染雾生命的鼓手作文范文初中 篇一
生命的鼓手
生命如同一曲美妙的交响乐，每个人都是其中的一位演奏家，而内心的激情则是我们的鼓手。生命中的鼓手，是指那些能够激发激情、感召他人的人。在我身边，有一个特别的人，她就是我生命中的鼓手。
她叫李华，是我班上的一位同学。她虽然不是班级的领头人，但她总能以积极向上的态度影响着我们。每当我们遇到困难或挫折时，她总能振奋我们的士气，让我们重新找到前进的动力。她总是充满激情地说：“只要我们努力，就一定能够克服困难，取得成功！”她的话语总能鼓舞我们，让我们重新振作起来。
不仅如此，李华还经常组织一些志愿者活动，帮助那些需要帮助的人。她组织过一次为贫困山区捐赠物资的活动，动员了全班同学的参与。在她的带领下，我们收集了大量的衣物、书籍和学习用品，并送到了那些需要帮助的孩子手中。通过这次活动，我们深深体会到了帮助他人的快乐和满足感，也被李华的热情和勇气所感动。
李华的热情和勇气不仅仅体现在志愿者活动中，还体现在学习上。无论是学习中遇到的困难还是考试的压力，她总能保持积极向上的心态，勇敢面对挑战。她总是给我们树立了一个榜样，让我们知道只要坚持努力，就能够迎接成功的曙光。
在我眼中，李华就是一个生命的鼓手，她用自己的热情和勇气，激发着我们每个人内心深处的潜能。她让我们相信，只要我们坚持努力，就一定能够实现自己的梦想。她就像一支鼓槌，敲击着我们的心弦，让我们奏响美妙的生命之歌。
生命的鼓手作文范文初中 篇二
鼓起生命的勇气
生命就像一首交响乐，需要我们用激情来演奏。在生命的旅途中，我们需要一位鼓手，激励我们勇往直前。而我身边的鼓手，就是我的父亲。
我的父亲是一位普通的农民，每天辛勤劳动，为了养活我们这个家。虽然他没有受过高等教育，但他却拥有一颗勇敢的心。每当我遇到困难或挫折时，他总是站在我身旁，鼓励我勇往直前。他总是说：“无论遇到什么困难，只要你有勇气，就一定能够克服！”他的话语总能激励我，让我重新找到前进的动力。
不仅如此，父亲还通过自己的行动，教会了我许多勇敢面对困难的道理。有一次，我们家遭遇了一次严重的自然灾害，农作物被洪水冲毁，房屋也被水淹。面对这样的困境，父亲没有气馁，他带领我们一家人努力清理废墟，修复房屋。他总是说：“只要我们有勇气面对困难，就一定能够重建家园！”父亲的勇气和毅力让我深受感动，也让我明白了面对困难时，勇气的重要性。
父亲的勇气不仅仅体现在生活中，还体现在工作中。他在农田劳作时，总是勇敢地面对各种困难和挑战。他经常告诉我：“只有勇敢面对困难，才能收获成功的喜悦！”他的话语让我明白了勇气的力量，也让我明白了只有勇敢面对困难，才能够取得成功。
在我眼中，父亲就是一位生命的鼓手，他用自己的勇气激励着我，让我勇往直前。他就像一支鼓槌，敲击着我的心弦，让我奏响生命的乐章。我要向父亲学习，勇敢面对生活中的困难和挑战，用激情演奏生命的交响乐。
生命的鼓手作文范文初中 篇三
掌声，是成功时的那道阳光；掌声，是获奖时的那份喜悦。若人生是乐谱，那么掌声就是活泼可爱的音符，快乐地跳跃在五线谱上，谱出希望的乐章。
每个人都渴望获得掌声，它是自信的催生婆，是成功的装饰音。小时候常参加各项比赛，不论是田径、绘画或作文，我都怀着梦想参赛。
得奖的那份心情是春日的鸟语，而掌声则是淙淙的流水，一株希望的梦苗在心田萌芽，心中满是快乐的甜馨。然而，在掌声背后，有着千言万语也说不出的煎熬，有 着许多跌倒的画面，这都是得到掌声前所需支付的代价。每天傍晚，陪着夕阳跑步，在那黄澄澄的天空中，我彷彿看见成功的旗帜在飘摇着，它给了我无限的动力。 而在夜阑人静的.深夜，我总是要在孤灯下振笔疾书地练习作文，背诵名言佳句，垂着头的路灯总会支持我，让我又满怀着温暖，以迎向光明的成功之丘。
而在人生的旅途中，也有许多人值得我们鼓掌，让希望送到每个人的心中，散发着自信的光芒。生命的掌声，送给那些与生命拔河的勇士，他们不让“命运”左右，而 靠自己“运命”，解开人生的魔术方块，绽放生命的光辉。美国爱默生曾说：“不要在怀疑与恐惧中浪费生命。”学习他们不畏艰难而与生命挑战的精神，相信自 己，肯定自己，给予自己掌声，让阴霾消散，幸福永驻。而他们开朗的人生观，不就是获得掌声的最佳模范吗？
爱的掌声，送给那些散播爱的种子的天使们。法国雨果曾说：“人生是花，而爱是花的蜜。”他们将爱分享，造福众人，让我们闻到希望的芬芳。掌声，也应送给这些天使们，肯定他们的作为，鼓 励他们的人生。爱的列车，开往感恩的月台，尽管天地轮回，时空更改，依然不变的，仍是那散播在穹苍宇宙中的大爱。
掌声，是成功的见证，更要送给曾努力过、奋斗过的生命勇士。它是悦耳的音符，缭绕在你我的心中。不要吝于鼓掌，它能让颓丧的灵魂苏醒，尽管结果不如意，但他们的精神及付出的痕迹，是值得赢来掌声的。至今，我仍忘不了那奋斗的苦尽甘来，我要细细地品尝它迷人的滋味。
生命的鼓手作文范文初中 篇四
我常常想起一个关于掌声的故事。
那是我上高中一年级的时候，班里有位叫英子的女孩儿，沉静漂亮，但是总爱蜷缩在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开教室。后来我们才知道，她的腿因为得了小儿麻痹症而落下了残疾，她不愿意让人看到她走路的姿势。
一天，上演讲课时，老师让同学们走上讲台讲述一个小故事。轮到英子演讲的时候，全班40多双眼睛一齐投向了那个角落，英子立即把头低了下去。演讲老师是刚调来的，还不了解英子的情况，他就一直点英子的名字。
英子犹豫了一会儿，最后慢慢吞吞地站了起来。我们注意到，英子的眼圈儿红了。
在全班同学的注视下，英子终于一摇一晃地走上了讲台。就在她刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，骤然间响起了一阵掌声，那掌声热烈、持久，在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。
掌声渐渐平息，英子也定了定情绪，开始讲述她童年的一个小故事，她的普通话就得很标准，声音也十分动听。当她结束演讲的时候，班里又响起了一阵掌声。英子很礼貌地向演讲老师深鞠一躬，又向同学们深鞠一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
奇怪的是，自从那次演讲以后，英子就像变了一个人似的。她不再是那么忧郁了，她和同学们在一块游戏、说笑，甚至有一次她还走进了学校的小舞厅，让同学们教她跳舞。后来，英子的学习成绩一直很好，尤其是数学和物理，高二那一年，她代表我们学校参加了全国奥林匹克物理竞赛，还得了奖。
三年时光，匆匆而过；三年之后，英子被北京的一所大学破格录取。后来，英子给我来信说：“我永远不会忘记那一次掌声，因为它使我明白同学们并没有歧视我。我应该鼓起勇气微笑着面对生活，那次掌声给了我第二次生命……”
我这才明白了英子变得开朗活泼的原因。从那以后，我学会了给了鼓掌，尤其是当别人身处困境的时候。其实，人都是需要掌声的。在人生的舞台上，谁不希望自己的演出得到喝彩？掌声，是一种尊重，更是对一个生命的鼓励和肯定。
