染雾三次掌声作文结尾 篇一
在这片寂静中，我仿佛听到了三次掌声。这三次掌声，不仅是对我个人的认可，更是对我努力和付出的肯定。
第一次掌声，是因为我勇敢地尝试了一件新事物。当我站在舞台上，面对着陌生的观众，内心充满了紧张和不安。但我告诉自己，只有勇敢去尝试，才能有机会获得成功。于是，我鼓起勇气，展示了我所学的舞蹈。当舞蹈结束时，观众们报以热烈的掌声。这一次掌声，不仅是对我的舞姿的赞赏，更是对我的勇气和决心的认可。
第二次掌声，是因为我坚持不懈地努力。在学习的道路上，我遇到了很多困难和挫折。但我从未放弃，我相信只要付出足够的努力，就一定能够取得好的成绩。我每天都坚持学习，不断提高自己的能力。在一次次考试中，我逐渐获得了好的成绩。当老师宣布我的名字时，全班同学都为我鼓掌。这一次掌声，不仅是对我努力的认可，更是对我未来的期待。
第三次掌声，是因为我帮助了他人。在日常生活中，我总是乐于助人。无论是帮助同学解决问题，还是主动承担社区义工活动，我都尽力去帮助他人。当我看到他们因为我的帮助而获得了快乐和成长时，我也感到由衷的满足和骄傲。当我站在颁奖台上，接过荣誉证书时，全场观众都为我鼓掌。这一次掌声，不仅是对我的善举的肯定，更是对我为人的认可。
三次掌声，伴随着我成长的脚步，记录着我奋斗的足迹。每一次掌声，都是对我付出的最好回报。我会继续努力，追求更好的自己。因为我相信，只要坚持不懈，就一定能够收获更多的掌声。
三次掌声作文结尾 篇二
在这个温馨而又感动的时刻，我听到了三次热烈的掌声。这三次掌声，不仅是对我个人的鼓励和认可，更是对我所代表的团队的奋斗和付出的肯定。
第一次掌声，是因为我在比赛中取得了出色的成绩。经过长时间的备战和艰苦的训练，我终于发挥出了自己的最佳水平。当裁判宣布我获得第一名时，观众们报以热烈的掌声。这一次掌声，不仅是对我个人努力的认可，更是对整个团队的鼓励和支持。
第二次掌声，是因为我在团队合作中做出了重要的贡献。在团队中，每个人都发挥着自己的特长和优势。而我，作为团队的一员，尽力发挥自己的作用，协助其他成员，共同完成任务。当我们成功地完成了团队目标时，观众们报以热烈的掌声。这一次掌声，不仅是对我的贡献的认可，更是对整个团队的团结和协作的肯定。
第三次掌声，是因为我在公益活动中积极参与。作为社会的一员，我始终坚信自己应该为社会贡献自己的一份力量。我积极参与各种公益活动，为需要帮助的人们提供援助和支持。当我站在颁奖台上，接过表彰证书时，观众们报以热烈的掌声。这一次掌声，不仅是对我的公益行为的认可，更是对每一个关注和参与公益事业的人们的鼓励和支持。
三次掌声，是对我坚持努力的最好回报，也是我前进的动力。我会继续努力，追求更高的目标。因为我相信，只要坚持不懈，就一定能够收获更多的掌声，并为社会做出更大的贡献。
三次掌声作文结尾 篇三
在课本上，曾提到马斯洛的人类需求金字塔，而那矗立于最顶端的，正是自我实现这个项目。掌声，不就是当我们撷取高枝上的果实时，旁人所给予我们的肯定吗？但是在面对失败者时，你可曾拍拍双手，给予他们一些鼓励？掌声，是成功者的荣耀，促使他们更上一层楼；掌声，也是失败者的慰藉，支撑他们东山再起的动力啊！
即使年幼如婴儿，也不得不屈服于掌声的魔力。看过双亲哺育稚儿的画面吗？当他学习着咽下第一口饭，身旁的掌声将会令他不厌倦的张嘴迎接第二、第三口；当他拚命地跨出第一个步伐，耳边的拍手声将使他勇往直前，即便蹒跚，却充满斗志；当他努力说出第一个字，一句“好棒！”将驱使他进而模仿大人的一串话语。而这一切的勤奋不懈，都只为了搏得旁人赞美的掌声啊！
同样的，掌声也能使人跌倒再爬起，使人心中注满勇气和希望。不久前，学校举办了班际拔河比赛。比赛当天来到体育馆，一看对方，立即吓出一身冷汗。对手的身形壮硕无比，他们走起路来，天摇地动，要是跳起来，简直是天崩地裂，比起来，我们彷佛手无搏鸡之力的幼童，一下子，气势就矮了一大截。但是其它班级的加油声、掌声及喝采声交织成使我们扬起希望之帆的劲风。比赛结束，只听见眼镜落地碎裂声，过了好一会儿，一大片震耳欲聋的掌声掀开了体育馆的李娜顶，我们胜利了！这就是掌声所带来的奇迹──建筑起一座永不干枯的希望之泉。
掌声，是赐予强者的奖励，也是赠予弱者的补品。在钢琴家结束精彩演奏时，盼于听闻观众的掌声；在运动家迈过终点线时，喜于沉浸在亲友的掌声。但在他们跌落人生的舞台，褪去成功的光环时，势必也需要旁人掌声的滋润，来弥补他们失去的所留下的破洞。所以，千万别吝于拍动你们的掌，或许它能助人一臂之力呢！
三次掌声作文结尾 篇四
以前在班级中享受同学们的掌声，心里总是非常满足。但在这次偶然的机会中，我发现享受那些不认识的老师与同学的掌声，也有别样的快乐。
这个星期六，我参加了“驴行团”的宜兴南岳寺之旅。在车上举行才艺大比拼，每位同学轮流参加。
该来的总要来，轮到我时，我一咬牙，用轻轻颤抖的嗓音唱起来：“我们还没好好翻一翻那错过的几年……”周围霎时间安静了，同学们不聊天不说笑了，像监控器似的一动不动地盯着我。
我一惊，心脏不受控制地猛烈跳动起来，似乎除了我细细的声音外，一点儿杂音也没有了，安静得诡异。
“……谢谢。”我唱完了。有那么一两秒谁也没有说话，静静地坐着，仿佛在等待着什么。是哄堂大笑？还是无数讽刺？我不敢去想，我猜我唱得很难听。我只能一味地低头，像缩在壳里的小鸟，将自己缩进角落，不被注意。
突然，一阵雷鸣般的掌声措手不及地响起。那掌声如无数惊雷，唤醒我的灵魂；那掌声似高昂的歌声，将我的沮丧一扫而
光；那掌声像尖锐的鸣叫，把我的思绪一下拉回了现实的世界。
我不解地抬起头，却对上了叶子老师那双清澈的眸子。她也在为我鼓掌，她双手用力，一下一下有节奏地拍击着，如敲打乐器般乐此不疲。掌声渐渐慢了下来，却没有消失，反而增添了几分柔和。
我闭上眼睛，先前的自卑已消失不见，取而代之的是一种别样的感觉。它悄无声息地潜入心田，在心中形成一股暖流。
这暖流四处传递，使整个身子都热起来，让眼睛抹上了一笔飞扬的神采，将心情变得喜悦，前所未有的喜悦，想把这个消息赶快分享别人，传递着快乐。
它是什么呢？我想了一会儿，恍然大悟。这不就是享受掌声的感觉吗？只要细细享受掌声，不就能体会到老师的肯定和同学的认可吗？这与在学校比起来，还真多了一种别样的快乐！想到这儿，我由衷地笑了！
三次掌声作文结尾 篇五
我是一名合格的观众，他人的发言，最热烈的掌声必然出自我手。又是一节班会课，每个组长都要发言。每个人都说得头头是道、滔滔不绝，引来如潮的掌声与我如潮的羡艳。若是我能获得这些掌声，该多好？轮到我了。同学们的灼热目光一瞬间汇集在我的身上。我的脸顿时被烧得沸腾与滚烫。深吸一口气，我佯装镇定地站了起来，平视前方，将肚中的语言捋一捋，缓缓地道出了我的观点：“我认为………”只觉得一阵寂静。我不知，接下来，是同学们的嘲笑亦或是老师的反对，我只得硬着头皮，自顾自，口若悬河地说下去。语毕，便又是一阵寂静。原本没有消散的红晕忽地又涌上来，我无地自容，正准备埋头坐下。“啪......啪......”不知谁起了一个头，仿佛是平地中的一声惊雷，几个零零碎碎的掌声从角落响起，接着，尤如天女散花一般，平静的教室顿时变得热闹多了，如潮的掌声铺天盖地席卷而至，将我这孤立的一芥小舟彻底吞没，只剩下幸福的海洋与不知所措、受宠若惊的我。我抬起头，看着一张张如花的笑靥。他们就如同曾经的我，在讲台下卖力却又真诚地鼓掌。掌声依然，我却红了眼眶。掌声依然，只不过，鼓掌的人少了我，接受鼓掌的人，多了我一人。
三次掌声作文结尾 篇六
已经两个星期了，我还未能从“春蕾杯“小学数学奥林匹克邀请赛失败的阴影中挣脱出。妈妈见了很担心，叫我出去走走，散散心。
我信步走上街头，正漫无目的地溜达着，忽然听到一阵幽雅的琴声。抬头一看，前方有一大群人在围着看什么，我十分好奇，片便挤进了人群。只见人群中间站着一位四十多岁的中年男士，他那双灵巧的双手正在琴键上迅速而又敏捷的挪动着。那琴声时而轻快，好似清晨的小河正在迈着欢快的舞步；时而低沉，好似黑夜里的山谷正在呜咽；时而高扬，犹如汹涌澎湃的大海正在疯狂的咆哮。使人仿佛身临其境，让人回味无穷。一曲完了，人群中爆发出一阵又一阵热烈的掌声，久久不能停下来。
听了这么美的琴声，有谁不想认识一下这高超的音乐师呢？于是我仔细的打量起这位大叔来。啊!他竟然是位盲人!我的心被强烈的震撼了。
望着盲人叔叔我想起了自己。在三年级时我就开始学琴，这几年来我一遇到小麻烦就退缩，不愿再去学，最后还是在家长的训斥和老师的耐心教育下坚持下来的，可磨蹭到现在还没看到什么大的进步。和盲人大叔相比自己是那样渺小和脆弱。一位盲人，练就这么高超的琴技要经历多少的磨难和痛苦啊!
又一曲完了，人们又一次给予热烈的掌声。我想，人们之所以鼓掌不仅仅是对盲人大叔高超琴技的充分肯定，更是对他战胜病魔、超越自我的由衷喝彩。
看了这令人震撼的一幕，我的心里不禁涌起一股热潮，觉得浑身充满了力量。我想，我一定能比盲人叔叔做的更好。
