染雾与老师之间的友情作文 篇一：感悟与老师之间的深厚友谊
老师是我们成长道路上的引路人，他们默默地为我们付出，教导我们知识，培养我们的品格。在我成长的过程中，我与一位老师之间建立了深厚的友谊，这让我深感幸运和感激。
我与这位老师的友情始于初中时期。那时候的我性格内向，不善于表达自己，总是胆怯地站在人群的角落。而这位老师察觉到了我的困惑和不安，主动找我交谈，了解我的想法和烦恼。他用温暖的语言鼓励我，给我自信，让我逐渐敢于展示自己的才华。他给我指导，教我如何与人交流，如何处理人际关系，使我在班级中逐渐融入，并建立起良好的人际关系。
随着时间的推移，我逐渐认识到这位老师对我的帮助和关心并不仅限于学业上，他更关心我的成长和发展。每当我遇到困难和挫折时，他总是耐心倾听我的抱怨和烦恼，并给予我积极的建议和鼓励。他鼓励我积极参与各种活动，担任班级干部，提高自己的领导能力和组织能力。他在我遇到挫折时给予我精神上的慰藉，帮助我重新找回自信和勇气。
不仅如此，这位老师还在学术上对我进行了深入的指导和培养。他发现了我的学习潜力，并鼓励我积极参加各种学术竞赛和研究活动。他为我提供了丰富的学习资源和机会，帮助我不断提高自己的学术水平。他与我一同讨论问题，帮助我拓宽思维，培养了我批判性思维和创新思维的能力。
通过与这位老师的交流和互动，我不仅学到了知识，更学会了如何与人建立深厚的友谊。他的关心和帮助让我感受到了温暖和爱，也激发了我对他的尊敬和感激之情。我相信，这样的友情将伴随我一生，成为我成长道路上的宝贵财富。
与老师之间的友情作文 篇二：一位老师的陪伴与鼓励
在我人生的旅途中，老师是我最亲近的伙伴，他们像明亮的灯塔，照亮了我前行的道路。其中，有一位老师给了我深深的印象，她的陪伴和鼓励让我从内心里感受到了友情的温暖和力量。
这位老师是我的英语老师，她教课有方，知识渊博，但更重要的是，她对每个学生都充满关怀和热爱。在我学习英语的过程中，她总是耐心地解答我的问题，鼓励我积极参与课堂讨论。她激发了我对英语学习的兴趣，并帮助我克服了许多困难。每当我遇到挫折和困惑时，她总是毫不犹豫地给予我帮助和支持，鼓励我不要放弃，相信自己。
在我参加英语演讲比赛时，这位老师更是给予了我巨大的鼓励和支持。她为我提供了丰富的资料和指导，帮助我准备演讲稿，并在演讲前给我鼓劲和加油。她相信我，鼓励我大胆展示自己的才华，让我充满自信地站在舞台上。尽管最终的结果并不重要，但这段经历让我明白了友情的真谛：在困难时，有人对你的支持和鼓励，是一种无比珍贵的财富。
除了在学业上的关心和帮助，这位老师还教会了我很多生活的道理。她用真实的故事和亲身经历告诉我，人生的道路并不总是平坦的，但只要我们坚持不懈地努力追求，就一定能够克服困难，实现自己的梦想。她教会了我勇敢面对挑战，坚持追求梦想的信念，并一直在我身后默默地支持着我。
与这位老师的友情是我成长中最宝贵的财富，她的陪伴和鼓励让我在追求梦想的道路上充满信心和勇气。她教会了我许多道理，也成为了我人生中的楷模。我会继续努力，不辜负她的期望，用自己的努力和成就回报她的关爱和付出。
与老师之间的友情作文 篇三
时光消逝，三年，就这样过去了。然而，这段时间，有着与老师的回忆。忘不了老师的谆谆教诲，忘不了老师的呕心沥血，更忘不了老师的悉心栽培……
这三年来，我在脑海里留下了四个镜头，记录着与老师的点点滴滴。
镜头一：还记得我们的第一任班主任——应姗姗老师。她是一位年轻阳光的老师。虽然与我们度过的重大事件只有运动会，但师生间的感情已经十分浓厚了。
我只记得她跟我们说：“她要离开了。”的时候，全班人的眼泪瞬间在脸上划过，特别是女生。这样的时刻，泪腺特别发达。那节课过后，全班人的眼都红通通的。
镜头二：闵高德老师是我们的第三任数学老师。他是一个十分和善的人。他从不批评学生，只是耐心地开导成绩较差的学生。
课间总会有大批学生窜入他的办公室，他跟男生总勾肩搭背，关系甚是好。但是在有一些人眼中，老闵是一个喜欢在课堂上说废话，脾气怪诞的“糟老头”。老闵在班上上课，总会有笑声，在我眼中，老闵是教师界的一朵奇葩——他的教学能让好的更好，但差生却效果不大。不过，每个人的爆发力都被他提升了。
镜头三：魏安金老师在全班人眼中的形象是神圣而不可侵犯的。不过老魏为我们班奉献了很多。他是在初三接手我们班的，说实话，他来了之后，我们的综合能力上升，特别是在体育方面。
开学以来，老魏的大部分时间都用在班级管理上，班上总回荡着他雄浑的声音。虽然他的个头不纤细，但他的心够细。在同学耳中，老魏的声音带着一股强烈而不可抗拒的力量。
镜头四：那就是拔河了。许多老师都在烈日下保守日晒之苦，所以我们班拼了老命也要赢五班。毕竟，要让魏老师对我们班有信心。球场上还有另一场激动人心的比赛，那就是师生篮球赛。那气场，观众皆屏息凝视……
总而言之，晨光处处有好老师，教室天天有读书声。
与老师之间的友情作文 篇四
有人说老师是园丁，浇灌着祖国的花朵，有人说老师是一条小河，浇灌着她一旁的田地，让祖国的花朵成长，在我看来老师是一个蜜蜂，亲切的访问花朵。
记得一年级那次，我上课走了神，所以有很多作业没有记住，老师那次布置了五套卷子，但是我只听见了其中的四套卷子，把最难最重要的卷子没听到。
所以我回家别提多高兴了，想着：切，，据我设计特斯拉的想象，超过爱因斯坦的智慧，就这点卷子，还想难道我，简直就是给天才出一年级的题。
我风卷残云的解决了这点卷子。
第二天，老师叫小组长收卷子，收到我的时候，我神气的把卷子拿出来，“五套卷子。”“啊。”组长见我只做了四套卷子，连忙报告老师。
老师把我叫道办公室，我想着老师要大发雷霆但没想到，老师只是对我说：“怎么回事，你是上课没认真听讲还是我没有把作业说清楚。”我羞愧的低下头对老师说：“是…是我没认真听讲。”因为害怕老师等我说完原因再发火所以声音都有点颤抖。
老师并没有责怪我只是说：“那以后该怎么做？”我见老师没有发火的意思，就说道：“以后上课要认真听讲。”老师抚摸着我的头对我说：“以后要认真听讲，记住了吗？”一股暖流涌上心头。
与老师之间的友情作文 篇五
张老师给我们传授知识，给予我们学习的兴趣，给予我们前进的方向，我很感谢我的张老师。
张老师平时工作很辛苦，她是一个很慈祥的老师。她今天给我们讲了一天的课了，可以看出来张老师很疲倦。突然，一道闪电在天空划开了一个口子，窗外倾盆大雨从天而降，此时张老师正在批改作业，老师没有带伞，我越想越着急，我身上只有一把伞，老师怎么办呢？突然我想到：爸爸要来接我，一定带着伞，要不然我把自己的伞给老师，我又不敢那样做。于是，我只好等到放学，悄悄地来到老师办公室门口，轻轻地把伞放在老师办公室门外，然后在伞上面放了一张纸条，上面写着：“老师您平时对我很关心，今天我要给您递上一把雨伞代表我的一片心意。”
第二天，张老师在教室问大家，“昨天是谁递给我一把雨伞，上面还留了一张纸条。”听了张老师的话，我的脸涨得通红，不好意思地低下了头。这时，张老师轻轻地走到我的身旁，把伞递到我手里，用温暖的手抚摸着我的头，并对我露出了慈母般的微笑，这时我也抬起了害羞的脸，会心地笑了。
张老师为我们整天呕心沥血，脸上的皱纹慢慢地爬出来了，在这里我要深深地感谢我的张老师。
与老师之间的友情作文 篇六
她，有一头乌黑光亮的头发，中等的身材，完美无瑕的脸上嵌着一双明亮的眼睛。她就是我们班的班主任，也是我心中的一盏明灯。
我的父母在外地工作，放学都是我一个人回家。那时，都是班主任老师放下手中的工作来送我的。每次走到岔路口，她都不厌其烦地对我说：“过马路要小心，注意看车，记住红灯停，绿灯行，不要跟不相识的人走。”看，老师真像我们的慈母，这样关心、爱护我们。正是她那颗高度负责任的心，才让远在异地的父母安心地工作。
老师不仅在生活中给予我们无微不至的关怀，在学习上更是严格有加，不容疏忽。
记得有一次，我在作业本上写错了一个标点符号，老师马上把我叫到跟前，严厉地对我说：“别小看一个标点符号，它的作用可大了。”接着老师举了个例子，说：“‘有粮食不卖给八路军吃’这句话你怎样加标点呢？”我想了想说：“有粮食，不卖给八路军吃。”老师皱起眉头说：“你看，你现在是好人，还是坏人？”“呀！老师，我成坏人了！”于是，我
又认真地想了想，在“不卖”前加了一个逗号，变成“有粮食不卖，给八路军吃。”只见老师和颜悦色地说：“现在，你就是一个大好人了！”我顿时恍然大悟，原来，标点符号不可乱点，做事也不可粗枝大叶。老师的教诲使我受益匪浅，这一刻，我将会铭记在心。
我的班主任就是这样一个人。她不仅教会我们知识，还让我们懂得了许多生活的道理。父母给了我强壮的身体，老师却塑造了我健康的心灵。老师，是我们人生道路上指引方向的指南针，与老师的故事将会永留在我的心中。
