染雾作文乐于助人的小女孩 篇一
小女孩妍妍是我们班级里一个非常乐于助人的孩子。她总是乐意帮助别人，无论是在学习上还是在生活中，她总是尽力提供帮助。这就是为什么她在我们班级里备受尊敬和喜爱的原因。
在学习上，每当有同学遇到困难，妍妍总是主动提供帮助。她会耐心地解释问题，帮助同学们理解知识点。她从不嫌弃别人的问题很简单或者很难，而是以一种平等和友善的态度去帮助他们。她会用一些简单易懂的例子来帮助同学们更好地理解，让他们能够轻松掌握知识。无论是在数学、语文还是英语方面，妍妍总是能够给予同学们及时有效的帮助。
除了在学习上，妍妍也乐于在生活中帮助别人。她是我们班级的小班长，负责记录同学们的作业和班级的卫生情况。每天放学后，她总是第一个留在教室里整理课桌椅，打扫卫生。有时候她还会主动帮助老师整理课堂教具。她的乐于助人精神不仅体现在班级内，还延伸到了社区。她经常参加社区义工活动，帮助需要帮助的人们。她捐款给孤儿院，为贫困学生筹款买书。她的善举得到了社区居民的一致赞扬和认可。
妍妍的乐于助人精神让我们大家深受感动。她用自己的实际行动诠释了乐于助人的价值。她的行为不仅仅是对他人的帮助，更是对我们的激励。她的乐于助人精神让我们认识到，只要我们愿意伸出援手，就有可能改变他人的命运，带给他们希望和温暖。我们应该向妍妍学习，学会乐于助人，用自己微薄的力量去帮助那些需要帮助的人。
作文乐于助人的小女孩 篇二
妍妍是我认识的一个乐于助人的小女孩。她总是乐意帮助别人，不论是在学校还是在社区，她总是积极地为他人提供帮助。她的善举感动了很多人，也让我深受启发。
妍妍的乐于助人精神在学校里表现得尤为突出。她是我们班级的学习委员，经常主动帮助同学们解答问题，复习功课。她总是耐心地给大家讲解知识点，让我们更好地理解和掌握。她还会制定学习计划，帮助大家合理安排时间，提高学习效率。她的帮助让我们的学习更加轻松和愉快。
在社区里，妍妍也经常参加各种志愿者活动。她参加过为贫困山区学生捐书的活动，帮助他们拓宽视野，提高阅读能力。她还参加过为社区环境整治的活动，帮助清理垃圾，美化环境。她用实际行动践行了乐于助人的精神，为社区做出了贡献。
妍妍的乐于助人精神对我产生了深刻的影响。我从她身上学到了很多，学会了乐于助人。我意识到，帮助别人不仅能给他人带来快乐，也能让自己更加快乐和满足。妍妍的行为激励了我，让我认识到每个人都有能力去影响他人，做一个乐于助人的人。
总的来说，妍妍是一个乐于助人的小女孩。她用自己的实际行动诠释了乐于助人的价值，让我们深受感动。她的善举让我们认识到，每个人都有能力去改变他人的命运，带给他们希望和温暖。我们应该向妍妍学习，学会乐于助人，用自己微薄的力量去帮助那些需要帮助的人。
作文乐于助人的小女孩 篇三
每个人都有同桌，你想认识我的同桌吗？让我来带你去认识她吧！
我的同桌是一个皮肤黑黑的女生，她中等个子，眼睛黑溜溜的，像两个大大的葡萄，她的鼻子尖尖的，像一个小山峰，她笑起来的时候，嘴巴像一只弯弯的小船。我的同桌是一个乐于助人的好同学，每当别人有困难时，她都会热心地去帮助别人。
有一次下课，我在开心地和其他同学玩“全人加速工”的游戏，一不小心摔倒在地上了，手上擦掉了一小块皮，我同桌看到了，就马上跑过来，热心地对我说：“我帮你擦点药膏吧！”我感激地说：“谢谢，那会很痛吧？”“不会的，你忍一会就好了。”我同桌安慰我。准备擦药膏了，最开始的时候，我很紧张，以为会很痛，我同桌小心翼翼地帮我擦，生怕弄疼我了，最后我大吃一惊地说：“真的一点也不痛呢！”
还有一次上手工课，我们分小组做彩泥。我们小组有人不太会做，我同桌不是讥笑讽刺他，而是马上伸出援助之手，和他一起完成了一幅作品。
我后来问同桌：“你干嘛对同学那么好呢？”我同桌大声地说：“因为别人帮助过我，我也应该帮助别人。”我听了就想起了一句话：帮助别人的人也能得到别人的帮助。
这就是我的好同桌，你也喜欢她吗？
作文乐于助人的小女孩 篇四
记得那是一个中午，我们一直在专心致志的做着作业，而我却被一道题目难住了。题目主要是这样的鸵鸟蛋的孵化期大约是42天，鸽蛋的孵化期大约是18天。鸽蛋的孵化期比鸵鸟蛋的孵化期短百分之几?短百分之几是除以什么呢?我抓抓头，又挠挠耳朵。有的(快的删去)同学已经去交了。我心急如焚，便去问同桌，同桌瞥了我一眼，头都不回的就去交作业了，我又去问我的好姐妹，她说：“这道题目很简单，自己去想想，相信你可以写出答案。”我又读了三遍题目，还是毫无头绪，这时候，邹克勤走了过来，我拉住她恳求说：“邹克勤，你可以教教我这道题目怎么做吗?”她二话不说，拿过我的作业本，注视这我不会的.题目，看了几遍便指着题目中的“短”这个字说：“这个字表示什么呢?”我想了想说：“它表示少。”她点点头。顿时，我茅塞顿开，三下两下就把题目写好了。
她看我的答案对了，但似乎还是不放心，她又说：“你到底有没有懂呢?”我点点头。“那我来考考你!”她在我的自备本上列下了这一组数字：从无锡乘坐动车到北京要8小时，飞机到北京要2小时，坐飞机比坐火车省多长时间呢?我“刷刷刷”两三下就写好了。她拍着我的肩膀说：“不错，看来你是真的懂啦!”
作文乐于助人的小女孩 篇五
童逸洲可以说是我的一位好朋友，她的性格十分开朗。“哈哈哈，哈哈哈！”瞧，她又笑了。她那又黑又长的头发束在脑后，圆溜溜的黑眼珠不停地转，粗粗的手臂，微胖的身体，真是可爱。
童逸洲最大的特点就是——乐于助人。还记得那一天，我正准备回教室时，一不小心，被石阶给绊倒了，摔了一跤，童逸洲走在我前面，当她听见自己身后有“扑咚”一声后，立马转过身来，扶我起来，不停的问我：“哪里痛？”我指指膝盖，便“哇！”的一声哭了起来。不是我痛得不行了，觉得自己快死了，在那儿嗷嗷大叫：“啊，痛啊，痛啊，妈妈救命啊！”童逸洲变得更着急了，他小心翼翼的撩起我的裤子，看到我的膝盖上流血了，她“呼呼呼”的轻轻吹着，减轻我的.疼痛感，也拍拍我的背，说说安慰我的话，试着让我站起来，让我走路。她立刻向老师请假，搀扶着我去医务室包扎。不只有这么一次，只要同学摔跤了，如果她在，她立马就会扶他（她）起来细致的，小心翼翼地把他（她）送到医务室。
童逸洲，只要生活在她身边，就被温暖包围着；只要生活在她身边，我的心就被温暖围绕着
作文乐于助人的小女孩 篇六
她，一头乌黑透亮的头发，经常扎成马尾辫，一双如潭水一样清澈，明亮的眼睛，镶嵌在白白。圆圆的脸上。还有她那说起话来，滔滔不绝的嘴巴，笑起来如阳光一样灿烂……
她的优点很多，但爱乐于助人是她最大的优点。
记得有一次，我，她和一些朋友们一起去街上买零食，正在路上边走边说开心地聊着，突然听见前面传来孩子的哭声，我们向前望去，才发现前面有个小弟弟摔伤了，可怜兮兮地趴在地上大声地哭着，她的脚步不由自主得慢了下来，频频回头张望，朋友们催促她：“我们走吧，别管他了!”但她毫不犹豫地回答：“急什么，没有看见那个小弟弟摔得多厉害?我们就这么不闻不问，你心里能过得去吗?”听了她的话，我们羞愧地低下了头。
我们赶快飞奔过去，把他搀扶起来，扶到了路边她关心地询问小弟弟的伤情：“你没事吧?疼不疼……”一看他的伤处沾满了泥污，她竟毫不犹豫地掏出自己不舍得用的新手帕，仔细地给小弟弟擦着，还耐心地说：“别怕，没事，姐姐会小心的，不会弄疼你的……”小弟弟一脸感激的表情，有连忙道谢说：“谢谢你，大姐姐……”她听了不好意思得笑了笑……
给小弟弟清理好伤口后，又扶起小弟弟，送他回家，在送他回家的路上我们边走边笑，欢声笑语，在这欢声笑语中，掺杂着她安慰小弟弟的声音，她还一边说着：“今天真开心，帮助了别人，今天是最美好，开心的一天!”朋友们也连连点头，嘴里还“嗯嗯”的说着，表示赞同……
这就是心肠善良，爱乐于助人的她。
