染雾篇一：一位伟大的好老师
作为一名学生，我有幸遇到了一位伟大的好老师，他就是我的语文老师，李老师。
李老师是一位很年轻的老师，但是他的教学经验和素养却非常丰富。他总是用自己的亲身经历来教导我们，让我们在语文学习中更加深入地理解和感受。他善于引导我们思考，从不仅仅满足于教我们知识点，而是通过发问和讨论，引导我们去思考问题的本质和思维方式。他总是以身作则，用自己的言行给我们树立榜样，让我们在学习和生活中都能够向他看齐。
李老师对每个学生都非常关心和关注，他总是耐心地倾听我们的问题和困惑，并耐心地给予解答和指导。他不仅仅是一位语文老师，更是我们的朋友和导师。他会定期组织一些有趣的活动，让我们在轻松的氛围中学习，更好地发展我们的兴趣和才能。他总是鼓励我们积极参与课堂和校园的各种活动，让我们的学习更加全面和丰富。
李老师的教学方法也非常独特和有效。他总是通过多媒体和实例来讲解知识点，使得我们能够更加直观地理解和掌握。他注重培养我们的思维能力和创新意识，让我们在语文学习中不仅仅追求高分，更注重培养我们的思考和表达能力。他还会给我们布置一些有趣的作业和阅读任务，让我们在课外也能够积极学习和思考。
总之，李老师是一位伟大的好老师。他用自己的行动和智慧，引导我们走上正确的道路，努力追求知识和真理。他不仅仅是我们的老师，也是我们的榜样和朋友。我非常感激有李老师这样一位好老师的陪伴和教导，他让我在语文学习中收获了很多，也让我在成长的道路上更加坚定和自信。
篇二：温暖心灵的好老师
每个人的成长都离不开老师的指导和教育，而我有幸遇到了一位温暖心灵的好老师，她就是我的班主任，张老师。
张老师是一位非常和蔼可亲的老师，她总是用微笑和温暖的目光来对待每一个学生。无论是在课堂上还是在生活中，她总是耐心地倾听我们的困惑和烦恼，并给予我们宽慰和鼓励。她总是关心我们的学习和生活，经常主动询问我们的情况，给予我们及时的帮助和支持。她还会组织一些班级活动，让我们在集体中感受到团结和温暖。
张老师的教学方法也非常独特和有效。她总是通过生动有趣的故事和实例来讲解知识，使得我们能够更加容易地理解和掌握。她注重培养我们的思维能力和创新意识，鼓励我们勇于提问和探索。她还会布置一些有趣的作业和小组活动，让我们在课外也能够积极学习和交流。她总是鼓励我们积极参与课堂和校园的各种活动，让我们的学习更加全面和丰富。
张老师不仅仅是我们的老师，更是我们的朋友和兄长姐妹。她总是给我们很多关心和鼓励，让我们在学习和生活中更加自信和坚定。她带给我们的不仅仅是知识，更是爱和温暖。每当我们遇到困难和挫折时，她总是在第一时间给予我们帮助和支持，让我们重新振作起来，继续前行。
总之，张老师是一位温暖心灵的好老师。她用自己的关心和爱心，温暖着我们的心灵，让我们在成长的道路上不再孤单和迷茫。我非常感激有张老师这样一位好老师的陪伴和教导，她让我在学习和生活中收获了很多，也让我在成长的道路上更加坚定和自信。
描写一位好老师的作文400字 篇三
有很多个老师教过我学习，可是，让我印象最深刻的却是教我们写的张老师。
张老师每天顶着一蓬阳光的，帅气的头发，又短小又花白。眉毛又粗又黑，说起话时眉毛一动一动，就像一只正在蠕动的懒洋洋的小毛毛虫。张老师有一个坏毛病，每次要把眉头皱起来，如果再皱紧一点的话，没准就能把一只蚊子给夹死。
张老师的眼睛又细又小，闪烁着智慧的光芒，眼睛就像一颗珍珠，但是没有光泽。
张老师戴着眼镜，把眼睛关在里面，这副眼镜是黑色的镜框，厚厚的镜片透明透明的。
张老师的“大饼脸”又黑又红，肥嘟嘟的，脸上长着很多分散开的痣。耳朵小小的圆圆的，像两个小贝壳，又像两把很小的扇子。
鼻子就像一个凸起的小山丘，两个小鼻孔就像两个小山洞，小山丘因为经历了四十多年的风吹雨打，终于支撑不住了，结果塌了下来。
张老师的嘴巴厚厚的，还有点儿卷了起来，有几分苍白，很像香肠嘴，可能是因为前几个星期动过手术吧。
说起张老师的胡子，那真的是又杂又乱，而且有很多都白了。
这就是肥嘟嘟的张老师。
描写一位好老师的作文400字 篇四
我心目中有一位老师，她像辛勤的园丁那样，给我们这些小苗苗修枝、剪叶、施肥，让祖国的未来成长成一棵棵健壮的大树。她就是我们的任兰英老师。任老师曾不顾烈日炎炎，陪学生练操；曾为了使学生弄懂一个问题，口干舌燥的重复五六遍……
清晨，太阳还没有升起，她已经走进校园教室；中午，人们正在品尝丰富的午餐时，她却在餐厅维持纪律；深夜，人们都已进入梦乡，她还在灯下认真的备课、批改作业……在她的心中，时时事事离不开学生，离不开一个“早”字。她不仅自己坚持这样做，而且对学生的要求也十分严格。她不像其他老师那样禁止学生回家看电视，因为她知道世界是五彩缤纷，电视是我们增长智慧、开阔视野、接触社会的一种途径。下课了，她经常和学生们在一起做游戏、玩耍打闹。
久而久之，她成了学生们的好朋友、学生们的知心姐姐。啊！这就是我们的数学老师——任老师，她是一个有着与众不同的教学方法的老师，她既是我们的“大朋友”，又是我们可蔼可亲的好老师。虽然她不教我们了，可是她永远是我们的好老师。
描写一位好老师的作文400字 篇五
朱长之也是我在淮阴师范学校读书的语文老师。他的特点是备课认真。班上很多女生都喜欢抄朱老师的备课笔记。最后一节课，他准备了教课书的内容，十几页，用钢笔和墨水写得非常好。朱先生主要讲古典文学，我抄他的文章来欣赏，主要是欣赏他的笔字。当时受老师影响，很想写一个好字。每当我有空的时候，我都会在黑板上练习用粉笔写字。我写钢笔字的时候，会用白纸练习，尤其是没有杠的纸。在纸上，我可以写得工整清秀。当时同学都夸我努力。我说，为了以后上课写好字，让我的学生喜欢。朱老师很久没有给我们上课了，给我留下的印象比孙老师更深，但他对学生很好，关心学生的成长。
记得我刚开始工作的时候，他带着另外几个淮阴的同学，骑自行车，不辞辛苦，骑了几十里路，来到淮安农村学校看望我的工作。我当时很感动，对老师说，我一定要做一个努力教书的好老师。毕业第一年工作后，我参加了全公社几十所学校的作文公共课。我在淮安教的时间不长，但文教领导看重我的努力，让我在江苏省几所重点学校就读。后来为了回南京照顾妈妈，我离开了教学岗位，但我从未忘记自己的教育生涯。每当有空闲的时候，我都会指导孩子写作，教他们好好学习。
今天想起朱老师，也鼓励自己下半辈子为孩子做一点贡献，把自己所有的知识和良好的品德传给下一代。这样，我会觉得我很感激老师！
描写一位好老师的作文400字 篇六
在人的一生中会遇到很多老师，最令我难忘的是我上六年级时的语文老师，也是我们的班主任——宋老师。
来到教室，一张陌生的脸映入了我的眼帘：一头乌黑发亮的长发，一双略带疲倦的眼睛，旁边还带着几条深深的皱纹，三十多岁的年纪。给我的第一印象就是温暖，充满灵气。
我上了她的第一堂课，就了解了她的个性：幽默，有点儿严厉，也有一点豆腐心。
后来，我们就熟悉了。记得有一次，我上课时虽身在教室，心却已经飞出了窗外。让老师发现了，就提问我问题，我一个字也说不上来，被罚站了一节。我心里默默的想：“真是活该，谁叫我不认真听老师讲课！”
老师好像有“四只眼睛”似的，前面两个，后面两个。老师在黑板上抄题，有两人在下面窃窃私语，被老师的另外两只“眼睛”看见了，就用粉笔向他们使劲的投过去，还用那两只犀利的眼睛瞪他们呢。
老师也有豆腐心的一面。有一次上语文课，我们班有一个人肚子痛，都快哭了。老师问他：“你怎么了？”他同桌说:“他肚子痛。”刚才还疾言厉色的老师，立马变成了无微不置的保姆了，说“要不要去校医那里看看”他强忍着痛点了点头。
还有一回，该上英语课了，
英语老师没来语文老师却来了。我异口同声的问：“老师，这节课不是英语吗？”宋老师回答：“我和你们英语老师换课了。”其实，宋老师不是故意跟英语老师换课的，是因为英语老师生病了。
这就是我们的语文老师，对我们又严格，又温和的老师。
