染雾写老师手的作文题目 篇一：老师手中的智慧之光
老师的双手仿佛是一座智慧的宝库，承载着无尽的知识和无私的奉献。每当我看到老师的双手，我就会感受到一股强烈的温暖和力量。在这篇文章中，我想向大家分享一下老师手中的智慧之光。
首先，老师的双手是知识的传递者。无论是在课堂上还是在辅导班里，老师的双手总是忙碌不停地书写、演示、解释。当老师用精美的书写展示知识点时，我们仿佛看到了智慧的闪光点，被老师的双手引领进入知识的海洋。而当老师用手指着黑板上的公式或者图表，我们则仿佛被一只看不见的手指点醒，恍然大悟。老师的双手就像是一把开启知识之门的钥匙，让我们能够更好地理解和掌握知识。
其次，老师的双手是关怀的象征。无论是在课堂上还是在生活中，老师的双手总是充满了温暖和关爱。当我们在学习上遇到困难时，老师总会毫不犹豫地伸出双手，帮助我们解决问题。当我们因为生活上的困扰而心情低落时，老师的双手总会轻轻地拍拍我们的肩膀，给予我们鼓励和支持。老师的双手不仅仅是教学的工具，更是我们学习和成长路上的指南针。
最后，老师的双手是奉献的象征。无论是在课堂上还是在辅导班里，老师总是毫无保留地把自己的知识和经验传递给我们。老师的双手不仅仅是为了自己的利益而工作，更多的是为了培养我们的能力和素质。老师用双手耕耘着我们的未来，用智慧和爱心滋润着我们的成长。
在我眼中，老师的双手是一种神奇的存在，它们承载着无尽的智慧和无私的奉献。每当我想到老师的双手，我就会感到一种特殊的力量，激励着我努力学习和成长。愿老师的双手永远保持年轻和有力，为更多的学生带来光明和希望。
写老师手的作文题目 篇二：老师手中的关怀之泉
老师的双手仿佛是一泓关怀的清泉，滋润着我们成长的心田。每当我看到老师的双手，我就会感受到一种深深的温暖和安心。在这篇文章中，我想向大家分享一下老师手中的关怀之泉。
首先，老师的双手是温暖的象征。无论是在寒冷的冬天还是在炎热的夏天，老师的双手总是为我们带来温暖。当我们因为寒冷而颤抖时，老师的双手会轻轻地抚摸我们的肩膀，传递给我们一丝丝的温暖。当我们因为紧张或者害怕而手冷如冰时，老师的双手会紧紧地握住我们的手，给予我们安心和勇气。老师的双手是我们成长道路上的保护伞，让我们始终感受到温暖和安全。
其次，老师的双手是关爱的象征。无论是在学习上还是在生活中，老师的双手总是带给我们无尽的关爱。当我们因为学习上的困难而烦恼时，老师的双手会轻轻地拍拍我们的肩膀，给予我们鼓励和支持。当我们因为生活中的挫折而失落时，老师的双手会紧紧地握住我们的手，给予我们慰藉和安慰。老师的双手是我们心灵的依靠，让我们感受到无尽的关怀和爱意。
最后，老师的双手是引导的象征。无论是在课堂上还是在辅导班里，老师的双手总是引领着我们朝着正确的方向前进。当我们在学习上迷茫时，老师的双手会指引我们找到正确的答案。当我们在生活中迷失方向时，老师的双手会帮助我们找到正确的道路。老师的双手是我们成长道路上的指南针，让我们始终保持正确的方向和目标。
在我眼中，老师的双手是一种特殊的存在，它们承载着无尽的关怀和无私的付出。每当我想到老师的双手，我就会感到一种特殊的力量，激励着我勇往直前。愿老师的双手永远洋溢着关怀之泉，为更多的学生带来温暖和力量。
写老师手的作文题目 篇三
岁月的长河沉淀了时间的泥沙，时光的荏苒催化了记忆的蓬松，杨老师的手因为时光和岁月而堆满了爱和博大。
我们班是由53个“皮猴子”组成的大家庭，杨老师是我们的家长。是她手把手教我们横竖撇捺，唐诗宋词，让我们明白了做人的道理，我们的成长都离不开杨老师的手。
杨老师的手是一双粗糙的手。她的手上结了许多坚硬的老茧，掌纹粗而深，可就是这双手在黑板上写出一行行漂亮的粉笔字，把我们带进神奇的文学世界。课后她也不闲着，为我们批改堆积如山的作业。万簌俱寂的夜晚，这双手还在紧张的工作，打开备课本写着什么。
杨老师的手是一双慈爱的手。记得在一年级的时候，我和同学一起在水泥操场上追逐打闹，我不小心失足，摔在地上，膝盖上的皮渗出丝丝的血，我大哭着，被同学扶着来到办公室。杨老师急得赶忙找来红药水，用药棉一遍又一遍的在我伤口上涂抹，还不停的安慰我，我渐渐平息了下来。
杨老师的手是鼓励的手。有一次杨老师在课堂上宣布，每班要选出一名代表去参加学校大队委的竞选，大家一致选了我。我既高兴又紧张，高兴的是老师同学这么相信我，紧张的是我怕没选上让老师和同学们失望。我心中的想法可能被老师的火眼金睛发现了，她走到我的身边，用手拍了拍我的肩膀说：“许江瑞，别紧张，我们相信你。”她的手给了我勇气和力量，最后，我成功了。
我喜欢这双手，因为它让我感受到了老师广阔的胸怀和对我无私的关爱，我爱老师的手。
写老师手的作文题目 篇四
在我的眼里，老师是无私奉献的，而在老师奉献的同时，老师背后总是有一双默默无闻的手。这双手，它不求名利，只是一天一天勤奋的帮助老师，它也不求夸奖，只是让老师用它传播知识给我们。
每个老师都有这双默默无闻的手，用这双手就让我们在知识的海洋里漫游。
语文老师飞快的在黑板上写着画着，带我们遨游在生动的课文中，在老师的手里解开了里面的知识。
数学老师在题海中，给我们指亮了光明。我们再不会的难题里，她用手指开里面的秘诀。
英语老师在令人烦厌的单词、句子、字母中，给我们了欢乐。指出英语中的乐趣。
体育老师的手，在操场上指点我们正确的跑步方法，给我们强壮的身体。他指出了一条条健儿的路。
啊！这样勤奋的手，恐怕只有老师有，它栽培出一个个为国家贡献的良材，它给我们指出了光明的道路。我爱老师，更爱老师的手。
写老师手的作文题目 篇五
老师的手是温暖无比的，老师的手给我们带来了许多欢乐，老师的手把我们引进了知识的殿堂，让我们得到了一把智慧的金钥匙。
老师的手是温暖的。每当同学生病或不舒服时，老师那温暖的手就会抚摸着同学的头，无私的关怀着、疼爱着……
老师的手严厉的。每当我上课不认真听讲时，老师的手就会轻点我的后脑勺，我赶紧随着老师的手把贪玩的思绪带回教室。
老师的手是神奇的，那在黑板上写字的手是飞舞的，给我一份力量，也给我传递了一份新的信息，新的知识。
老师的手还是航标灯、指南针，让我走进知识的大门，引领我们朝着更远大的目标奋进。它温暖着我们、关心着我们、爱护着我们。
写老师手的作文题目 篇六
当你第一天走进校门，是谁手把手教你学习？当你学习取得好成绩时，是谁摸摸你的小脑袋来称赞你？当你有困难时，是谁拍拍你的肩膀，让勇敢去面对？是老师！
老师都有一双有魔力的手。今天我要说一说语文马老师的手。
记得有一次考试的时候，收卷的马老师距我只有一步之遥，而我的最后一道题还在奋斗中，抓紧时间，争分夺秒，可越急越添乱，本来很有逻辑的思绪，现在却一片混乱，我的笔在卷子上空犹豫不定，写不出只言片语。“老师，再给半分钟，就半分钟！”我在心里向老师暗暗乞讨，浑身冒汗，脸涨红得发烫。这时，老师来到我身边，用手摸摸我的头，没有说什么往我身后走了，我很奇怪地镇定下来，思路也清晰了，很快就写完了，一抬头，看见老师正笑眯眯地看着我，我把试卷交上去之后，如释重负。
我想：一定是马老师用她那双有魔力的手，给了我智慧的力量。
还有一次，我生病了。在语文课上不知怎么回事就迷迷糊糊地睡着了，老师看到我的脸发红，她用手轻轻地摸摸我的额头，赶紧对我旁边的同学说：“呀！不好，烧得很厉害，赶快送医务室。”说完，她就和这位同学陪护着我去了医务室。一路上，她一直拉着我的手，说：“没事，没事，吃点药就好了……”老师的手暖暖的，我瞬间感觉清醒了不少，在老师的关心下，我的感冒很快便痊愈了。
我想：马老师的手一定有着能治愈病痛的魔力。
还记得有一次，我上课说话，影响了语文老师的上课，老师把我叫起来，随后，她快步走向我的位置，说：“你为什么不听讲？”说着便举起手好像要打我，可是，她的手离我还有一厘米的地方，停下了，只轻轻地说了一句：“下课后到我办公室来一下。”在办公室里，我低着头不敢看老师的脸，这时老师微笑着走到我身边，对我说：“我知道你不是故意说话的，只要你汲取教训，老师相信你下一次会认真听课。”她边说边握着我的手，这时一种温暖从心底里涌上来，感觉是妈妈的手拉着我的手，我的眼泪不自觉地流下来，从那以后，我上课再也没说过话。
没有太多的说教，是老师那轻轻地握手，给了我鼓励和信任。
老师的手不像画家的手那么灵巧，更不像音乐家的手那么柔美。但是，在我心中，她的手是最有魔力的。
