染雾欣赏或崇拜的人作文500字 篇一
我的欣赏对象是我的父亲。他是一个非常勤劳和有责任心的人，他对工作和家庭都非常投入。每天早晨，他总是第一个起床，为我们准备早餐并送我和妹妹上学。他从不抱怨自己的辛苦，总是默默地付出。
除了勤劳，我的父亲还非常聪明和有才华。他是一名工程师，工作非常出色。他总是能够找到解决问题的方法，并且在工作中取得了很多的成就。我常常看到他忙碌地工作，但他总是能够保持冷静和专注，从不被外界的压力所影响。
我的父亲还是一个很好的榜样。他总是鼓励我追求自己的梦想，并且给我提供了很多的支持和帮助。他相信我能够取得成功，因此他总是鼓励我尽力去做到最好。每当我遇到困难的时候，他总是会给我一些建议和鼓励，帮助我找到解决问题的方法。
我非常欣赏和崇拜我的父亲，因为他是一个非常坚强和有智慧的人。他总是能够面对困难，勇敢地克服挑战。他的勤劳和聪明让我深受启发，我希望将来能够像他一样成为一个优秀的人。
欣赏或崇拜的人作文500字 篇二
我欣赏和崇拜的人是我的老师。她是一位非常有爱心和耐心的人，对每个学生都非常关心和关注。她总是尽力帮助我们解决问题，并且鼓励我们努力学习。
我的老师是一个非常有才华的人。她教授的课程内容非常丰富和有趣，她总是能够用生动的方式让我们理解和掌握知识。她还经常组织一些有趣的活动和课外讲座，让我们能够更好地拓宽自己的视野。
除了教学方面，我的老师还非常关心我们的成长和发展。她经常和我们交流，了解我们的困惑和问题，并给予我们指导和建议。她总是鼓励我们积极参加各种活动，并且相信我们能够取得优异的成绩。
我的老师还是一个非常有责任心的人。她从不推卸自己的责任，总是尽力为我们提供最好的教育和学习环境。她努力工作，不辞辛劳，为了我们的未来付出了很多的努力。
我非常欣赏和崇拜我的老师，因为她是一个非常优秀和有爱心的人。她用自己的行动和言行影响着我们，让我们变得更加自信和坚定。我希望将来能够成为一个像她一样有爱心和有责任心的人。
欣赏或崇拜的人作文500字 篇三
很多人心目中都有偶像，他们总能给我们一些启迪或一直激励我们向一个目标迈进。我崇拜的一个人，是我们的电脑老师——王老师了。
王老师的发型并不出众，没有奇异的造型，更没染发，但即便这样，我仍感觉他很帅。王老师戴着一副眼镜，这似乎让他更有范儿了！眼睛虽然不大，但总能让我们望而生畏；不是男高音，却句句直触我们内心。
王老师管理能力很强！记得第一次上课时，我们对电脑很好奇，所以一上课便一发不可收拾，老师讲课时，我们根本听不进去，一个个想方设法玩游戏。老师一直忍着，耐心地给我们讲课。终于，老师生气了！我们一个个顿时不知所措。接下来的几分钟，让我们难忘：
“我知道爱玩是你们的天性，所以每次我都会争取留时间让你们自己去探索、玩耍。但在这之前，你们必须完成这节课的任务。不要以为你们有个性很酷，我教过比你们调皮的班级多了去了，别耍小聪明！规则人人都应遵守！”
尽管王老师音量不高，却句句说到我们心坎，令我们十分震撼！我们一个个变得严肃起来，开始反思我们刚才的所作所为，觉得实在太不应该了。
从此，我们每节课都十分认真，严格地遵守老师的要求。有时，连老师也情不自禁地夸我们，把我们的表现告诉其他班，激励他们向我们看齐。经过一段时间的努力，我们的课堂变得井然有序，生动有趣。这一切的一切，都得归功于王老师的调教啊！
这就是我的偶像——王老师，一个严肃而不失幽默，认真而又不失魅力的男人。
欣赏或崇拜的人作文500字 篇四
最崇拜的人是我的爷爷，他的个子很高，圆脸，每天都挂着慈祥的面孔，给人以温暖的感觉。正因为有一件事，让我对他十分的崇拜和深深的敬意。
那是刚刚开学的时候，爸爸妈妈出差了。爸妈拜托爷爷奶奶照顾我，我在爷爷奶奶的呵护下很高兴，到了星期天爷爷还是像往常一样送我去补习班，到了路口爷爷见是绿灯便开车过去，当我们到了路中心时，一辆面包车正向我们驶来，我吓得大叫起来。可已经来不急了，爷爷一个急转弯我还是被撞到了，我和爷爷都被撞趴在地上，可奇怪的是我一点也没有受伤，爷爷却趴在地上直喊胳膊痛，我急忙想到了打爸爸妈妈的手机，他们听到消息后立刻从千里之外赶回来，我又打了120。
救护车来了，爷爷被送进了医院，被查出右胳膊断了，要做手术。面对如此情况爷爷还是像往常一样脸上带着笑容，我的泪水禁不住夺眶而出。爷爷安慰地对我说：“不要紧，没关系的，”那一刻，仿佛时间停止了，一股暖流窜上我的心头，面对痛苦，爷爷还能镇定自若，我不禁对他有了深深的敬意。
在我幼小的心里，我懂得了自己面临痛苦也要关心其他人，爷爷，爷爷。我真是太崇拜你了！
欣赏或崇拜的人作文500字 篇五
谈起鲁迅，就让人感到：他既没有冰心的含蓄委婉，徐志摩的浪漫，也没有老舍似凄厉的诙谐，给人的尽是尖锐与冷峻之感，他有自己独一无二的风格，正因为如此，我欣赏他。
初识鲁迅是在六年级第五单元的一篇课文《少年闰土》，一开始，我并不怎么欣赏他。当时，我将其内容视为平淡至极，为此我感到反感。
后来，我读了《朝花夕拾》，我的态度来了个180度大转弯。读了《拿来主义》，我感到它的犀利之风，鲁迅直把他的投枪匕首指向敌人。鲁迅对敌人的.辱骂可谓义愤填膺，犀利尖锐，入木三分。让我深深地感到“鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜媚骨”。读《药》、《阿Q正传》、《一件小事》等，激扬的文字间，有他的情绪，平凡中有他的追求。那种感觉，并非一个“佩服”所能言表，“五体投地”或许不太实际，但“顶礼膜拜”倒是真正发自内心深处的。
当旧中国，全中国人民仍处在朦胧黑暗之中时，鲁迅却振臂高呼，以他“横眉冷对千夫指，俯首甘为儒子牛”的伟大人格，用不懈的努力，以求拯救中国人民。他经受磨难，却给后人留下了不朽的真理。
在鲁迅身上，我感到满腔悲枪，千古兴衰，皆益于其中。早已远逝的流水，一去不返，但鲁迅先生又告诉我们这些后来人，只有经历推倒的痛苦，阻隔的墙才能成为沟通的桥。
这正是我所欣赏的鲁迅。
欣赏或崇拜的人作文500字 篇六
每个人都有自己欣赏的人，有的人欣赏创作诗歌的作家；有的人欣赏弹奏乐曲的音乐家；也有的人欣赏身姿优美的舞蹈家，而我最欣赏的便是教学有方，一心为学生的吕老师了。
她个子高高的，留着一头披肩发，炯炯有神的眼睛上戴着一副金框眼镜。在课堂上，无论谁在偷偷讲小话，都逃不过她的眼睛。
吕老师是个文思敏捷的人。在以前的各种比赛中，都是她为我们出谋划策，才使得我们的班级在比赛中取得了好的成绩；她讲课绘声绘色，妙语连珠，同学们个个都听得津津有味，我们的笑声常常会传到走廊里，有时连隔壁班的同学都想来听一听；在讲课过程中，吕老师不断地由“课内”拓展到“课外”，讲了不少引人入胜的故事，同学们都听得入了神，仿佛身临其境。
吕老师有时很严厉，班里有几个“捣乱分子”，她一个“眼神”扔过去，准保他们立马坐直了身子。但大多时候，吕老师是十分亲切随和的。有一次班里一位同学在课堂上吐了，周围的同学都皱起了眉头，紧紧捏住了鼻子。吕老师赶忙从讲台上跑了过来，弯下腰用她那温暖的手拍着那位同学的背，边拍边说：“是受凉了吧，让班长陪你打个电话，让你妈妈来接你，好吗？”那位同学答应了。随后，她又像一位妈妈一样叮嘱我们：“哪位同学身体不舒服就直接跟我说，回家好好休息，身体健康最重要啊！”处理好后，她便继续讲起了课。
吕老师，谢谢您！您教学有方，育人有法，一心为学生着想，我以后会加倍努力，用更加优异的成绩来回报您。
