染雾大风车制作作文 篇一
大风车是一种简单而有趣的手工制作玩具，它可以在风的推动下转动起来。今天我就来分享一下我制作大风车的过程。
首先，我准备了一些材料：彩纸、竹签、剪刀、胶水和铅笔。我选择了不同颜色的彩纸，这样可以使我的大风车更加漂亮。
接着，我用铅笔在彩纸上画出一个正方形，并用剪刀剪下来。这个正方形就是大风车的底座。然后我又用铅笔在另一张彩纸上画出一个较小的正方形，再剪下来。这个小正方形是用来做大风车的叶片。
接下来，我将小正方形对角线对折，然后再对角线对折，使得小正方形变成一个三角形。接着，我在三角形上用剪刀剪出一条直线，但不要剪断。然后，我将三角形展开，剪出一个小洞。这样，我就得到了一个有四个小洞的小三角形。
随后，我将小三角形的四个角分别往内折叠，使得小洞重叠在一起。然后，我将竹签的一端涂上胶水，插入小洞中央，使得竹签的一段露出。接着，我再将竹签的另一端涂上胶水，插入大风车的底座中央。这样，大风车的叶片就装配好了。
最后，我将大风车放在室外，等待风的吹拂。当风吹来时，大风车的叶片会转动起来，形成美丽的景象。我可以坐在旁边，观察它的转动，感受风的力量。
通过这次制作大风车的经历，我不仅学会了如何制作一个简单的手工玩具，还深刻地感受到了自然的魅力。风是一种无形的力量，它可以给我们带来欢乐和惊喜。制作大风车是一种与自然亲近的方式，我希望将来还能制作更多有趣的手工玩具，与自然和谐相处。
大风车制作作文 篇二
大风车是我最喜欢的手工制作玩具之一。它的制作过程简单而有趣，让我体验到了创造的乐趣。在这篇文章中，我将分享一下我制作大风车的经历。
首先，我准备了一些材料：彩纸、竹签、剪刀、胶水和颜料。我选择了五种不同颜色的彩纸，这样可以使我的大风车更加鲜艳多彩。
接着，我用铅笔在彩纸上画出一个正方形，并用剪刀将其剪下来。这个正方形就是大风车的底座。然后，我又用铅笔在另一张彩纸上画出一个较小的正方形，再将其剪下来。这个小正方形是用来做大风车的叶片。
接下来，我使用颜料给叶片涂上不同的颜色，增加了大风车的美观度。然后，我将小正方形对角线对折，再对角线对折，使得小正方形变成一个三角形。接着，我在三角形上用剪刀剪出一条直线，但不要剪断。然后，我将三角形展开，剪出一个小洞。这样，我就得到了一个有四个小洞的小三角形。
随后，我将小三角形的四个角分别往内折叠，使得小洞重叠在一起。然后，我将竹签的一端涂上胶水，插入小洞中央，使得竹签的一段露出。接着，我再将竹签的另一端涂上胶水，插入大风车的底座中央。这样，大风车的叶片就装配好了。
最后，我将制作完成的大风车放在室外，等待风的吹拂。当风吹来时，大风车的叶片会转动起来，形成美丽的景象。我可以坐在旁边，欣赏它的转动，感受风的力量。
通过这次制作大风车的经历，我不仅学会了制作一个有趣的手工玩具，还体会到了创造的乐趣和与自然的亲密接触。大风车让我感受到了风的力量和自然的美丽，让我更加热爱大自然。我希望将来还能继续制作更多有趣的手工玩具，与自然和谐相处。
大风车制作作文 篇三
风车，有很多用途，比如“风力发电，用来观赏等等”不知道大家知不知道风车的寓意呢？
风车，是可大可小，我就来制作一个，来推动我的运气。
做一个风车可并非是很容易的，制作风车可是“张飞穿针——粗中有细”原本在美术课上曾做过一个令我“满意”的作品，这次能否亲处于青胜于蓝呢？
材料：“卡纸若干张、双面胶、吸管、钉子。
先将长方型卡纸对折一个三角形，沿正方形四个角剪开在中间贴一个双面胶，将四角固定，再一针扎下去，并把吸管扎上。
风车一吹，可以让好运转过来。
吹一下风车，我希望好运让我的每门考试都考好，95分以上，不用过多时间去复习。
吹两下风车，我希望我可以无忧无虑。在学校里，老师很多重要的事情都交给我做，虽然这样是老师信任我，但是压力太大，如果能够苦中作让乐我更是求之不得的。
吹三下风车，我希望让我在我们学校里的什么“语数英小博士竞赛、口算比赛、写字比赛等等”，还有那些大型的什么“数学希望杯、作文考级、数学奥林匹克等等”中都能取的好成绩。
吹四下风车，我祝福大家万事如意、平安大吉！
大家学会做风车了吗？大家又会吹几下风车，让好运到哪呢？风车一转，好运到来！我祝大家好运到来哦！
大风车制作作文 篇四
星期二的晚上，我和妈妈一起做风车。
妈妈先给我示范一下，她说：“孩子，我们要先准备好纸哟！”只见她先拿出一张大大的正方形纸，然后对角折起来，我问妈妈：“妈妈，为什么要对角折？”妈妈说：“因为我们要找到对角线，找到了对角线，才能做出风车呀！”妈妈找到了四条对角线，沿着对角线开始剪，但是她没有剪到中心点的时候就停了下来，我不知道这是怎么回事，好奇地问妈妈，妈妈给我说：“如果把四条对角线都剪到中心点，这张正方形的纸就会剪成四份一样大小的等边三角形，正方形的纸就剪散了。”我这才恍然大悟，原来这就是制作风车的`细节呀！这时，妈妈已经开始弯剪开的纸了，妈妈把四个角都弯到了中心，然后用图钉把它们固定起来，最后，妈妈拿来一根木棍，把图钉固定在木棍的一头，一个漂亮的风车就做好了！
我和妈妈一起吹动风车，哇，风车转起来了！我们做的风车可真好呀！
我学着妈妈的样子，也做了一个，可是我做的风车却不会转。妈妈拿过去一看，发现我把图钉固定的太紧了，妈妈帮我把图钉松了松，哇！我的风车也会转了。
我想在一个晴朗的天气，和妈妈一起玩风车。
大风车制作作文 篇五
今天，上作文课老师拿着筷子.油画棒走进了教室。我们都想：咦，老师拿这些东西干什么呢?老师说:“今天我们要做风车。”啊!原来是做风车，我听了心里非常高兴。老师先让我们看了一下课件。然后给我们发了材料。
老师把材料发完，我们就开始工作了，大家先把正方形纸叠成了小小的三角形，然后我把小三角形打开，纸又变成了正方形，然后我拿起剪刀，小心翼翼剪下去，但在我剪之前，老师说:不要剪到中心去。”我因为早就知道，所以我剪了下去。再往后做就是折角了，折角非常麻烦，我终于折好了，可是按图钉时，我怎么也按不上，只好找老师求助，老师帮我把图钉按好，一个风车就做好了，我这瞧瞧，那看看，发现我的风车上没有花纹。于是，我拿起老师带的油画棒给我的小风车画上了漂亮的.花纹，我把风车下面的木棍上也涂上了鲜艳的颜色，看着我那可爱的风车高兴极了。
大风车制作作文 篇六
小时候，每当春天来临，妈妈总会带我到公园里去放风车。当我看到风车骨碌碌地转起来的时候，我心里面就乐开了花。
今天的作文课，覃老师居然教我们做风车，真是太好了！大家拍拍胸脯，纷纷说道：“真是太简单了！”同学们一窝蜂地冲上讲台去抢材料，我选了一张红色的风车纸，因为红色表示着热情奔放。
说干就干，你瞧，王梓澄的手真巧。只见他左手捏住风车纸，右手拿起长插销，熟练地将叶片顶端的四个孔和中心的一个孔穿插在一起，接着，他将短插销套上去，最后插上棍子。哈哈，一个风车完成了，连老师都没那么快完成。
“老师！老师！我的风车---”寇瑞璇急得要哭了。她手上的风车纸完全散落在桌上，不听她的指挥。她的脸颊涨得通红通红的，不停地跺脚。于是老师叫王梓澄帮助她，她这才安静下来。
我原本以为很难，经过一段时间的摸索与观察我发现其实做风车并不难，于是我动起手来一穿，一插，一套，风车便做好了，虽然我的风车不是特别美观，但我非常地开心！
不一会儿，同学们的风车陆陆续续地做好了。我们来到走廊，大家欢乐地拿着风车奔跑，五彩的风车开心地转着飞着，我们开心地跑着笑着！
