染雾老师与蜡烛作文400字 篇一
老师与蜡烛
每当我想起我的老师，心中总会涌现出一根蜡烛的形象。蜡烛虽小，但它能照亮黑暗的夜晚，给人带来温暖和希望。与此相似，老师也是如此，他们用知识与智慧，点燃学生心中的光芒，引导他们走出困惑和迷茫，迈向成功和未来。
首先，老师就像蜡烛一样，给予我们知识与智慧的照明。蜡烛的光芒可以穿透黑暗，照亮我们前进的道路。同样地，老师通过讲解和教导，给予我们丰富的知识和深刻的思考。他们帮助我们理解复杂的概念和原理，拓宽我们的视野和思维。就像蜡烛的燃烧不断消耗蜡油，老师用心灌溉学生，不断传授知识，助力他们成长。
其次，老师像蜡烛一样，给予我们温暖和关怀。蜡烛的火焰可以带来温暖，让我们不再感到寒冷和孤独。老师们在课堂上以及课后的交流中，不仅关心学生的学业成绩，更关心他们的成长和发展。他们耐心地倾听学生的困惑和烦恼，给予他们鼓励和支持。就像蜡烛为我们提供温暖，老师用自己的关怀和理解，温暖了学生的心灵。
最后，老师也像蜡烛一样，给予我们希望和激励。蜡烛的光芒可以照亮黑暗中的终点，让我们看到希望的曙光。老师们激励学生坚持努力，相信自己的能力和潜力。他们给予学生自信和勇气，鼓励他们追求梦想和目标。就像蜡烛为我们带来希望，老师用自己的言行和榜样，激励学生追求更好的未来。
总而言之，老师就像蜡烛一样，用知识照亮学生的心灵，用关怀温暖学生的内心，用激励引导学生的成长。他们默默奉献，无私付出，成为我们成长道路上的导师和朋友。让我们铭记老师的教诲，珍惜老师的关爱，将来也能成为像他们一样的蜡烛，照亮他人的人生。
老师与蜡烛作文400字 篇二
追寻光明的蜡烛
蜡烛，是一种小小的物品，但它却有着巨大的力量。它用微弱的光芒，照亮了黑暗的夜晚。在我眼中，老师就像一根蜡烛，用他们的智慧和爱心，照亮了我们前进的道路。
首先，老师像蜡烛一样，给予我们知识的照明。蜡烛的火焰可以穿透黑暗，带来光明。老师们用他们的知识和智慧，点燃了学生们的求知之火。他们讲解课文，分析问题，让我们了解到更广阔的世界和深刻的道理。就像蜡烛燃烧着消耗蜡油，老师们倾注了他们的心血和精力，不断传授知识，为我们的未来照亮方向。
其次，老师像蜡烛一样，给予我们温暖和关怀。蜡烛的火焰可以带来温暖，让我们感到安慰。老师们在课堂上和校园里，给予我们关怀和鼓励。他们不仅关心我们的学业成绩，更关心我们的身心健康和成长。当我们遇到困难和挫折时，他们给予我们及时的支持和帮助。就像蜡烛为我们提供温暖，老师们用他们的关怀和理解，温暖了我们的心灵。
最后，老师也像蜡烛一样，给予我们希望和激励。蜡烛的光芒可以照亮黑暗中的终点，让我们看到希望的曙光。老师们激励我们坚持努力，相信自己的能力和潜力。他们给予我们自信和勇气，鼓励我们追求梦想和目标。就像蜡烛为我们带来希望，老师们用他们的言行和榜样，激励我们追求更好的未来。
总而言之，老师就像一根蜡烛，用知识照亮我们的心灵，用关怀温暖我们的内心，用激励引导我们的成长。他们是我们成长道路上的引路人和朋友。让我们珍惜老师的教诲，感恩老师的关爱，将来也能成为像他们一样的蜡烛，照亮他人的人生。
老师与蜡烛作文400字 篇三
世上无奇不有，有人喜欢那娇艳的鲜花，有人喜欢顽强的小草。而我，却喜欢那普普通通的蜡烛，因为在我心中它是平凡而伟大的。
蜡烛，他有长长的身躯，有白色，红色，彩色的颜色。白色的犹如一根根晶莹的透明的柱子；红色像一颗颗红玛瑙；彩色的犹如一个个从天而降的少女身穿彩色的衣裳。燃烧时，蜡烛的一点点火苗随着风的吹动摇曳，好看极了。烛泪也顺着蜡烛长长的身躯顺流而下，像一颗颗晶莹的宝石，凝结后，又像饱经沧桑的松柏。而且，现在人们有了电灯，他就一直被人们遗忘在某一个角落里，只有在停电时，人们才会知道还有蜡烛这个东西，这才去把他找出来。可是，蜡烛没有一点怨言，还是像以前一样，把自己的光和热奉献了出去。他不求回报，无私奉献的精神难道不值的我们赞扬吗？
如果说无私奉献的蜡烛可以被我们赞扬的话，那么像蜡烛一样的园丁——老师，不该值得赞扬吗？老师哺育了一批又一批的祖国的花朵。老师每天都起早贪黑，在学校总是“吃”着粉笔灰，直到自己交教的学生考上了好的学校的时候，老师才松了一口气。接着，有教另一批祖国的花朵，看着自己的学生走向成功的时候，老师退休了，只靠一点微薄的退休工资生活着。这时，人们早已把他/她忘记了，可是他们无怨无悔。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成泣泪始干。”这难道不是老师的写照吗？老师真是伟大啊！
我喜欢无私奉献的蜡烛，更喜欢和蜡烛一样可亲可敬的人民教师！
老师与蜡烛作文400字 篇四
xxx 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。xxx想必大家一定很熟悉这句传诵千古的古诗名句，它所赞扬的正是蜡烛默默无闻，无私奉献的精神。
蜡烛，在许多的的眼里，它只不过是一种已经过时的照明工具罢了。可是，又有谁曾想到过，蜡烛为了照亮我们，付出了自己的生命。每当停电时，人们才会想起那小小的毫不起眼的蜡烛，迫不得已才会用它来照明。这时，蜡烛总会落下如同红宝石般的泪珠，，也就是我们常说的蜡泪。每当看到这样的情景，我都会想起教育我们的老师。
老师，是人类灵魂的工程师。老师是那样伟大，给予我们那么多知识，工作那样辛苦，却没有半点怨言。他们不索取回报，只求一盏明亮的台灯和一张简陋的办公桌，就在那上面给我们批改作业，写教案。就是这样的条件，老师不知培养了多少国家的栋梁之才，而老师吸取的只是有害健康的粉笔灰。有人把老师比作辛勤的园丁，培养了我们这些祖国的花朵。可是，我认为用蜡烛比喻老师更为恰当，老师用光明给予了我们知识，却毁灭了自己，那闪闪的蜡泪就是老师看到我们成为国家栋梁之才而流下的汗水。假如没有老师，我们的知识又从何而来呢？
还有那些农民，他们也有这样的蜡烛精神，他们顶着烈日流着汗水冒着风雨，就是为了耕种庄稼，为我们提供蔬菜和水果，让我们过上丰衣足食的生活。在夏天，他们顶着炎炎烈日为庄稼锄草除虫；在冬天，他们忍受着寒风朔雪，为庄稼搭棚。在那样恶劣的环境中，他们都能坚持下去。这些xxx日出而作，日入而息xxx的劳作，最终换来了令信喜气洋洋的大丰收。他们只求能吃饱饭，过上温饱生活。其它什么也不求，就这样为我们提供粮食。这种默默无闻，无私奉献的精神正是蜡烛的精神。如果没有农民，我们的粮食又从何而来。
蜡烛虽然很普通，但它的精神实在可贵。具有蜡烛精神的人永远值得我们尊敬的。
xxx春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。xxx如果人人都具有蜡烛精神，那世界该多么美好呀！
老师与蜡烛作文400字 篇五
每位老师都像一支蜡烛似的奉献自己，照亮他人。
在上课的时候，老师总是细心地跟我们讲，只要有不会的，老师总是不耐烦的一遍又一遍的为我们解说。下课了！老师还不忘提醒我们：“都多喝水，别嗓子哑了！”到了下午，您又开始说让我们多喝水之类的话。每当这时候我有时候在想：“老师中午睡了吗？”可是事实证明，老师几乎没怎么睡。
比如说前几天下午，我们女生刚到教室。看到办公桌上趴着一个身影。啊！那正是我们的老师啊！我们的声音惊醒了老师，老师看到我们，不由得说道：“哎！原来是你们啊！我还以为谁呢，困死我了！”说完便打了一个大大的哈切，然后揉了揉睡眼惺忪的眼睛。捶了捶背，又坐端正了！
我记得老师的家就在附近，走5分钟就到了，可老师为什么不回家呢？答案可想而知，是为了我们，为了我们，老师每当中午，先把男生送回宿舍，然后回到教室开始批改作业。只有几回清闲的时候才回家。
老师，您像一颗蜡烛照亮着我们42位同学，也照亮着42颗心！
老师与蜡烛作文400字 篇六
今天，我想让大家猜一个谜语，它的谜面是：默默守夜影孤单，泪水点滴流不断，带来光明驱黑暗，化成灰烬泪始干。它就是燃烧了自己，照亮了别人的蜡烛。
蜡烛的外形是圆柱体，做工非常简单，颜色是白色与红色多，价格很便宜。它默默无闻，在黑夜的时候，它驱走了黑暗，带给我们光明与温暖。
蜡烛的品格特点是默默无闻，无私奉献。在黑夜之时，它那滴滴蜡油落下来，犹如一串串泪珠，但它还是在那里默默无闻的燃烧自己，照亮了他人。在我的心里，它绝不是平凡的物体。有时候，当我望着这些默默无闻的蜡烛，我会不由自主地想到同样默默无闻的老师。我的老师——彭老师，他教我们都是不求回报，无怨无悔。他那默默奉献的高大形象，已经深深地印在我的心中。
蜡烛那默默无闻地燃烧自己，不正象征了老师们在燃烧自己的青春吗？他们为了孩子们可以长大后生活得比他们好，毅然选择了来教书，用生命为孩子们打开了一扇知识的天窗，孩子们在知识的世界里成长，可他们却慢慢地老去了。
我要赞美默默无闻的蜡烛，更要高声赞美如蜡烛般的老师们。
