染雾第一次有趣的数学作业作文 篇一
在我的记忆中，数学一直是一门让我头疼的学科。每次上数学课，我总是坐在最后一排，默默地听讲，对于老师讲解的内容总是一知半解。然而，这一次，我的数学作业却让我惊喜不已，因为它是如此有趣。
这个作业要求我们用数学的知识解决一个实际问题。问题是这样的：一个人在一天之内不断地跑步，他每次跑步的时间和速度都不一样，但是他跑步的总距离是相同的。我们需要找出他每次跑步的时间和速度。
一开始，我对这个问题毫无头绪。我试图用代数的方法去解决，但是却遇到了困难。于是我决定从另一个角度思考，尝试用图形的方法解决这个问题。
我先假设这个人一共跑了10公里。然后，我用一条直线代表跑步的总距离。接下来，我在这条直线上画了一个正方形，表示第一次跑步的距离。然后，我在这个正方形上画了一个长方形，表示第二次跑步的距离。我继续在这个长方形上画了一个三角形，表示第三次跑步的距离。最后，我得到了一个有规律的图形。
通过观察这个图形，我发现每个图形的高度和宽度之积都等于10。这意味着每个图形的面积都是相同的，即每次跑步的时间和速度的乘积都相等。于是，我得出了结论：这个人每次跑步的时间和速度都满足一个简单的关系——乘积为常数。
接下来，我用代数的方法推导了这个关系。假设这个人第一次跑步的时间为t1，速度为v1，第二次跑步的时间为t2，速度为v2，那么根据上述关系，我们有t1 * v1 = t2 * v2。同理，t2 * v2 = t3 * v3，依此类推。所以我们可以得到一个等式：t1 * v1 = t2 * v2 = t3 * v3 = ... = tn * vn。
通过这个简单的等式，我就能够解决这个问题了。假设这个人一共跑了10公里，那么他每次跑步的时间和速度可以有很多种组合。比如，他可以在第一次跑步花费1小时，速度为10公里/小时；在第二次跑步花费2小时，速度为5公里/小时；在第三次跑步花费5小时，速度为2公里/小时，依此类推。
通过这个有趣的数学作业，我重新认识了数学的魅力。数学不仅仅是一门枯燥的学科，它还能带给我们乐趣和启发。我希望以后能够遇到更多这样有趣的数学问题，让我对数学有更深的理解。
第一次有趣的数学作业作文 篇二
上一次的数学作业让我对数学产生了浓厚的兴趣，这一次的数学作业更是让我玩得不亦乐乎。
这次的作业要求我们用数学的知识解决一个有趣的问题：如何用最少的次数猜中一个数字。这个问题听起来似乎很简单，但是却有很多技巧和策略可以运用。
我首先尝试了最简单的方法——逐个试验。我从1开始，依次猜测每个数字，直到猜中为止。这个方法虽然很直观，但是却效率很低，特别是当数字的范围很大时。于是我开始寻找更高效的方法。
我发现可以运用二分法来解决这个问题。首先，我猜测中间的数字，如果猜中了，那么问题就解决了。如果没有猜中，我就可以根据猜测的数字与目标数字的大小关系，排除掉一半的数字。然后，我再在剩下的数字中进行二分猜测。通过不断地缩小范围，最终我能够在最少的次数内猜中目标数字。
举个例子，假设目标数字是1到100之间的一个数。我首先猜测50，如果猜中了，问题就解决了。如果没有猜中，我就知道目标数字在1到50或51到100之间，于是我可以排除掉一半的数字。然后，我再在剩下的数字中进行二分猜测。通过不断地缩小范围，最终我能够在最多7次猜测内猜中目标数字。
除了二分法，我还学到了其他一些策略。比如，根据之前的猜测结果，我可以调整下一次猜测的范围，从而进一步缩小猜测的次数。另外，我还可以运用数学的知识，利用数字的特点来推测目标数字的可能性。
通过这个有趣的数学作业，我不仅学到了解决问题的方法，还培养了我的逻辑思维和分析能力。数学并不是一门枯燥无味的学科，它可以帮助我们解决实际问题，提升我们的思维能力。我希望以后能够遇到更多这样有趣的数学问题，让我对数学有更深的认识。
第一次有趣的数学作业作文 篇三
由于前段时间我感冒发烧，请了几天假，有好多课都没有上成，而数学课上的正好是新课，所以我落下了许多同学们学的知识点。我那时也没有报别的补习班，不知道他们学了些什么。妈妈怕我这段知识就这么错过了，考试的时候怎么办呢？于是打算在家里自己给我讲课。
“罗菲阳，快点过来补课啦！”妈妈大喊道。“好吧！”我无可奈何地被妈妈给逼着过来补课。妈妈翻开数学书，翻到第五单元——三角形，对我说：“要认真点学哦，你感冒发烧请假了没去上学就得要好好补课哟！三角形……”一开始妈妈给我讲了一些三角形各部位的名称和怎样画高等等东西，我一直无聊地在玩着妈妈准备用来拼三角形的纸条，无精打采的听着，什么也没听进去。
忽然妈妈又开口道：“你要记住，在三条线段中，只有当任意两条边之和比第三条边要长，才能够形成一个三角形。”说着动手拼了一个三角形，指着它又说：“我给你讲个小故事吧！小三角形跟着爸爸一起坐高铁去旅游，一开始，小三角形的爸爸妈妈只付了两个人的钱，但调皮的小三角形故意倒立站在身高尺边量出的是一米八的身高，正方形列车员见了对小三角形的父母说：“你的孩子超高了，要补个票。”小三角形的父母反驳道：“可是孩子没那么高的。”小三角形看到给父母添了麻烦，赶紧又倒了回来，正方形列车员见小三角形又变矮了，吓了一跳，但是身高尺上小三角形的高度是一米四，还是超过了一米二的免票标准，小三角形见还是要买儿童票。于是他又想了想，鼓足劲一跳，又翻了个边，一米一四！小三角形冲爸爸妈妈还有车上别的游客们笑了笑，他们都恍然大悟的点了点头，回了一个笑脸。妈妈讲完了这个故事后问：“这说明三角形有什么样的特点？”我还没反应过来，没有感受到故事的戛然而止，好一会儿才被妈妈拉出来回答：“因为三角形有三条边。”“不对，”妈妈笑着告诉我：“因为三角形有三个高，每一条边都当一回底就可以画出三个不同的高。”我明白了！于是，这一节课，我学的十分扎实。
妈妈的教学方式真新颖、真有趣，让我深深地记住了这个知识点，希望老师以后也用这种方法，这样会让我更喜欢数学！
第一次有趣的数学作业作文 篇四
早上，闹钟把我从床上叫醒，我匆匆推扒了几口饭，背上书包，拿起饮料，直奔学校。为什么我这么急呢？原来，今天的一节数学课，老师让我们带饮料来学新知识“升”和“毫升”。
早上上别的课时，我感觉时间是那么漫长，似乎等了一个世纪，才到了中午。
中午吃完饭，我们都拿出了各自的饮料，有500毫升的，有升的……各式各样，应有尽有。老师教了我们“1升=1000毫升”、“1升=1立方分米”……这些话我一句也没听进去，满脑子里都是饮料。终于，老师让我们倒200毫升在杯子里，并要我们感受下200毫升喝进肚子里是什么感觉。我们都兴致勃勃、兴高采烈地倒了起来，整个教室充满了“咕嘟”声和饮料的香味。约十秒吧，“咕嘟”声戛然而止，一片喝饮料的“呼”声此起彼伏。我一口气喝了下去，只觉得喉咙一阵发麻，肚子感觉胀胀的。我左右摇晃了几下，能够听见肚子里的饮料“啪啪”作响。我往四周环顾，同学们神态各异：有的同学若无其事，好像喝下200毫升的饮料不成问题；有的同学拍了拍肚子，好像胀得很厉害；有的同学打了好几个饱嗝，好像喝得很痛快……教室里一片欢腾。
这真是一节有趣的数学课，我会把它记在心里，成为我永远的回忆……
第一次有趣的数学作业作文 篇五
星期六的晚上，带我去超市买伯伯最喜欢的酒。到了超市，神秘的跟我说，“杨逸我来考一考你，看你能不能算出来，如果回答对了，我就让你去选你最喜欢的果汁，如果回答错了，你就不许看两个星期的电视和手机”，我想一想便答应了。
妈妈说现在我们就开始吧！“我打算买5瓶红酒，一瓶要102元，如果今天半价，五瓶一共多少元”？这可难不倒我呦！我开始算了，我在心里想102除以2等于51元,接下来算一下，51再乘以5等于255元,我算好了,妈妈说“是不是不会呀!不会可是要两个星期不能看电视和手机呦!”我说“我会。”并信心十足的报出了答案255元。妈妈高兴的说对了，我们拿了五瓶酒510元，半价就是一半也就是255元。”答对了我可以选我最爱喝的果汁了，今天果汁也在打折，平常果汁一瓶要十元钱，今天活动价折，运气太好了，我也拿了五瓶，我算了一下，每瓶折后是元，五瓶就是39元，不打折要付50元，这下便宜了11元，真合算啊！
我和妈妈继续挑着其它生活用品，每一样我都在心里计算着，我在想这个世界上有很多有趣的跟数学有关的事情，比如再平常不过的购物，只要你细心观察，认真的计算，就可以把数学的很多知识用在生活的方方面面上。
你说数学是不是很有趣呢？
第一次有趣的数学作业作文 篇六
最近，我在报纸上看到一则有意思的新闻，佛山一个小学的四年级数学作业是数1亿粒米。
我看了这新闻后仔细地想了想：如果我每秒能数一粒，每天数8小时的话，数完这些米大约需要九年时间，难道要把我美好的青春时光全部献给这1亿粒大米吗？当然不！这肯定还有其它方法！
忽然，我灵机一动，想起了数学老师以前出的一道类似的题：“1亿张纸叠起来有多高？”老师让我们先量出10或100张纸叠起来的高度，再算出1亿张纸的'高度，这个方法不是一样可以用在数1亿粒米上吗？
我先用一个碗盛一碗米，数数有多少粒。再把一碗碗米倒进桶里，看看要几碗米。这样我就知道1亿粒大约是多少碗，多少桶了。
上面的方法是用体积来估算的，就像古时候买米一样，用斗量。那能不能重量来估算呢？当然能！我可以先数出100粒米，称一称有多重，再算出1亿粒的重量，按这重量称米，大约就是1亿粒了。
我又想到了银行里的点钞机，能不能像那样做一台“数米机”呢？数米机就像个大筛子，打了1万个只能让1粒米通过的小孔，当每个孔都通过了1万粒米时，就有一亿粒了。这就是只有一个人的力量时最快又最精确的方法了。
一个简单的数学问题却能引发这么多的思考，数学真是太有趣了。
