染雾我最难忘的数学课作文 篇一
数学课对我来说一直是一门充满挑战和困惑的学科。然而，在我上初中的时候，有一堂数学课让我对这门学科产生了浓厚的兴趣，并且给了我很多启发。
那是一个晴朗的早晨，我坐在教室里等待着数学课的开始。这节课的主题是“平方根”。老师开始介绍平方根的概念和性质，然后给我们讲解了如何计算平方根。我一直在认真听讲，但是在老师讲解的过程中，我还是对平方根的计算方法感到有些困惑。
突然，老师提出了一个问题：“如何计算一个数的平方根？”同学们纷纷举手回答，但是大家的答案都不太准确。老师看出了我们的困惑，于是他开始用一种简单而有趣的方法来解释。
老师拿出一张纸，上面写着一个数字。他告诉我们，这个数字的平方根是一个无理数，也就是无限不循环小数。然后，他开始用几何图形来解释无理数的概念。他告诉我们，无理数是无法用两个整数的比值来表示的。接着，他用尺子在纸上画了一个正方形，并告诉我们这个正方形的边长就是那个无理数的近似值。然后，他用尺子测量了这个正方形的边长，并告诉我们这个近似值是有限小数。最后，他再次强调了无理数的概念，并告诉我们无理数的计算方法。
通过老师的生动讲解，我对平方根的概念和计算方法有了更深入的理解。我意识到数学并不是一门枯燥无味的学科，而是充满了创造力和趣味性的。我开始对数学产生了浓厚的兴趣，并且在接下来的数学课上取得了很好的成绩。
我最难忘的数学课作文 篇二
数学一直是我最喜欢的学科之一，而在我上高中的时候，有一堂数学课给了我一次难忘的体验。
那节课的主题是“三角函数”。老师开始介绍三角函数的定义和性质，然后给我们讲解了如何应用三角函数解决实际问题。在课堂上，老师用生动的例子和实际的应用来解释三角函数的概念，这让我对这门学科产生了浓厚的兴趣。
在课堂上，老师提出了一个有趣的问题：“如何计算一个三角形的面积？”同学们纷纷思考，但是大家的答案都不太准确。老师看出了我们的困惑，于是他开始用一种简单而有趣的方法来解释。
老师拿出一张纸，上面画了一个三角形，并告诉我们这个三角形的底边和高分别是多少。然后，他告诉我们如何利用三角函数来计算这个三角形的面积。他用尺子测量了三角形的底边和高，并告诉我们如何利用正弦函数来计算三角形的面积。然后，他用实际的数据来演示如何计算，并告诉我们如何利用余弦函数和正切函数来计算其他类型的三角形的面积。最后，他再次强调了三角函数的概念和计算方法。
通过老师的生动讲解，我对三角函数的概念和计算方法有了更深入的理解。我意识到数学并不是一门枯燥无味的学科，而是充满了实际应用和趣味性的。我开始对数学产生了更深的兴趣，并且在接下来的数学课上取得了更好的成绩。
这两节数学课让我对这门学科产生了浓厚的兴趣，并且给了我很多启发。我会继续努力学习数学，不断提高自己的数学水平，为将来的学习和工作打下坚实的基础。
我最难忘的数学课作文 篇三
今天，数学老师告诉了我们一个好消息：今天，我们班要上一节与以往不同的数学课。教室里像立刻炸开了锅似的，等到班上终于安静了下来，数学老师才说：不要着急，第三节才上数学课呢！
就这样，我们班上的同学们第一、二节课都坐立不安，一直在不停地看着手表，又好像有什么东西扎到了他们的屁股似的，嘴里还嘟囔着：怎么还不下课啊！那样子，好笑极了！
时间过得真慢啊！
数学老师终于来了，大家一阵欢呼，就连我也不例外，有摆造型的，又互相拥抱的，这场面，真是热闹极了！
终于要上课了。铃声一响，全班立刻变得鸦雀无声，仿佛连一根针掉在地上的声音都能听到。
向老师问过好后，全班一起整齐地坐下，谁都不例外。今天老师要讲的是分数加减法中的第二课——通分。数学老师在黑板上写下一个两个异分母分数：三分之二和六分之四后，又写下一个问题：这两个数相等吗？为什么？全班都陷入了沉思。三分钟后，终于有一个同学举起了手，说：相等。因为如果把三分之二的分子和分母同时乘二，那就等于六分之四，反之，把六分之四的分子和分母同时除以二，那就等于三分之二。
数学老师问：是吗？
那位同学肯定地回答，是的！
好，今天我们来学习分数加减法第二课——通分。老师既不说对也不说不对，而是边说边在黑板上写下了板书。
请同学们拿出课堂练习本，算一算，到底是不是？如果是，能举几个例子吗？如果不是，能说说你的看法吗？老师像连珠*一般说了好几个问题。
又过了三分钟，很多人都举起了手，包括我在内。*出来了，确实相等，另外还有二分之一及四分之二等等。而那个首先回答问题的同学，则带着胜利的微笑坐下了。
叮铃铃——熟悉的下课铃声响了，仍然意犹未尽的我们恋恋不舍地走出了教室。
我最难忘的数学课作文 篇四
“来，同学们，坐好了！”耳边又响起了数学石老师那熟悉的声音。我在学校最喜欢的课程就是数学课了，那是因为石老师将的数学课很有意思，特别是这几天讲的关于三角形和角的课程，更是引起了我的兴趣。为什么让我这样感兴趣呢？我来告诉你吧！
上课时，石老师让我们从学具盒里拿出活动角，我把角拿出来，石老师又让我们把活动角拼起来，平时我就喜欢动手的活动，而这节数学课也能动手，真让我兴奋不已！我把角拼起来，分别拼成了：正方形、五边形、六边形和三角形，然后石老师叫我们把角动一动，动完之后，我发现：只有三角形很坚固。石老师最后给我们一个结论：三角形具有稳定性，并且三角形有锐角三角形、直角三角形、等腰三角形等。
我喜欢上数学课，因为数学老师对我们从来都不太过于严格，而且能学到许许多多的知识和本领，还能了解一下课外知识。我爱数学课！
我最难忘的数学课作文 篇五
人生中，有许许多多的一节课，是那么令人难忘，让人喜悦，但是，让我最难忘的还是拿一节课。
记得那是一个晴朗的早晨，许多人还在睡梦中时，我们全家和朋友家来到了郊外，我们漫步在乡间的小路上，突然，我看到了鱼儿在水中快活地游着，我突发奇想，可以用鱼竿钓鱼，可是，我们将鱼钩一次又一次放入水中，不一会儿，又将鱼钩抬起，看着那一次次地失败，我心里不禁有些灰心，心中还有些委屈，一怒之下，将鱼竿随意丢在岸边，一个人独自跑了一公里，直到跑累了以后才停下来，鼻子里感到一阵**，泪珠悄悄地从眼眶中跑了出来，我擦了擦眼泪，声音颤抖地说：“为什么我就和别人差那么远？”
就在这时，爸爸赶了上来意味深长地对我说：“人在逆境和困难时，不能放声大哭，自己想想哭可以解决问题吗？包括你在做题的时候也是这样，你做错题目之后，只会哭，而不想失败在哪里。”听了爸爸的一番话让我受益匪浅，我用手擦干了脸庞的眼泪，胸有成竹地回到了湖边。
爸爸将鱼钩穿好蚯蚓，将与线抛向水中，而且还凝视着水中的浮漂，从那时起，我终于明白，钓鱼时需要精力集中，而不能东张西望。一把把鱼竿从爸爸受*夺了过来，仰天大叫道：“钓鱼时需要精力集中，否则，你讲将一事无成！”
和快，一条鱼顺利上钩了。我心中又激动又兴奋。自从第一条鱼上钩之后，我更加充满信心，暮*中，只有我钓鱼的身影……
无论你做任何意见事，都要细心和专心，才能有所成就，如果你不专心，半途而废，你将一事无成。
啊！这好比一节难忘的课。
我最难忘的数学课作文 篇六
今天，罗澳来了。
又是一节数学课，我们进已经学了笔算除法和口算除法了，罗澳刚来，自然不会。
老师让我们打开数学课本，做几道除法题。这时，罗澳愁眉苦脸的，她不会啊！于是，她自然而然的求助离她最近的人——她的同桌——我。
我也是第一次教人，非常紧张。但马上开始回忆老师的说的两点，然后便把脑子里想的传达给她。”你先看……“我教完了她，就剩他自己做下面的题了。
终于做完了，老师让同桌互换，我看见她一个都没错，开心极了。老师惊讶了：”罗澳，怎么你会呀？“”孙义诚教我的。“我听了这句，虽然面无表情，但内心却是非常自豪的。
今天，我做了一回”小老师“，当老师的感觉真好啊！
