染雾我与语文老师对话作文500字 篇一
我与语文老师对话
今天，我与语文老师进行了一次深入的对话，我们畅谈了关于阅读的话题。这次对话让我受益匪浅，对阅读的认识有了更深刻的理解。
在对话中，我首先向语文老师表达了我对阅读的热爱和理解。我告诉她，我认为阅读是一扇开启智慧之门的窗户，通过阅读，我可以获取到丰富的知识和思想的碰撞。而且，阅读还可以培养我的语言表达能力和思维能力，让我能够更好地理解和分析问题。语文老师听了我的发言，对我充满了鼓励和赞赏，她说：“你对阅读的理解很深刻，这是非常可贵的。”
接着，我向语文老师提出了我在阅读中遇到的一些问题和困惑。我向她诉说了我在阅读过程中遇到的生词、难句以及理解上的困难。语文老师耐心地倾听了我的困惑，然后给予了我很多宝贵的建议。她告诉我，在遇到生词时，可以通过查字典或者使用上下文推测的方法来解决；在遇到难句时，可以通过分析句子结构和上下文来理解；在理解上的困难时，可以多思考、多问问题，或者寻求帮助等等。这些建议对我来说非常实用，我决定将它们付诸实践。
最后，我向语文老师请教了如何选择适合自己的阅读材料。我告诉她，在选择阅读材料时，我常常感到困惑，不知道该如何选择适合自己的书籍。语文老师告诉我，选择阅读材料的关键是根据自己的兴趣和能力来选择。她建议我可以尝试不同类型的书籍，多了解自己的兴趣和爱好，然后选择符合自己水平和兴趣的书籍进行阅读。这样，我就可以更好地享受阅读的过程，提高自己的阅读水平。
通过这次与语文老师的对话，我对阅读有了更深入的认识。我明白了阅读的重要性以及如何克服阅读中的困难。我深深感谢语文老师给予我的指导和鼓励，她的话语让我更加坚定了阅读的信心，我会继续努力，不断提高自己的阅读能力。
我与语文老师对话作文500字 篇二
与语文老师的对话
今天，我与语文老师进行了一次对话，我们聊了聊写作的一些心得和技巧。这次对话让我受益匪浅，对写作有了更深入的理解。
在对话中，我向语文老师表达了我对写作的热爱和追求。我告诉她，写作是我表达自己的一种方式，通过写作，我可以把自己的想法和感受传达给他人。而且，写作还可以锻炼我的思维能力和语言表达能力，让我能够更好地理解和分析问题。语文老师听了我的发言，对我充满了赞赏和鼓励，她说：“你对写作的理解很深刻，这是非常可贵的。”
接着，我向语文老师请教了一些关于写作的问题和困惑。我向她诉说了我在写作中遇到的一些困难，如如何展开思路、如何组织材料和如何提升文章的逻辑性。语文老师耐心地倾听了我的困惑，然后给予了我很多宝贵的建议。她告诉我，在展开思路时，可以通过列出提纲、进行头脑风暴等方法来帮助自己思考；在组织材料时，可以根据文章的结构要求和逻辑关系来进行组织；在提升逻辑性时，可以通过增加过渡词语和连接词语来提高文章的连贯性。这些建议对我来说非常实用，我决定将它们付诸实践。
最后，我向语文老师请教了如何提升写作的水平。我告诉她，我希望能够写出更优秀的作品，但是不知道该如何提升自己的写作能力。语文老师告诉我，提升写作能力的关键是多读书、多积累和多练习。她建议我可以多读一些优秀的作品，学习他人的语言表达和思维方式；同时，我也应该多积累自己的素材和观察力，通过观察生活和思考问题来拓展自己的写作素材；最重要的是，要多练习，不断写作，通过不断的实践来提升自己的写作能力。
通过这次与语文老师的对话，我对写作有了更深入的认识。我明白了写作的重要性以及如何提升自己的写作水平。我深深感谢语文老师给予我的指导和鼓励，她的话语让我更加坚定了写作的信心，我会继续努力，不断提高自己的写作能力。
我与语文老师对话作文500字 篇三
有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。——题记
我遇到了许许多多的好老师，有幽默风趣的，有和蔼可亲的，有严格要求的……而在我的心目中有那么一位好老师，她常常在我幼小的心灵中播种春天，播种理想，播种力量……
生病时
记得前几个星期二，正在上音乐课，我听着美妙的音乐，突然感到一阵头痛，四肢无力，我坚持到下课，去医务室量了体温，“39。5呀！”校医大声说。我马上联系了妈妈来接我，同时向老师请假，我问老师：“作业怎么办？”老师快速地回答：“放心吧，谢绎，我会安排好的，你快去看病吧！”
我被妈妈接走了，在家挂着盐水，这时，电话铃响了，是老师打来的。我以为老师会安慰我，安慰正在遭受着
感冒痛苦的我。“谢绎，你的作业本在传达室里，请你妈妈来拿吧。”简单的一句话，老师说话还是那么干脆、利落。
我看到拿回家的作业本，翻开第一页时，一行行略带潦草的字映入我的眼帘，原来老师帮我把要做的各科作业都写在了作业本上。一连好几天，老师一直帮我抄写布置的作业，然后放到传达室。这时，我才明白老师是一个不善言表的人，她总是默默地为我们做着一切。我深深地感谢老师的帮助，我的学习并没有缺课而落下。
我是一个比较喜欢看书的人。老师知道后，就借给我两本书，《十日谈》和《二十四史》。拿着厚厚的《二十四史》和五彩的《十日谈》，老师对我说：“这两本书是我最喜欢的，你也拿回去看看吧，有时间我们一起讨论讨论。”从那时起，我就喜欢和老师聊很多事，聊很多书，我们总能找到共鸣。
当海水退潮的时候，只留下五彩的贝壳；当我还在每天迎着朝阳读书时，我会深深地记住她，祝愿她……
我与语文老师对话作文500字 篇四
张卓萱
“字在笔尖，而不在嘴角。”不紧不慢的语调，水一般而又坚韧的眼眸，身体微微向讲台倾着，我认定，这是个儒雅的人。
我的语文老师穿着一袭宝石蓝的长裙，走起路来“飞快”，虽拖着一双“笨重”的平底鞋，但却丝毫不怯于乔装打扮走T台的模特，那是一种不一样的美，一种刻在骨子里的东方女性的美，我认定，这是个有涵养的人。
“是在讨论价格吗？我觉得去淘宝买比较实惠。”她不喜欢直截了当的批评我们。我以前的语文老师是个暴脾气，喜怒哀乐全都挂在脸上，动不动就使劲地拍打桌子，桌子被拍的轰轰直响，如同山崩地裂，一旁无辜的同学也被有意无意的打到手，文具落了一地。而我似乎并没有见过她生气，兴许是戴着口罩的原因，又或者是我的视力实在谈不上多好，无法察觉到细微的表情。尽管如此，我在她的谈吐间，从没有听到过一丝嘲讽与生气，我认定，这是个温柔的人。
也许是初中和小学的课堂确乎是有太多的的不同，我每次听她讲课时，都情不自禁的沉浸在她讲的内容当中，沉浸在语文的世界里。眼神渐渐迷离，意识渐渐模糊，好像进入了梦境似的，那么的令人舒适，令人向往。使我顿时产生了错觉：寒冷的冬季，我缩进温暖的被子里，追着喜欢的电视剧，时不时又去看看美丽的雪景。我认定，这是一个教学有方的人。
总有人觉得自己的学习太枯燥，无法像美国的孩子一样，畅快的玩耍。
可我并不这么认为。知识是有趣的，它能提高一个人的素养，在谈吐间、在写作时，一身书香气会改变别人对她的看法。是那么儒雅，是那么温柔，那么有魅力……就像，我的语文老师。
我与语文老师对话作文500字 篇五
在学校里有许多老师，但是我最喜欢的还是温柔的单老师。单老师有着一头乌黑发亮的长发，长着一双炯炯有神的大眼睛，看起来非常和蔼可亲。
单老师对工作十分认真，对我们也十分关心。有一次，和小伙伴玩游戏时，突然，我摔倒了，腿上划了一个大口子，火辣辣地疼。小伙伴把我扶到了教室去休息，刚安顿好我，就有的同学跑出去告诉单老师。过了几分钟，单老师满头大汗地走回来，对我说：“你没事吧？我扶你去医务室。”老师说着便把我扶起来，去了医务室。医务室的阿姨用酒精为我消毒后，用纱布包扎了伤口。我打心里感谢单老师。
还有一天早晨，天气晴朗，万里无云，可妈妈却说：“天气预报告诉我们今天有雨啊，你带把伞吧！”我心想：大晴天怎么会下雨呢？我没带雨伞，就去了学校。中午放学，天空下起了倾盆大雨。我疾步地走在雨中，不一会儿就浇得像个落汤鸡。妈妈也没有过来，我多么渴望能有一把雨伞啊！正当我失望时，突然觉得雨停下了。我回头一看，是单老师，给我打着雨伞。单老师拉起我的手，对我说：“我送你回家。”不顾路远雨大，单老师一直把我送到家。妈妈请老师休息一会儿再走，可单老师却说不用了。之后悄然无声地离开了。
我为是单老师的学生而骄傲和自豪，单老师对我的爱我会永远铭刻在心里。
我与语文老师对话作文500字 篇六
人说：“世上只有妈妈好。”我说：“世上还有张老师好。”
那还是上小学二年级的时候，张老师接了我们这个班。她给我们总的印象是：30多岁，短发、圆脸，给人一种和蔼可亲的感觉。
张老师接课不久之后，我爸爸和妈妈闹矛盾，吵着要离婚。妈妈丢下我，住到姥姥家。爸爸一气之下也抛下我，离家出走。剩下我一个人，孤孤单单，心里又难过又害怕，不觉泪水涟涟。正在我伤心难过的时候，张老师来到了我的身边，把我带到了她的家里，和她的女儿小艳住在一起。她家里仅有一张桌子也让给我写作业了，把小艳赶到小床上写字。六一儿童节到了，看见同学们都穿上了新衣，去参加节日盛会，我心里别提有多难受。“小鸿，”亲切的话音在我耳边响起，我忙抬头，意外地发现张老师手里拿着一件款式新颖的衣服站在我面前，张老师含笑说道：“小鸿，来，试试这衣服合身吗？”我简发直不敢相信自己的耳朵，直到老师替我穿好衣服，我还傻呆呆地站着，心里热乎乎的。张老师拍着我的肩头说：“快去参加盛会吧！”我当时激动得不知说什么是 好，高高兴兴的开会去了。事后我才知道，这件衣服是张老师牺牲了三个夜晚的休息时间赶做出来的，这一针一线凝聚着张老师的爱心。
一次，小艳和我都患了感冒，发烧、头痛，不能去上学了。张老师去医院买了药以后，就匆匆忙忙地上课去了。放学后有慌忙跑回家，陪着我们，给我们讲一些有趣的故事。晚上，张老师让小艳一个人睡，她却同我睡在一起，以便时时照顾我。夜里我烧烧糊涂了，哭着要妈妈时，张老师就紧紧地把我搂在怀里，轻轻地拍着，哼着，使我感到仿佛妈妈就在身边。病好之后，张老师又用了一个星期的时间为我补习功课，使我的学习成绩没有落下一步。
我在张老师的家里整整住了两年。在她家里，我得到了那失去的母爱，几经创伤的心灵慢慢地复苏了。直到爸爸、妈妈和好后来接我，我才恋恋不舍地离开了这个充满母爱的家。从这以后，我便对张老师怀有一种特殊的感情。
现在，我小学毕业了，听说张老师也调往外地。自此，我再也没有见过张老师。
张老师，您真是我最尊敬的一位好老师！
