染雾智能与人类高中作文700字 篇一
人工智能与人类：共生还是竞争？
随着科技的飞速发展，人工智能逐渐融入到我们的生活中。智能手机、智能家居、智能机器人等智能产品的出现，给我们的生活带来了很多便利。但是，人工智能的快速发展也引发了许多争议，有人认为人工智能会取代人类，有人则认为人工智能与人类可以和谐共存。那么，人工智能与人类到底是竞争还是共生呢？
首先，人工智能在某些方面确实具有超越人类的优势。例如，在计算、存储和处理大量数据方面，人工智能可以比人类更高效地完成。此外，人工智能在某些重复性工作上也表现出了出色的能力，可以帮助人类减轻负担。这些优势使得人工智能在一些领域取得了巨大的进展，如医疗、交通、金融等。
然而，人工智能与人类的智能之间还存在着明显的差距。人工智能虽然可以模拟人类的某些智能行为，但却无法具备人类的情感、创造力和道德判断等方面的能力。人类拥有丰富的情感体验，可以感受到快乐、悲伤、愤怒等各种情感，这是人工智能所无法达到的。此外，人类还能够进行创造性思维和创新，而人工智能则只能按照已有的算法和模型进行运算。
虽然人工智能在某些方面具有优势，但我们不能忽视人类的独特性和价值。人工智能是由人类创造出来的，它的发展还需要人类的智慧和指导。与其将人工智能视为人类的竞争对手，不如将其看作是人类的助手和伙伴。人工智能可以帮助人类解决一些重复性、繁琐性的工作，从而释放出更多的时间和精力用于创造性思维和创新。
因此，我们应该鼓励人工智能与人类的合作与发展，促进智能科技与人类智慧的融合。通过培养人工智能的专业人才和推动科技创新，我们可以更好地利用人工智能的优势，解决现实生活中的问题。同时，我们也应该重视人类的情感和创造力，保持人类的独特性和价值。
智能与人类高中作文700字 篇二
人工智能的发展与挑战
随着科技的进步，人工智能的发展势头越来越迅猛。人工智能已经渗透到我们生活的各个领域，带来了许多便利和创新。然而，人工智能的发展也给我们带来了一些挑战。
首先，人工智能的发展可能会导致一些职业的消失。随着机器学习和自动化技术的不断进步，越来越多的工作岗位可能会被人工智能所取代。例如，一些简单重复性的工作，如生产线上的装配、包装等，可能会由机器人来完成，而不再需要人类的参与。这将导致一些人失去工作机会，增加社会的就业压力。
其次，人工智能的应用也面临着一些伦理和安全的问题。例如，人工智能在军事领域的应用可能引发战争和冲突。人工智能在无人机、导弹等武器系统中的应用，可能导致无人机的自主攻击和误伤等问题。此外，人工智能也可能被用于侵犯个人隐私，例如通过人脸识别技术来追踪和监控个人的行踪。
然而，面对人工智能的挑战，我们不能回避，也不能停止科技的发展。相反，我们应该积极应对，寻找解决之道。首先，我们需要加强对人工智能的监管和法律法规的制定，以确保其应用符合伦理和安全的原则。其次，我们应该推动教育的改革，培养适应人工智能时代的人才，使他们具备与人工智能共同发展的能力。此外，我们还应该加强国际合作，共同应对人工智能的挑战，共同推动人工智能的发展。
总之，人工智能的发展既带来了便利和创新，也带来了一些挑战。我们应该正视这些挑战，积极寻求解决之道，使人工智能成为人类社会进步和发展的助力。通过合理应用和有效管理，我们可以实现人工智能与人类的和谐共生。
智能与人类高中作文700字 篇三
围棋博弈的人机大战，以机器的获胜而落下帷幕，而人工智能的利弊，再度引发了争议，
有关人工智能利弊分析的作文
。但我想的更多的是，科技背后的那份渐行渐远的人文情怀。
围棋对弈，被列为琴棋书画四大雅事之一。而今，当人类与一个冰冷的机器，只争技术的优劣，只论智商的高下时，那份弈棋时的淡泊宁静的心境，那份“闲敲棋子落灯花”的情怀，又该置于何地?
科技的发达，让通讯变得便捷，于是，当下的我们很少再能写出“多情自古伤离别”的优美诗句，很少能体会“家书抵万金”的情谊万钧。
科技的进步，让农耕变得机械化，于是，当下的我们很少能吟诵出“带月荷锄归”的悠闲辞章，很少能感受“汗滴禾下土”的辛劳苦楚。
科技的演变，让社交变得多元，于是，当下的我们很少再能唱出“对影成三人”的独处情怀，很少能理解“执子之手，与子偕老”的至情专一。
正如木心先生所说：“从前的日色变得慢，车、马、邮件都慢，一生只够爱一个人。”科技带给我们便利、快捷的同时，也将我们原本质朴、美好的那份生活味道、人文的情怀稀释很多!
人工智能的利与弊
我们期待机器智能化，通常想的是智能化带来的便利，很少思考智能化的机器可能产生的不利影响。机器智能化可以为我们节省很多精力，可以节省很多时间，可以辅助工业生产，降低生产成本，带来廉价的产品。凡事有一利必有一弊，机器智能化也改变了人们的生活，从深层次上改变人们的生活形态。1、造成人对机器的过度依赖。2、侵犯了人的隐私空间。3、打破原生态环境。4、造成新的不平等。5、生活节奏加快使人们不能适应。6、造成就业问题。7、造成人的自卑。8、挑战人类生存。
凡是都有替代性，当我们依靠吃药来抵抗病菌的时候，人体自身免疫力就会下降；当我们依靠激素来对抗感染时，会造成很多后遗症；当我们吃甜食来维持血糖时，人体本身的血糖调节能力就会下降。同样，如果机器替代了人们的劳动，人们的劳动能力就会下降；当机体替代我们的技能，我的技能就会下降；当机器代替我们的思考和记忆，我们的思考和记忆能力就会下降。机器的智能化必然使在替代人们体力劳动和脑力劳动的同时，让人们逐渐依赖机器，使独立生存能力下降。应对办法就是主动进行体力运动和思维训练，维持一定的独立生存能力。
智能与人类高中作文700字 篇四
人与人之间是存在差距的，不论是与生俱来，还是后天发展。
人类差距的形成原因主要源于天生发育与后天培养。而因后天培养而形成的差距又主要是由其所处社会环境所导致。古语道：富贵不能淫，贫贱不能移。“意思是即使人身处富裕也不能好奢好淫，就算人所处极贫也不能屈从命运，改变初心。这是孟子告诫世人的诤言，由此可见，身处富贵的人极易淫奢，而身处贫穷的人常屈从于命。这即是由社会环境所引起的人类差距。
有这么一个故事：一群生物学家围坐在一起讨论”大黄蜂是如何飞起来“的问题，百思不得其解，最后一位工人路过，得知他们的纠结后却只觉得好笑，答道：”这个问题很简单啊，大黄蜂要想活下去，就得起飞。“故事中的工人是显而易见的答非所问。由于长期处于”为生存而不得不起飞“的环境及状态下，工人的思想渐渐发生改变。研究者提出的问题明明是”怎样起飞“，而工人却简行其道，答的.是”为何而飞“。这种不假思索的回答正是由其所处环境潜移默化改变思想而形成。外界环境所拉开的人与人之间的距离，使得工人被称”工人“，而动物学家被称”动物学家“。
如果说由于地理隔离而产生人类差距是最广泛存在的被动形成式，那么其相对的主动形成式一定就当属由”上帝决定“的天生差距了。
天生差距即是指人一生下来就存在的差距，由于其具有不可避免性，所以常常导致后天差距的产生。有人出生健全就定会有人天生残障，有人天赋异禀就定会有人一窍不通。人们常常抱怨世界不公其实有一部分原因还是来自于他们自身的天生差距。而导致产生天生差距的内在原因又是什么呢？自然地，即是人类基因结构与组成的不同。
人类差距丰富多样，在每个人的人生道路中充当硬性条件。差距的存在，是全世界乃至全宇宙都不得不公认的事实与真理。
智能与人类高中作文700字 篇五
眨眼间又到了春天，就像刚刚睡醒一样对着太阳迷茫，大大的太阳，暖暖的阳光，蓝蓝的天空，那早被无忧放飞的自由的风筝，和被春天洗礼的大地，被融化成水的冰。
闭上眼睛，仿佛昨天还不曾离开，从未想过会失去的人转眼便形同陌路，不死心的继续等待……等待……半年的时间如此短暂，却可以改变很多，让那些美好变成不可触及的梦，心中的不甘伴随着11月第一场雪的来临抹平了深深地痕迹，11月的初雪，12月寒冷的平安夜，1月的会考，2月的春节还有3月属于你的惊叹号。
等待其实很恐怖，每一件事情还未开始似乎就已经注定了它的结局，无论是命运的安排，还是上帝不会好意的微笑。结局对我们很多时候无法改变，因为一时的是永远都回不来的，比如那宝贵的曾经，只能等待，等待下一次的重逢，或者，等待，等待时间让我们改变。
一颗心在漫长的等待中老去，带给人希望，又使人绝望。时光点点伴随着人们长大。失去的是心底的纯真而得到的是无尽地面对人生的真谛，每一天我们都在做一道道不同的选择题，就算不想可还是要被迫。两个答案，两种不同的结果，有时会常常想着如果选那一种，会不会就不会后悔，而心在等待中渐冷选择放弃多少也会犹豫，却还是要放弃因为我们要长大，终有一天我们会明白，值得等待，值得放弃。
从第一次下雪到春天高高放飞的风筝和第一片绿叶的出现，无限漫长等待着的岁月，早已被磨平的棱角，饱含着
心底丝丝的失望。或开心，或悲伤，伴随着数不尽的不眠之夜，待到放下的那一夜，全部释怀。看着第一片绿叶的出现，我也该拥有一个全新的自己了。看着满天的繁星透过玻璃洒落床上的.时候，似乎也洒进了心底最深的地方，那里没有开心，没有悲伤，就像一片静静的湖水毫无波澜。
每一个人的人生都如同一辆公交车，每一站都有不同的人进来，不同的人出去，有的人匆匆而过，像轻划过天际的流星心中并不惦念，而有的人是命中注定的永恒。那个位置，重要而又不舍，只是很多时候不得不对他们说再见，选择一声不响的离开。
从等待再到放弃，似乎经历了一个轮回，哭过笑过最后还要很无所谓的说再见，这似乎变成了成长中的必须品。那没有尽头的等待早已消耗了你所有的精力，最后带着痕迹斑斑的心低下头去承认那无知的青春。
智能与人类高中作文700字 篇六
在校园里，有手机的同学免不得要多对其他同学炫耀，而其他的同学见了自然要眼红，便回家哭着闹着要父母给自己也买一部手机。于是，手机便成了校园里的一种潮流。
那么，家长给孩子买手机到底是好是坏呢？
这个问题，好答，也不好答。
有人说，对孩子一点好处也没有。有人又说，对孩子的好处大于坏处。
手机不好在哪里呢？
其次，就是早恋问题。大多数人的手机上总会有那么一两个社交软件。通过这些社交软件，同学们可以和其他同学聊聊天，有时聊得久了，就会产生一种好感或依赖感，也就促进了早恋。在青少年时期，这个问题说不严重，也严重，说严重呢，又不严重。
那手机除了坏的地方还有有利的吗？
当然有，比如做作业的时候遇到不会的题目，怎么都不会答，就这样不理它也不是办法。于是，手机就派上了用场，随便百度一下，答案就有了，还附带各种解题过程以及思路。
当然手机的好处还有很多，比如听听英语听力、刷刷题目、看看家作什么的，这里就不一一列举了。
所以，在我看来，手机是利大于弊的。如果家长实在不放心孩子，也可以在手机上安装一个监控软件，实时监控孩子的手机，或者可以直接购买学习手机，倒也省心省力。
至于家长到底要不要给孩子买手机这个问题，答案自然是因人而异的。若是孩子本身就不乐于学习，整天玩这玩那，就不必买了；而若是孩子真心想要努力学习，那么买一台手机也无妨。
