染雾作文在学校做游戏 篇一
作文在学校做游戏
在学校，作文往往是让很多学生头疼的一门课程。但是，如果我们能够将作文与游戏结合起来，或许可以改变学生们对作文的态度，让他们更加乐意去写作文。
首先，通过游戏化的方式来进行作文教学，可以增加学生的兴趣和参与度。比如，老师可以设计一些有趣的游戏活动，让学生在游戏中进行作文练习。例如，老师可以将课堂分成小组，每个小组代表一个国家，然后给每个小组分发一张图片，要求他们根据图片创作一篇有关该国家的作文。通过这样的游戏，学生们可以在竞争和合作中积极参与，提高他们的写作能力。
其次，游戏化的作文教学可以帮助学生更好地理解和掌握作文的技巧。在游戏中，老师可以设置一些关卡或任务，要求学生运用所学的写作技巧来完成。例如，老师可以设计一个“迷宫作文”游戏，学生需要通过解谜和寻找线索的方式，来完成一篇有趣的作文。这样的游戏既能激发学生的思维，又能让他们在游戏中熟练应用作文技巧。
此外，游戏化的作文教学还可以培养学生的团队合作和创新能力。在游戏中，学生需要与同学进行合作，共同解决问题和完成任务。比如，老师可以设计一个“作文创意大赛”，要求学生分组合作，创作一篇有创意的作文。通过这样的游戏，学生们不仅能够在合作中培养团队精神，还能够通过创新的方式来展示自己的想法和才能。
总之，将作文与游戏结合起来，可以使学生们更加乐意去写作文，并且能够提高他们的写作能力和学习兴趣。因此，我们应该在学校中推广游戏化的作文教学，为学生们提供更加有趣和有效的学习方式。
作文在学校做游戏 篇二
作文在学校做游戏
作文是学校教育中重要的一环，但是却常常被学生们所厌烦。为了改变这种状况，让学生们更加积极地参与到作文学习中，我们可以在学校中引入游戏化的作文教学。
首先，通过游戏化的方式进行作文教学可以增加学生们的学习兴趣。在游戏中，学生们可以通过完成任务或者挑战关卡来获得奖励，这样既能激发他们的学习动力，又能够让他们感受到成就感。例如，老师可以设计一个“作文冒险游戏”，学生们需要在游戏中解决一系列与作文相关的问题，每个问题的解答都会让他们获得一些奖励，比如积分或者勋章。通过这样的游戏化设计，学生们可以在愉快的氛围中积极参与作文学习。
其次，游戏化的作文教学可以帮助学生们更好地掌握作文的技巧。在游戏中，老师可以设计一些与作文技巧相关的小游戏，让学生们通过游戏来练习和应用所学的写作技能。例如，老师可以设计一个“作文马拉松”，学生们需要在有限的时间内完成多篇作文，每篇作文都要求运用不同的写作技巧。通过这样的游戏，学生们可以在竞争和挑战中提高自己的写作能力。
此外，游戏化的作文教学还可以培养学生们的创造力和团队合作精神。在游戏中，学生们可以分组合作，共同创作一篇有趣的作文。比如，老师可以设计一个“作文趣味大赛”，学生们需要分组合作，通过创造性的方式来完成一篇有趣的作文。通过这样的游戏，学生们可以在合作中锻炼团队精神，同时也可以通过创新的方式来提升自己的写作水平。
总之，通过游戏化的方式来进行作文教学，可以增加学生们的学习兴趣，提高他们的写作能力，并培养他们的创造力和团队合作精神。因此，在学校中引入游戏化的作文教学是一种值得尝试的方法，可以为学生们提供更加有趣和有效的学习方式。
作文在学校做游戏 篇三
“向右转——”这是什么声音呢？原来是同学们在玩正话反做的游戏呢。
规则是：老师说一个口令，同学们就要照着话反着做。
当老师让我们小组上来时，我心里想：就不能不玩吗？我只好心不甘情不愿的上去玩了，等我上去的时候，我看见同学们都看着我，我的心一直怦怦的跳，但是玩着玩着我的心情越来越越激动，像在开派对一样热闹。
这时老师说了一句：“回到座位上！”我愣住了，但是我还是回到了座位上。
当我们回到座位上时，我们看见韩沐辰还站在黑板面前，眼中露出必胜的光芒。
“哈哈哈——”我听见老师的笑声，像狐狸一样。老师说：“韩沐辰赢了，因为我们正在做正话反做，还没有让你们回到座位上呢！”
虽然这次韩沐辰赢了，但是我还是很高兴。
作文在学校做游戏 篇四
看着现在的同学玩“撕名牌”，不禁想起以前和我小区的小朋友一起玩“撕名牌”游戏。
记忆中，我最喜欢的就是童年的“撕名牌”，我们拿一张纸，写上自己的名字，贴在自己的背上。我们分一个小队玩，只要哪个小队能“活”到最后，那么恭喜，那个小队就获胜了。
如果你的名牌被撕，很愦憾，你已经被out了，除非是道具模式，队友找到一张复活卡，帮你复活。
还有一种是单人模式，如果你觉得撕不过别人，你可以暗中和别人联盟，一起把那个人“干了”。
不过，别人和你假的联盟，那个人会和他已经联盟的人包抄你，联手趁机把你干掉，我就有过这种不幸，那个和你联手的人是一个叛徒。如果换成我，我一定很生气，想一脚把他踢到天上，我心里的火还在熊熊燃烧着，要是换成你，你会怎么想呢？
一个阳光明媚的星期六，我和我小区里的好朋友，一起在小区里玩撕名牌。我有一个绝招，就是双脚一蹬，手一撕，就把对方轻轻松松的干掉了，我一阵欢喜，被撕的人叫天天不应，叫地地不回，叫苦连天，成了一个败家子弟！
这就是我的童年，有意思吗？
作文在学校做游戏 篇五
课余的时候，我喜欢和朋友一起玩游戏，比如：猫和老鼠、电棒普通、四个大字等，不过，我最喜欢的还是玩猫和老鼠游戏了。
星期五的下午，我早早地写好作业，叫来了小明、小胖等几个好朋友，我们便在楼下小空地上玩了起来。
我们先用手心、手背和石头剪子布的'方法决定一个人做“猫”，其余的人做“老鼠”。游戏开始了，“老鼠们”迫不及待地想去偷油，可是聪明的“猫”就是看得死死的，不让“老鼠们”偷。几只“老鼠”凑到一起想出一个“调虎离山之计”，先派出一只“老鼠”出洞，“猫”的注意力果然被吸引过去了，其他的“老鼠”乘机去偷油，并安全地把油运回“老鼠洞”。可是，当我们第二次使用这个计策时，“猫”已经知道了“老鼠”要耍什么花招，于是，我们被乔装打扮的“猫”逮了个正着。
我们一直玩到太阳落山，才互相告别，依依不舍地回家了。
作文在学校做游戏 篇六
前些日子，我迷上了游戏《热血街霸》，里面的各种战斗场面深深地吸引着我，使我无法自拔。
你不知道我为什么会喜欢这种游戏吧？告诉你，它能让人体验胜利的喜悦。一开始，我知道自己单枪匹马地投入战斗赢的机会几乎是零，于是就参加了团体精英赛，因为这样，万一输了，队友还活着，胜利的几率还是有的。慢慢的，经验丰富了，我就玩起了个人精英赛，个人精英赛每赢一局，分数很高，见一个杀一个，根本不用担心把队友误杀。几天下来，我感到非常刺激，总成绩达到了20000分。
天有不测风云，昨天，忽然闯进一个叫“笑傲江湖”的，怎么看他都像个新手：装备没我好，等级没我高……所以我专攻他。出乎意料的是他却是个游戏高手，每次他先跳起来，然后猛烈地向我飞踢一脚，再往后退几步，乘我刚刚从地上爬起来，脚没站稳的时候，又是一脚，速度之快使我防不胜防。
今天是星期天，我真想玩上一天的《热血街霸》，把失去的分数追回来，可是爸爸和我约法三章：周末每天只能玩一次，每次只有一小时。无可奈何啊！谁让我还是一个学生呢？！
