染雾合作与关爱作文范文初中 篇一
标题：合作的力量
合作是一种非常重要的能力，它是我们在学习和生活中都需要用到的。合作的力量可以让我们取得更多的成功，同时也能够增加我们的快乐。
在学校里，合作是非常常见的。我们可以和同学一起做小组作业，互相帮助、互相鼓励，这样我们可以更快地完成任务，还可以学到更多的知识。在体育课上，合作也是非常重要的。只有大家齐心协力，才能够取得好的成绩。比如，在足球比赛中，队员们需要相互传球、相互配合，才能够取得进球。如果每个人都只顾着自己，那就无法取得胜利了。
在生活中，合作也是必不可少的。比如，家庭成员之间需要相互合作，才能够共同完成家务，共同打理家庭。在社会中，各个部门之间也需要相互合作，才能够推动社会的发展。比如，医生和护士需要相互合作，才能够给患者提供更好的医疗服务。只有通过合作，我们才能够做到更好，取得更大的成就。
而关爱是合作的基础，只有互相关心和尊重，才能够建立起良好的合作关系。在合作过程中，我们要学会倾听和理解对方，要尊重对方的想法和意见。当我们遇到困难时，我们要互相支持和鼓励，共同找到解决问题的方法。通过互相关心和尊重，我们才能够建立起团队的凝聚力，共同面对挑战。
合作的力量是无穷的，它可以让我们取得更多的成功，也可以让我们感受到更多的快乐。所以，让我们在学习和生活中，都要学会合作，学会关爱。只有通过合作和关爱，我们才能够创造出更美好的未来。
合作与关爱作文范文初中 篇二
标题：关爱他人，成就自己
关爱是一种美德，它是我们与他人和谐相处的基础。关爱他人不仅可以让他人感受到温暖和幸福，同时也能够使自己变得更加善良和快乐。
在学校里，我们可以通过关爱他人来建立友谊。比如，当我们看到同学遇到困难时，我们可以主动伸出援助之手，帮助他们解决问题。当我们看到同学感到难过或者受伤时，我们可以给予他们关怀和安慰，让他们感受到支持和关爱。通过这样的行为，我们可以让同学们感受到我们的友善和善良，从而建立起真诚的友谊。
在家庭中，我们也可以通过关爱来增进亲情。比如，我们可以主动帮助父母做家务，分担家庭的负担。我们可以尊重父母的意见和决定，理解他们的辛苦和付出。当父母遇到困难时，我们可以给予他们支持和鼓励，让他们感受到我们的爱和关怀。通过这样的行为，我们可以让家庭变得更加和谐和幸福。
在社会中，我们可以通过关爱他人来传递正能量。比如，当我们看到需要帮助的人时，我们可以伸出援助之手，给予他们帮助和温暖。我们可以关注弱势群体的权益，为他们争取公平和正义。通过这样的行为，我们可以让社会变得更加温暖和美好。
关爱他人不仅能够让他人感受到幸福和温暖，同时也能够使自己变得更加善良和快乐。通过关爱他人，我们可以培养出一颗善良的心，学会关心和尊重他人。同时，通过关爱他人，我们也会感受到他人的感激和喜悦，从而增加自己的快乐和满足感。
所以，让我们在学习和生活中，都要学会关爱他人。通过关爱他人，我们可以成就自己，也可以让世界变得更加美好。
合作与关爱作文范文初中 篇三
在今天的综合实践课上，唐老师宣布了要去操场上找一样东西，要带上剪刀。我们都十分疑惑。有的同学猜测是找月季，唐老师说不是。有的同学才是找蚯蚓，唐老师摇摇头。最后，唐老师才告诉我们：“今天我们去挑马兰！”同学们欢呼雀跃起来。
我们来到草地上，唐老师先蹲下来，找到一颗马兰说：“这就是马兰，你们照这个去找。”我发现马兰的外形像一个大风车，摸起来有些毛毛的，根部有些红，问起来有些清香。我和凌莹峰一组，一起找马兰。我们先伏下身子，在草地上翻来覆去，一会儿把草扒开找，，一会儿去这找，一会儿去那儿找。终于，我们费了九牛二虎之力才找到了五颗马兰，我迫不急待地把它们拔出，结果给老师一看，只是棵普通的小草。我说：“太可惜了！”凌莹峰也跟着摇了摇头。我们继续寻找，我发现前面似乎有马兰，就高声喊道：“快来看呀！我找到了马兰了！”我挥动着手中的马兰，仿佛找到了马兰聚集的地方。凌莹峰飞快地跑来，高兴地说：“太好了，我们终于找到了！”但老师让我们集合了，我已经累得满头大汗，心想：太可惜了，我还没挑够呢！
随着下课铃声响起，我们陆续回到了教室。有些同学条一大把马兰，心里美滋滋的；有些同学挑的得不多，不好意思拿出来；还有的带了别的东西回来。但无论有多少，都是自己的劳动成果。
回家后，我查了一下百度，才知道马兰清炒味道有点苦涩，可它的作用可大了。他的全身及根可做药用，主治用嫩芽煎服，；他可以明目，温肺，健脾和胃等功效。马兰作用真多，我以后要多吃马兰。
合作与关爱作文范文初中 篇四
磨合是锲而不舍，磨合是相互协调，磨合是坚定意志。——题记
你身长一尺，还是对双胞胎，淡黄色的皮肤，光滑油亮的外表，修长的身姿。哦，我亲爱的鼓槌朋友，自从我第一次见到你时，我便对你有了好感，你是素朴简洁的两根木棍，你也是京剧灵魂的指挥棒。当我拿起鼓槌开始练习，“咚”这震天动地的一响，正是我和你磨合的开始。
打鼓便是为了演出京剧《击鼓骂曹》这一选段。骂曹便是要有愤怒之情的。那时并不懂得情感，只是轻轻打两下节奏罢了。声音虽然清脆，但总是欠缺些什么。我继续与这两根鼓槌磨合，打一下，便想让它回应我一下，打两声便想让它回应我两声。我双手翻飞，我一分钟一分钟地练习，汗珠打在鼓槌上，而它却没有回应，似乎总是缺点儿什么。我与它站在悬崖两边，磨合是那一段桥。
晚上我将鼓槌拿到枕边，便是想听一听鼓槌的语言。第二天没有什么收获。我依然坐在阳台上，双手如同蝴蝶一般飞舞，而感情依然没有到位。练完了，我便带着我的鼓槌，一起欣赏杨先生的《击鼓骂曹》选。，这鼓声里打出了对歼贼的愤恨、对曹操专权的痛恶、对天子的忠诚。看过杨先生的表演，我豁然开朗。鼓槌打在中间时要重，打在两边时要轻，我将动作夸张了几倍，这样便有了戏剧感。之前两根崭新的鼓槌，被我练习得浑身布满“伤痕”。经过一次又一次的磨练，我和鼓槌终于有了默契，而鼓槌也好像有了灵魂。手腕灵动，手指轻盈，鼓点清晰，情感充沛，我和鼓槌成为好朋友，我们之前架起了一座桥。
磨合就像是通往成功之门的一座桥，像打开困难之锁的一把钥匙，像学习知识的一本宝典。在学习生活中，学会磨合，懂得磨合，善与磨合，去成就最好的自己。
合作与关爱作文范文初中 篇五
一个个跳动的音符，只有组合在一起，才能谱写出最优美的乐曲；集体中的我们，只有团结在一起，才能唱响最美的和声。
金秋九月，学校组织我们到生存岛参加实践活动。秋高气爽，我们迫不及待地开始了活动。
“快，快！”一声声仿佛命令似的催促声使我心里充满了压迫感。此时，我们正在玩儿着一个游戏：一个身强力壮的人在井边打水之后，传给下一位同学，依次传到最后。最后那个人将水倒在大缸里，哪个缸先装满哪队就赢。
只见对手士气高涨，一个接一个地传着水桶。反观我方，速度慢得像蜗牛一样就不说了，水还洒了一地。看着队友一副若无所是的样子，慢悠悠地将水桶送到下一个人手里，还不忘聊上两句游戏，甚至还有人早已跑到树荫下避暑了。火冒三丈的我只得眼睁睁的看着眼下的场景无能为力，深深的呼了一口气。
这时，我们组组长那雄厚又略带一丝焦急的声音划破了这沉默的氛围。“我们要团结起来，不能再这样下去了，每个人都要积极参与。”他微皱着眉头坚定的说。“加油！”他那洪亮的声音又一次响起，我们逐渐也开始跟着他喊了起来。我们的配合越来越默契，每个人都做到自己应尽的义务。水桶传到了我前面的小魏，我急忙上前接应，拎着沉沉的水桶，我重心下降，紧咬牙关，努力让水桶保持平稳，汗水早已浸湿了我的衣襟，而我却丝毫没有察觉。我们渐渐追上了对手的进度。“耶！”我们组后方传来了震耳欲聋的欢呼声，我们组胜利了，胜利在团结上！
青春的音符，年少的热情，凝聚成最大的力量，我终将不会忘记这团结，这最美和声！
合作与关爱作文范文初中 篇六
今天，李老师走进班，对我们说：“今天我们要来体验一次做残疾人，请大家拿出草稿本和笔，先用双手画一个边长为五厘米的正方形和一个边长为5厘米的等边三角形。”“这也太简单了吧。”我心里大声叫道，而且一会儿工夫大家都画好了。可难的还在后头呢！
李老师又让我们用一只手画那两个图形，我在画之前也觉得很简单，结果每画一笔都歪七扭八的，不是出头了就是画歪了，无可奈何，我用了四分钟才画好，但画出来的还是个四不像！最后，李老师让两个人来画，我就选择了张腾子。张腾子负责拿画笔，我负责按尺子并拿橡皮，我先把尺子摆正，张腾子仔细地从零画到五厘米，前面三条线画得都很顺利，可到最后一条时，她好像被别人碰了一下，一下子画到八厘米了，她急忙从我手上拿走橡皮就去擦，我假装一脸严肃：“不是我擦吗？你一边画一边擦不忙吗？让我来！”于是，她还给了我，我快速地将多出来的部分擦掉了。当时，我心里就想着：“一个人一只手画很难，可两个人两只手画也不容易呀。如果我按尺子时移动了，就会使张腾子在画线时画歪，所以我一定要小心配合……。”这时，张腾子画得有些累了，我主动把铅笔拿了过来，让她按着尺子，我来画，画得不好她去擦……终于，我们画完了，我们很默契地同时对视了一下对方，笑了，甚至都想击掌以庆祝我们的成功了。令我们更高兴的`是李老师宣布因为我们的团结合作，我们只用了一分钟不到的时间就完成了这两个图形，真是太让人激动了！
今天这堂课让我意识到一个人很难完成的事，通过两个人的团结合作就能很快完成了，可见团结合作的力量之大。我想，李老师给我们上这堂课的目的就是提醒我们在以后的日子里都要做到团结、合作，这样才能让我们大家都有更好的成绩！那就让我们一起努力吧！
