染雾模仿教室的声音的作文400字 篇一
教室的声音，是我成长路上最熟悉的旋律。每当我走进教室，那熟悉的声音就会迎面而来，仿佛是一首无声的歌曲，唤起我对知识的渴望。
清晨，教室的声音是那么轻柔而温暖。我推开教室的门，迎接我的是同学们轻声交流的声音。有的同学在小声讨论着昨晚的电视剧，有的同学在互相借笔借纸，有的同学在默默地翻看书本。这些细微的声音，交织成一幅和谐的画面，让我感受到了学习的乐趣。
上课时，教室的声音是那么活跃而充实。老师的教诲声，同学们的提问声，让整个教室充满了思维的碰撞和知识的传递。老师的声音像一股清泉，滋润着我们的心田；同学们的声音像一阵微风，吹拂着我们的思维。这些声音激发了我们对知识的渴求，让我们在课堂上尽情地学习和探索。
放学时，教室的声音是那么欢快而热闹。同学们收拾书包的声音，教室门关上的声音，交织成一首动听的乐曲。同学们互相道别的声音，带着对明天学习的期待和对放松的渴望。这些声音让我感受到了学习和生活的平衡，让我对未来充满了信心。
教室的声音，是我成长路上最美好的回忆。它陪伴我度过了无数个清晨和放学的时光，让我感受到了学习的快乐和成长的韵律。无论我身在何处，教室的声音永远都会在我内心深处回荡，激励我不断追求知识的道路。
模仿教室的声音的作文400字 篇二
教室的声音，是我成长路上最动人的旋律。每当我走进教室，那熟悉的声音就会迎面而来，仿佛是一首激昂的乐曲，唤起我对学习的热情。
清晨，教室的声音是那么宁静而祥和。我推开教室的门，迎接我的是同学们安静的呼吸声。有的同学在静静地读书，有的同学在默默地写字，有的同学在准备今天的报告。这些静谧的声音，让我感受到了学习的专注和平静。
上课时，教室的声音是那么激烈而激情。老师的讲解声，同学们的回答声，让整个教室充满了思维的火花和知识的碰撞。老师的声音像一把火炬，点燃了我们对知识的渴望；同学们的声音像一阵风暴，吹拂着我们的思维。这些声音激发了我们对学习的激情，让我们在课堂上全情投入，追逐着知识的光芒。
放学时，教室的声音是那么欢乐而欣慰。同学们开心的笑声，教室门关上的声音，交织成一曲欢快的乐曲。同学们互相道别的声音，带着对明天的期待和对放松的向往。这些声音让我感受到了学习和生活的平衡，让我对未来充满了希望。
教室的声音，是我成长路上最深刻的印记。它伴随我度过了无数个清晨和放学的时光，让我感受到了学习的力量和成长的韵律。无论我身在何处，教室的声音永远都会在我内心深处回荡，激励我不断追求知识的道路。
模仿教室的声音的作文400字 篇三
放学了，今天是我们组值日啦！
“25分钟内必须打扫完！”值日组长赖潇锦对我们喊到。
开始了，大家都忙着做自己的事情——
“扑通！”罗筱玥也太不小心了，端着一盆满满的水往这儿走来，却不小心把水洒了一小半，地上留下一个大水坑。瞧！她拿起布用力地摔进盆里，“啪”水花被溅出来，地上又多了许多小水坑。
“嘭—嘭—”那是什么声音？哦！原来是赖潇锦在整理桌椅呢！她拖动椅子，声音大得像在打雷。在旁边扫地的闻佳乐受不了了，让赖潇锦赶快停下，可她像没听见似的。闻佳乐突然灵机一动，每当赖潇锦拖两次桌椅，他就扫三下地，“嘭—嘭—”“沙沙沙”……
“嗒嗒嗒”那是什么声音？我们互相看着对方，都停下手中的工作。声音停了，门口有人！我们一回头，竟然是俞老师。我们惊呆了，她已经来检查我们的工作了。
“嘀嘀嘀”，“哎呀，已经25分钟了。可是我们还没拖地呢！”我大喊到。于是我们争先恐后地去拿拖把。
“刷刷刷——”，你拖过来，我拖过去。就在这时，有人在唱：“喜刷刷，喜刷刷……”我们听到了，都哈哈大笑。
在同学们的合作下，教室卫生终于打扫结束。地面干干净净，桌椅整整齐齐！打扫也是很有趣的事情啊！
模仿教室的声音的作文400字 篇四
我们班有个同学，名叫郭依阳，她害羞、胆小、内向，经常不敢放声说话。
有一天，轮到郭依阳讲故事。听到老师点到名字的她突然皱起眉头，我看得出来，她有一些不情愿。只见她慢吞吞地走上讲台，嘴里吞吞吐吐，我有些担心，心想：她会不会紧张得说不出话来？不不会的，我相信她。
看着郭依阳站在讲台上，我猜她心里一定焦虑得很，怕同学们会嘲笑她。
还没等她说出一个字，教室里就哗啦啦地响起一阵掌声，这声音越来越大，如同千万匹白色战马齐头并进，汇成了一首热烈的交响曲。
“大，大……大家好，今天我要讲的故事是……”她的嘴巴张开了，如同一朵娇艳的玫瑰花。
我心想：太棒了！郭依阳终于开口说话了，这真是奇迹啊！也许是掌声鼓舞了她，虽然我有一些小小的嫉妒，不过她真的很棒！
突然，她讲到一半的时候忘词了，怎么办？怎么办？我急得像一只热锅里的蚂蚁。
不过，奇迹又出现了，郭依阳停顿了一小会儿，自己又想起故事内容了，我真替她高兴。
郭依阳讲完了，教室里又再次响起了掌声。她讲的时间不长，掌声却延迟许久。
模仿教室的声音的作文400字 篇五
“丁零零……”放学了！六年级班的同学们一个个相继离开教室，欢呼雀跃地回家去。刚才还是热热闹闹的教室，此时却静悄悄的，寂静得连根针掉在地上都能听得见。
过了好一会儿，教室里突然传出了说话声，侧耳细听，还有哭泣声。啊！原来是第二排第三张的桌子和椅子兄弟俩在诉苦，在哭泣。原因是他兄弟俩的小主人，极不爱护他们，时不时拿小刀在他俩身上乱划乱刻。
“哎哟……哎哟……我的腿都快断裂了，痛死我了……”椅子弟弟紧紧抱住严重骨折的腿，痛苦地呻吟着。
“唉，弟弟呀！你以为我好得到哪去？我们的两个小主人今天不知为何事闹翻了脸，把气全出在我身上。他们吵架时，‘赖调皮’用拳头直敲打我的头，‘李胖子’竟用小刀在我脸上划了一道深深的印痕，说是什么‘三八线’，读书写字时谁的手都不得超过这条线。你瞧，我现在仍血流不止啊！”
“哎哟……”位居第三排第一张的椅子躺在地上唉声叹气，泪流满面，有气无力地诉苦说：“你们都看到了吧，刚才一下课，我的小主人一起身就猛地把我碰倒，‘轰’的一声响，我就昏过去了。他根本不顾我的死活，一溜烟地跑回家去了……我的头现在痛得像要裂开似的，这严重的脑震荡若是治不好，我就成为痴呆了。”椅子在地上翻滚着，嚎哭着。
此时此刻，教室里的抱怨声、呻吟声、哭泣声彼此起伏，那情景真叫人揪心。
讲台爷爷再也忍不住了，操着浓重的客家口音，无比感慨地说：“桌椅朋友们啊！你们的遭遇我都看得清清楚楚。按理说，你们无怨无悔，为小伙伴的学习提供便利、默默无闻地奉献，全心全意地服务，小主人应该十分爱护你们，非常感谢你们才对呀，可如今的一些小朋友究竟怎么啦……你们不是敌人而应该是朋友啊……”话未说完，讲台爷爷却突然打住了话题，小声喊道：“肃静！”原来是该班的晓龙和云锋两个同学早早吃完饭
、奔奔跳跳、嘻嘻哈哈溜进了教室。
此时，一切声音都停住了，教室里又恢复了平静。
模仿教室的声音的作文400字 篇六
教室里的声音有风扇的呼呼声。夏天到了，火辣辣的太阳高高的挂在空中，同学们热的满头大汗，老师“啪”的一声，把风扇开开了，风扇的呼呼声顿时让人刚才热意早已消失的无影无踪了。
教室里的声音有老师拿教鞭“啪啪”的敲桌子的声音。叮铃铃上课了，同学们每天都要惹老师生气，老师拿起教鞭啪啪几声，顿时都乖乖地认真听讲了。
教室里有写作业的沙沙声。下午老师把作业一布置，教室里顿时鸦雀无声，只听见同学们写字时的沙沙声。
教室里有说小话叽叽喳喳的声音。有时候，老师正在认真地讲课，同学们在认真地听，几个捣蛋鬼在叽叽喳喳的说话。
老师在讲课的时候，大家都听得很入迷，就在那一刻，叮铃铃的下课铃响了……
教室里的声音丰富多彩，合成一首美妙的曲子，真好听。
