染雾小学作文击鼓传花范文 篇一
击鼓传花
今天，我们班举行了一场别开生面的游戏——击鼓传花。这个游戏有趣又刺激，让我们度过了一个欢乐的下午。
游戏开始前，老师把我们分成了若干个小组。每个小组都有一名队长，队长负责带领大家一起玩游戏。我们站成一圈，手拉手，兴奋地等待着游戏开始。
游戏一开始，老师放了一段欢快的音乐，我们随着音乐的节奏一起转圈。当音乐停下来的时候，谁手里有花就要被淘汰出局。每一轮淘汰后，剩下的人再次手拉手，继续转圈，直到最后只剩下一人，他就是胜利者。
游戏进行得如火如荼，每一次音乐停下来，大家都紧张又兴奋地看着自己手中的花。有时候，花会在我们手中转了几圈后才被淘汰出局，有时候，花在我们手中只停留了几秒钟就被传到了下一个人手中。每一次转圈，我们都全力以赴，尽量保持花在自己手中的时间，期待着能够成为最后的胜利者。
通过这场游戏，我们不仅锻炼了自己的反应能力，也培养了团队合作意识。在游戏中，我们要时刻注意音乐的节奏，要与队友们保持紧密的联系，共同努力保护花。如果一个人分神了，花就有可能被淘汰出局。所以，我们必须要相互信任，相互配合，才能在游戏中取得胜利。
最后，经过激烈的角逐，我们班的击鼓传花游戏圆满结束。虽然只有一个人能够成为最后的胜利者，但是每个参与的同学都收获了快乐和成长。我们通过这场游戏，不仅增强了团队合作意识，也锻炼了自己的反应能力和观察力。我们都觉得这是一场有趣的游戏，希望以后还能有更多这样的活动。
这次游戏让我们更加明白了团队合作的重要性，只有大家齐心协力，才能取得更好的成绩。同时，也让我们感受到了游戏带来的快乐和激动。我们决定以这次游戏为契机，更加努力学习，更加团结合作，共同追求更好的成绩和更美好的未来。
小学作文击鼓传花范文 篇二
击鼓传花
今天，我们班上举行了一场非常有趣的游戏——击鼓传花。这是一种既考验反应能力又考验合作能力的游戏，让我们快乐地度过了一个下午。
游戏开始时，老师把我们分成了若干个小组，每个小组都有一名队长。我们排成一个大圈，手拉手，等待游戏开始。每个小组都有一束花，花是由队长手中的花依次传递给队友，最后传到圈内的第一个队友手中。我们的目标是尽快把花传给下一个人，直到花传到最后一个人手中，这个小组就算胜利。
游戏一开始，我们听到了击鼓声，随着鼓声的节奏，我们开始传递花。一束鲜花在我们手中不停地转动，花瓣在我们手中飞舞，我们要时刻保持警觉，把握好花的位置和时间，尽快将花传给下一个人。游戏过程中，我们要不断调整步伐，保持队形，以便更顺利地将花传递下去。
在游戏中，我们不仅要注意自己手中的花，还要时刻关注其他小组的情况。有时候，我们的队友传花失败了，我们要迅速调整好自己的步伐，抢在其他小组之前将花传给下一个人。这要求我们要有快速反应的能力和良好的团队合作精神。
整个游戏过程中，我们经历了紧张刺激又充满乐趣的时刻。有时候，花会在我们手中停留很久，让我们感到压力山大；有时候，花又会在我们手中飞快地转动，让我们感到手忙脚乱。但是，无论怎样，我们都要努力保护好花，尽快将花传给下一个人。
最后，我们班的击鼓传花游戏圆满结束了。通过这场游戏，我们不仅锻炼了反应能力和合作能力，还收获了快乐和成长。我们学会了在团队中相互信任、相互配合，共同努力取得胜利。这次游戏让我们更加明白了团队合作的重要性，也让我们更加珍惜每一次合作的机会。
通过这次游戏，我们不仅度过了一个欢乐的下午，也收获了宝贵的经验。我们决定以这次游戏为契机，更加努力学习，更加团结合作，共同追求更好的成绩和更美好的未来。这场游戏让我们更加明白了合作的力量，只有大家齐心协力，才能取得更好的成绩。我们相信，在今后的学习和生活中，我们一定能够取得更多的成功！
小学作文击鼓传花范文 篇三
今天，我们在作文课上玩了一个游戏——“击鼓传花”。
听到老师要带我们玩游戏的时候，大家都跃跃欲试。只见老师拿出一朵小花，用笔当鼓槌，用盒子当鼓。在选鼓手的时候，大家都争先恐后，最后我成功当选。
传花的过程还是很紧张的。我在前面不紧不慢地敲着鼓，后面的同学早已炸开了锅，他们都怕这花落在自己手里。随着最后一声鼓音落下，我转过头，看看这朵小花会落在谁的手里。
接到花的是一位穿着蓝衣服的男生，他走到讲台，紧张地抓着身后的沙盘。下面同学让他表演个节目，有说唱歌的，有说跳舞的，还有不知是谁，说了一声学猪叫。看着老师鼓励的眼神，那位同学思索了一会儿，说自己还是学青蛙叫吧！大家只听“呱”的一声，讲台上已经没了他的影子。
第二局开始了，同学们又开始紧张起来。这次拿到花的也是个男生，他大方地走到前面，用手杵着鼻子学起了猪叫，逗得大家哈哈大笑。
第三局的时候，大家已经非常熟练了。我又开心地敲起了鼓。等到鼓音落下，是一个女孩子。她走到前面给我们讲了一个笑话，大家听完捧腹大笑。
这次的游戏实在是太好玩了，我已经好久没有玩得这么开心了！
小学作文击鼓传花范文 篇四
星期二上午的第三节课，老师在课堂上玩起来击“鼓”传花的游戏。
老师本来是让我们传鲜花的，因为老师怕鲜花扎我们的手，就让我们传的是我们做的纸荷花。
老师首先选玉玉同学来当击“鼓”的人，因为我们没有鼓，所以我们敲的是桌子。
游戏正式开始，老师先把纸荷花给了心如，玉玉同学拿着棍子，狠狠的敲着桌子，就像是在揍一只不听话的小狗似的。
我们不管是谁一拿到纸荷花就像拿着烫手的芋头，一上一下的，经常是还没有接好，就传给了另一个人，因为老师说过了：“如果传到谁那停了，谁就要表演节目！”就因为老师这么说一句话，所以我们在传纸荷花的时候就像拿着烫手的芋头。
随着玉玉敲桌子声纸荷花一直在传，当毛毛同学刚拿到纸荷花时，玉玉的“鼓”声突然停了。毛毛只好上了讲台准备表演节目，老师想让他背一首诗，可是他背不出来，老师说他好几回了，他一直背不出来，老师见毛毛同学这么为难，就让他回到了座位上。
可只玩了这一局，下课的铃声就响了，我们只好意犹未尽地结束了游戏。
哎，真希望什么时候能再玩一次击鼓传花的游戏。
小学作文击鼓传花范文 篇五
今天老师组织我们玩了一个别开生面的游戏，击鼓传花。
老师给我们详细讲了游戏规则。第一轮游戏开始了，郭益宁当起首轮鼓手，老师用围巾蒙住了他的眼睛，开始慢慢地敲了起来，鼓点声是逐渐增加，越来越快。我心想：千万不要传到我，因为我是最不喜欢表演的。鼓停了，鼓花传到了赖文泽的手里，他自信满满地走上了讲台，老师请他抽出预先准备好的纸条。他左选选，右选选，谨慎地抽出一张纸条，慢慢地打开，神秘地冲大家一笑。我们好奇心更加强烈！到底是个什么样的奖励呢？原来让他讲一个笑话，可是赖文泽抓耳挠腮，想了半天，讲的笑话却没那么搞笑，教室里的同学一个也没笑。鼓又敲了起来，鼓花在同学们的手里迅速传了起来……
游戏一轮一轮进行着，第五轮最有意思，这一轮敲鼓的时间最长，老师选了王俊智当鼓手，老规矩，蒙住眼睛的他敲了很久，鼓花传到了梁淑涵的手里，老师让她拿纸条，她急急忙忙打开：原来纸条写着跳一支舞，她生气的说：“我这么胖还跳舞呀！”老师又让她再拿一个纸条上面写着：唱一首歌。梁淑涵突然大声一叫把我吓一跳，全班人都捂着耳朵，都被她吓坏了。
这个游戏真有意思，我真想再玩一次！
小学作文击鼓传花范文 篇六
今天，老师笑眯眯地走进教室说：“今天让我么来做一个游戏，叫击鼓传花。”全班同学都高兴得仿佛要跳起舞来。
游戏的规则比较简单。老师面朝黑板在讲台上击鼓，台下同学有序地传递一束花，当鼓声停时，花儿传到谁手上或桌上，谁就走上讲台得到一份惊喜。
“咚咚咚……”音乐响了起来，我紧张的心砰砰直跳。突然，前面的同学以迅雷不及掩耳的速度传给了我。我觉得自己仿佛就像抱着一个巨大的炸弹。我急急忙忙地把这个“巨大的炸弹”传给后面一个人，长长的松了一口气。
哈哈，第一个“幸运者”产生了，小宇抽到了一个蓝色的瓶子，他小心翼翼地把纸抽了出来。老师说请你把字大声的读了起来小宇读到：“学三声狗叫。”小宇勉为其难的汪汪汪的叫了三声，便拿着得到的战利品高兴地回到自己的座位上。
音乐继续，游戏更加精彩过了一会儿，第二位“幸运者”出现了，小雨拿出小纸条读了出来是啃鸡腿，立马右手假装拿起鸡腿，吃了起来，不就他就拿着礼物走了下去。
这个游戏十分有趣。
