染雾l课堂上感人的事作文 篇一
在我读高中的时候，有一次在语文课上发生了一件让我特别感动的事情。那天，我们的语文老师给我们布置了一篇作文，题目是《我的梦想》，要求我们写出自己的梦想以及实现梦想的计划。这个题目对于我来说是非常有意义的，因为我一直有一个远大的梦想，那就是成为一名作家。
当时，我对于写作非常热爱，每天都会抽出时间写下自己的想法和感受。我认为通过写作可以表达自己的思想和情感，传递给更多的人。所以，成为一名作家一直是我的梦想。
于是，在写作文的时候，我全身心地投入其中，用心地描绘出了我内心对于作家生涯的向往和追求。我写了我想要出版自己的书籍，写了我想要参加文学比赛，写了我想要获得作家的认可和赞赏。写完后，我觉得自己的作文写得非常好，感觉离实现梦想的日子越来越近了。
然而，在交作文的时候，我突然发现自己的作文没有带上。我的心一下子沉了下去，觉得自己的一切努力都白费了。我赶紧向老师解释情况，希望可以多一些时间补交作文。可是，老师却拒绝了我的请求，说这是我的责任，应该提前准备好作文。
我感到非常失望和难过，觉得自己的梦想离自己越来越远了。当我正准备离开教室的时候，一个同学突然走过来，递给我一张纸条，上面写着：“你的作文我帮你交了，希望你的梦想能够实现。”我抬头看了一眼，发现是班里一个平时不怎么说话的同学。
我感到非常感动，泪水不禁涌上了眼眶。这个同学为了帮我实现梦想，不顾一切地帮我交了作文，这份友谊和帮助让我感到无比温暖。从那一刻起，我明白了一个道理，那就是在课堂上，真正让人感动的不仅仅是老师的教诲，更是同学间的关爱和支持。
l课堂上感人的事作文 篇二
在我读初中的时候，有一次在历史课上发生了一件让我特别感动的事情。那天，我们的历史老师正在讲解一篇古文《岳阳楼记》，这是一篇非常有名的古代散文，以其雄奇壮丽的气势和深刻的思想而广为传颂。
然而，这篇古文对于我们来说并不容易理解，尤其是一些生僻的词汇和句子，让我们感到困惑。正当我们陷入困惑时，一个同学站了起来，向老师请教。
这个同学是我们班上的一个学习成绩并不出色的学生，但他对于历史有着浓厚的兴趣。他平时虽然不说话，但是对于历史的研究却非常认真。他向老师请教的时候，他的眼神中充满了热情和渴望，仿佛他已经完全投入到了这篇古文中。
老师看到他的热情和努力，非常欣赏他的学习态度。于是，老师便耐心地解释起来，一字一句地讲解这篇古文的含义和背后的思想。这个同学认真地听着，时不时地向老师请教一些问题。在他的带领下，我们逐渐理解了这篇古文的内涵，感受到了其中的魅力和智慧。
这个同学并没有因为自己的学习成绩不出色而放弃，而是用自己的努力和热情让我们大家都受益。他的举手问问题不仅帮助了自己，也帮助了其他同学理解这篇古文。他的勇气和热情让我感到非常感动，让我明白了一个道理，那就是在课堂上，每个人都可以发光发热，每个人都可以为他人带来启示和帮助。
这次课堂上的感人事情让我明白了学习不仅是个人的事情，也是一个集体的事情。只有当大家一起努力，互相帮助，才能取得更好的成绩。这次课堂上的感人经历让我受益匪浅，也让我对于学习有了新的认识和理解。
l课堂上感人的事作文 篇三
课堂上时，同学们正在聚精会神地听讲。突然，韩慧同学“啊”地叫了一声，打乱了课堂的秩序。老师奇怪地问：“怎么回事？”韩慧气呼呼地说：“老师，您看！暖气片漏出的水把我的全身都弄湿了。”大家不由自主地转身向她坐的地方看去。哇！原来她坐的地方挨着一块暖气片，此时，那块暖气片已变成了一个大喷泉，正“哧哧”地往外喷水。老师着急地说：“快！先暂时想办法堵住，再赶快去总务处喊王主任。”
这时，王思捷同学第一个冲了上去，用自己娇嫩的双手迅速堵住了暖气片喷出的温水，可他自己的外套却全给溅湿了。接着，我和朱政吉、李营等同学也连忙冲了上去，用一些废纸揉成团帮助王思捷堵住暖气片。在大家的共同努力下，暖气片总算暂时被堵住了。这时，丁波等几位同学拿来了教室的笤帚、拖把，将暖气片漏出的水一起打扫干净。
可是，暖气片漏出的水实在是太多了，不一会儿就将堵水的废纸全都泡湿了，接着又溅起了更高的水柱，喷的窗户、玻璃、天花板和地面上到处都是水，真是惨不忍睹。正在这时，去喊王主任的同学回来了，说王主任不在，学校的其他老师正在给他打电话联系。在这危急时刻，体育委员吴铮大声说道：“老师，用塑料袋堵吧！”老师同意了，可是试了几次之后，塑料袋怎么也堵不住，水的威力真是太猛了！
一个暖气片漏水，闹得人心惶惶。在这千钧一发之际，“救兵”终于出现了。王主任带着一位工人叔叔来到了教室。看到他们来了，同学们都自觉地让出了路。只见那位工人叔叔出手非常利索，用塑料袋包了一只铅笔堵住了喷水的小孔，拿一些麻线缠住管丝，将螺丝迅速拧好，问题终于被解决了。
临走时，王主任高兴地对我们说：“五（1）班的同学们真是好样的，能够想到这么多方法来解决问题。不过，因为今天刚刚通暖，水还不热，如果下次再漏水的话，大家千万不要自作主张，要及时疏散并向老师报告，由我们学校负责维修的老师来处理。”同学们都懂事地点了点头。
经过了这件事之后，我感到我们班的同学比以前更加团结了。
l课堂上感人的事作文 篇四
最美不过师生情。这样的情愫从“课堂”邮箱中被派发出，寄往我心灵的最深处，循环过全身血液，我的视线开始逐渐模糊。
这节课，我状态不佳。如何不佳？我只觉得喉咙里干涩地发紧，要憋尽全身气力才能吐出如铅石般沉重的一个字，掌心是温热的，但是莫名地从后脊生出一股寒意。因此，提着笔的手稍不用力便会颤抖，头脑昏胀，讲桌前老师的身影由一个变为两个，两个变为六个，最终白色的虚影在眼眶里移动、摇晃、翻涌……
胃里一阵沸腾，突然地……
“报告！老师，我同桌她难受！吐了！”
这道响亮却带着紧张的声音打破了课堂原有的宁静。我的同桌一手高高地举着，另一只手正轻抚我的背，隐约中，同桌的眉毛拧成一团，紧紧地咬唇，担忧的目光一直停在苍泛白的脸上。
同桌竟然如此紧张我！虽然此刻胸腔里搅动着酸涩，但有一种莫名的情愫飞快地在心中生根、发芽，暖意微醺，驱散着冰冷的寒。
“吐了？”老师迅速扔下教科书，大步流星地奔到我身旁，“难受吗？来，你先出来，走不动吗？老师背你到医疗室看看！来！慢点！”隐约中，老师高大的身影犹如一座巍然屹立的山，稳稳地拖住弱小无力的我，老师担忧的目光犹如古茶一样在我心中弥漫开来，经久弥香。
老师竟然也如此紧张我！我趴在老师的背上，坚实的背脊让我神智稍稍地清醒。我感受到，心中的芽儿此刻绽放成花，是温馨柔嫩的粉！一朵接着一朵，一串接着一串……锦簇的花团清晰拼合出两个大字：感动。
“我去铲沙！”“我去倒水！”“我来扫地！”“那我来拖地！”“我有面纸！”“我有热牛奶！”“我有！”“我也有！”接下来，我已经听不到了声音。
那一张张童稚未消的脸孔，那一双双眼中藏不住的关切，被我小心地纳入心中，珍藏。
同学们如此紧张，为我！心中的大花园腾起了花浪，随着心跳的'节奏而起伏，忽地飘起了花雨，落英缤纷……
眼睛里下起了雨，不过，课堂里的你们，为我撑起了伞。
最美不过师生情。
l课堂上感人的事作文 篇五
我的课余生活像一座七彩桥，丰富多彩，下五子棋、打羽毛球、玩电脑、弹手风琴……没有一样是我不喜欢的，但我还是喜欢看书。
每个星期天，妈妈都要带我到新华书让去看书，那里看书的人真多啊！有站着的，也有坐着的。我到那儿一看，啊，又没位置了，唉！只能又站着看了。我到书架上拿了一本童话书，津津有味地阅读起来。书中的《绿野仙踪》让我觉得自己就好像是故事中的女人公。经过长时间的阅读和积累，我的收获很大。我看书的内容很广，有日记、童话、寓言短篇小说，还有作文选。书让我增长了许多知识，书让我深深地着了迷，书给我带来了无穷的乐趣，书还让我的课余生活更加充实。除了看书，我每天坚持弹琴。
记得我四岁那年，妈妈让我去学手风琴，老师说我太小，学不了，可我最终还是坚持了下来。我学小琴的时候感觉很简单，于是很顺利地学完了小琴。刚换大琴的时候，有些不适应，曲子越来越难了，我有些想放弃了，妈妈对我说：“要想做好一件事，就一定要坚持到底，决不轻易放弃，坚持就是胜利。”在妈妈的鼓励下，我坚持了下来。
今年，我顺利地通过了手风琴三级的考试。我心里高兴极了。这就是我的课余生活，怎么样，我的课余生活够丰富的吧？
l课堂上感人的事作文 篇六
《可贵的沉默》一课讲述的是上课时老师从孩子们那里了解到几乎所有的父母都知道孩子们生日并向他们祝贺，可是，知道父母生日的孩子只有几个。强烈的对比之下，引导孩子们懂得了要关心父母，并学会了以行动回报父母对自己的爱。
教学本课时，我紧紧抓住课文出现的两幅插图让学生进行前后对比展开教学，一个场面热闹十足，一个场面沉寂无声。让学生仔细观察后，说说两幅图画，学生表现非常活跃。有的学生说：“热闹。”“有的同学高高举起了手，神气十足……”有的学生说：“同学们低着头不说话了，他们沉默了，眼睛不敢看老师了……”。
我抓住关键语句指导学生感情朗读，让学生在朗读中感受那份沉寂的可贵。课堂即将结束时，我突然想到如果把这种沉默只停留在“给父母过生日”上，那是远远不够的，因而我有意安排了这样的环节：“亲人就在我们身边，你会想些什么？做些什么呢？”学生纷纷发表意见后，我告诉：孩子们再过几天将是个重要的节日，你们知道吗？所有的孩子都瞪大了眼睛等着答案，那是“母亲节”，我把这三个字板书在了黑板上，班里的孩子就炸开了锅，个个都说：“我要祝妈妈节日快乐！”“我要给妈妈送份礼物！”“我要给妈妈做张贺卡！”那兴奋劲就别提了。
一思考激起学生内心的情感，真好！那瞬间我觉得心好暖，好暖！更让我感动的事情又发生了。一个美丽的早晨，我早早来到学校，走进办公室，林俐同学就来到我面前看着我，神秘地着说：“蓝老师，今天我们全班同学要给你一个惊喜！”我一阵好奇，跟着她走进教室， “蓝老师生日快乐！”所有的孩子都涌向我，并送上一大束鲜花。桌子上放着他们早早为我准备的礼物，两个大大的蛋糕……黑板上写满了孩子们对我的祝福。那一刻我的心里涌出了从未有过的感动，那一刻我感到好幸福！孩子们也和我一起感动着，幸福着！
《可贵的沉默》使孩子们学会了感恩，让我感动，这一课让我感动着师生间这份无私的爱！
