兴奋的心情等待着。终于到了这一节课了，同学们一直在静静的等啊等，可过了好久，门外还是没有老师进来。大家觉得纳闷，怎么？老师有事情不来了，想法刚没消失，坐在窗户旁边的同学就叫了一声：“老师来啦！”这下全班同学鸦雀无声，要看看这个老师的真正面目是什么……老师刚刚一进门，全班同学就不约而同的情不自禁的呼喊起来，我仔细一瞧，原来是三年级教我们美术的陈瑾老师，老师一进来就让同学们很开心，我已经对这位老师有好感了。正式上课了，同学们时常被老师逗出开心的笑声，也认真学到了更多的知识，让我们一下子就对科学课产生了好感……大家十分高兴的上了第一节科学课。自从那节课后，同学们都喜欢上了科学课。
下课后，我觉得新的科学老师实在是太好了，因为她的第一节课上的开心、愉快，给我们大家留了一个好印象，我不由的希望这个科学老师能一直把我们教毕业，而且，我上完科学课后悟到了一个道理：开心的学比被迫着学要学的多的多！
老师的印象作文600字 篇六
最近我新换了一个钢琴老师，是男的。说起这个我就有点忿忿不平，明明学钢琴的女孩子比较多，但是为什么钢琴家基本上都是男的？从学琴开始，我好像都没认识过一个女钢琴家，难道只是因为男的手长，手大？我真是百思不得其解。
这个钢琴老师看起来就很有艺术家的气质。因为老师的头发不仅是卷的，还是长头发，虽然有点胖，但是传说中的艺术家就是这个样子对不对！
我上第一节课的时候，就明白了老师不仅是看起来有艺术家的感觉，本身也是非常有实力的。老师检查了一下我的曲目，说我现在弹的曲子级别有点低……于是布置了新的曲子。
当然，老师给我布置的曲子让我感到了深深地压力。因为我第一次弹得真的是乱七八糟，一塌糊涂。开始弹的时候因为音的跨度和比较高的问题，看一个音符就要认半天，弹得断断续续的，我真是一脸懵逼。但是万万没想到，老师居然还夸我识谱快！我真是受宠若惊，可能是由于曲子太难了，所以我才弹得这么不好，而且又是第一次弹，我的心里瞬间就平衡了许多。
随后，老师也弹了一遍曲子。老师的手指在黑白键盘上跳动，一个个悦耳的音符从钢琴里跃出，音符小精灵们组合成的优美的旋律一次次的在老师的手下诞生，老师的指尖好像有魔法一样，我听得如痴如醉。
可很快，我反应过来，这和我弹的真的是同一首曲子吗？老师指尖下流泻出来的音乐，真是把我深深地击倒了，特别是后来老师还说了一句，好久没有弹了有点生……直接让我风中凌乱。好久没弹能弹成这样啊！我玻璃心碎一地啊！
我知道自己不可能跟老师比，但是想想还是有点小心塞。我相信，只要我努力，就一定能！嗯……努力追上老师……吧……感觉有点底气不足。我还是要努力！加油！
