染雾篇一：数学课的趣事
数学课上，我们经常会遇到一些有趣的事情。有一次，我们正在学习平行线的性质，老师给我们出了一个题目，让我们判断两条线是否平行。我仔细观察了一下，觉得这两条线确实是平行的，于是我举手回答了问题。可是，老师却告诉我，我的答案是错误的。我感到很奇怪，于是我站起来向老师解释我的思路。老师仔细听完我的解释后，突然笑了起来。原来，我的答案是正确的，只是老师在出题的时候搞错了，导致我被误认为回答错误。这让全班都笑了起来，也让我觉得很开心。
还有一次，我们正在学习平面几何的知识。老师给我们出了一个题目，让我们计算一个正方形的面积。大家都很快就完成了计算，只有一个同学却一直在纠结。他看着纸上的计算公式，一遍又一遍地算，可是结果总是不对。最后，他实在受不了了，站起来向老师请教。老师看了看他的计算过程，发现他忘记了正方形的面积公式，于是耐心地给他讲解了一遍。同学听明白了之后，立刻恍然大悟，觉得自己太粗心了。全班都为他捧起了掌声，他也笑着接受了大家的鼓励。
这些趣事让我明白了一个道理，那就是在学习中，我们不仅要有正确的思路和方法，还要有勇气和自信。有时候，我们的答案是正确的，只是被别人误解了；有时候，我们犯了一个小错误，只需要及时纠正就可以了。无论遇到什么困难，我们都要勇敢面对，相信自己的能力，相信自己可以解决问题。只有这样，我们才能在数学课上取得更好的成绩，也能在学习中更加快乐。
篇二：数学课的趣事
数学课上，总是会发生一些有趣的事情，让我们在学习中感到愉快和充实。有一次，我们正在学习二次函数的图像和性质。老师给我们出了一个题目，让我们画出一个二次函数的图像，并且标出它的顶点和对称轴。大家纷纷开始动手，我也不例外。我仔细计算了一下，确定了顶点和对称轴的位置，然后用直尺和铅笔绘制出了图像。可是，当我看到我的图像和同学们的图像相比时，发现自己的图像有些奇怪。于是，我站起来向老师请教。老师看了看我的图像，笑着告诉我，我画反了。原来，我把顶点画在了对称轴的下方，导致图像看起来很奇怪。我感到有些尴尬，但是老师并没有批评我，而是耐心地给我讲解了正确的画图方法。我重新画了一张图，这次终于画对了。全班的同学都为我鼓掌，我也觉得非常开心。
还有一次，我们正在学习三角函数的相关知识。老师给我们出了一个题目，让我们计算一个三角函数的值。大家都快速地完成了计算，只有一个同学却一直在计算结果。最后，他站起来向老师请教。老师看了看他的计算过程，发现他犯了一个小错误，于是耐心地给他讲解了一遍。同学听明白了之后，立刻恍然大悟，觉得自己太粗心了。全班都为他鼓掌，他也笑着接受了大家的鼓励。
通过这些趣事，我明白了一个道理，那就是在学习中，我们要勇于发问，勇于纠正错误。有时候，我们的思路和方法是正确的，只是在表达的时候有些问题；有时候，我们犯了一个小错误，只需要及时纠正就可以了。无论遇到什么困难，我们都要勇敢面对，相信自己的能力，相信自己可以解决问题。只有这样，我们才能在数学课上取得更好的成绩，也能在学习中更加快乐。
数学课的趣事作文500字左右 篇三
从小学一年级到现在，我上过无数堂各种各样的教课，但其中令我印象最深的，还是这个学期的第一节数学课。
随着一阵急促的脚步声，严老师面带笑容地走进教室，神情愉快地对大家说：“今天我们上一堂活动课，内容是：对称图形。请看图。然后想想，图中发生了什么事。”接着，老师向我们大家展示了电脑动画图片。看完后，我即高举右手，老师叫到了我。面对教室后面的许多听课老师，我仍然平静地说：“是蝴蝶和树叶的对话。蝴蝶说，它与树叶是一家人。”“同意!”同学们喊道。老师接下来说：“是的。蝴蝶和树业都是对称图形中的成员。同学们还可以折折自己手中的‘蝴蝶’、‘树叶’，看看有没有什么发现。”
班里顿时鸦雀无声。过了好一会儿，贾巍巍打破了这沉寂的气氛：“被折过的‘蝴蝶’、‘树叶’中间有一条痕迹。”老师说：“对!在我们数学上把它称为对称轴。”说罢，又让我们看了四幅建筑物图片。同学们发现都是对称图形，而且很美丽。
接下来，老师还让我们自己动手剪对称图形。我原先想剪的是大树，可因为种种原因只能改成箭头了。轮到我展示“杰作”时，已是第三位了。有的是剪刀，有的是两颗爱心，有的是红双喜.......
老师还在花瓶上贴了一朵花，而且也是对称图形。老师还让我们学做一样“对称图形组合”。我做了一张桌子，把箭头贴在桌子上，作为“对称图形的组合”拿到上面去展示。
这节趣味横溢的数学课是多么有趣啊!使大家在实践中学习到数学，同时也让我认识到数学的奇妙、有趣，并从中爱上了数学。
数学课的趣事作文500字左右 篇四
很久以前的那一天，老师给我们上了一堂有趣的数学课，那是我上过最有趣的课。
上课铃响了，我们急匆匆的跑回教室。老师已经站在了讲台上，在黑板上写着什么……我心在焉得拿出书。数学可一向是我不喜欢的课，枯燥而乏味……我趴在桌子上机械地记笔记，等待着下课。
a、b、c、平方、小数、分数、百分数……这节课学的是数轴，本以为是很无聊的一节课，可是我却能清楚地感受到直升生的欢快情绪，那是任何一节课都没有过的，我不由自主的笑、举手……
老师把数比喻成一个大家族，在这家族里又有数多小家族
正数、负数……以及更多小小家族，整数、分数……老师认真地讲它们之间的联系，像在述说一个家族的历史，时不时插进几句幽默的话引起一阵哄堂大笑……45分钟，就在欢乐中过去了，下课铃缓缓响起，大家意犹未尽地走出教室。
从那堂课后。我喜欢上了数学，喜欢上了那些小巧的数字，深奥的公式，简朴的等式……是那堂有趣的数学课，使我爱上了数学。
数学课的趣事作文500字左右 篇五
第二节英语课下课没多久，我们的“Mr唐”就容光焕发的走进教室。他先走到教室的后面，待上课铃一打响，唐老师就说：“莫捷，你告诉我，今天上午都学了些什么?”
“嗯，高手!”唐老师一边“夸”他，一边翘起大拇指。全班同学哄堂大笑。事后我采访了他，他说他那时恨不得挖个洞，钻到美国去。
唐老师让我们重新说了一遍后，说：“翻开书53页。(哗哗的翻书声)今天我要了却我的一个心愿：找一些人给我从这一端排到另一端，错得多的排左边，错的较少的排右边。”一句话说完，同学们有的捧腹大笑;有的笑得把桌子砸得“当当”响;还有的笑得前俯后仰。
大约过了二分钟，唐老师宣布了答案后，说：“有错的站起来。”舒杨缓缓地站了起来，嘴边带着一点笑――苦笑。这时，同学们“呵呵”地捂着嘴笑了起来。唐老师又说：“只错了一个的坐下。”其他同学都坐下了，而舒杨却纹丝不动。全班同学忍不住“哈哈”地又笑了起来。
唉，可惜一节课只有45分钟。你看，这篇文章里我用了8个“笑”字，所以说，这真是一堂有趣的数学课!
数学课的趣事作文500字左右 篇六
陈老师在上个星期四告诉我们：“下个星期一，数学课玩买卖的游戏。请同学们准备好自已的商品和学具钱。”
星期天晚上，妈妈帮我挑了几个小商品：三枝喜羊羊的铅笔、一个小本子、几张漂亮的喜羊羊贴纸。
今天，第三节是数学课。上课前，我可兴奋了，想着谁要来买我的东西呢?
上半节课，陈老师让我们做练习。下半节课，我们开始了买卖的游戏。有带商品的同学扮演售货员，没有带商品但有带钱的同学扮演小顾客。我的小文具很快就卖完了，李超禧买了三枝喜羊羊的铅笔，李芷晴买了小本子，陆嘉华买了喜羊羊的贴纸。妈妈帮我准备的东西太少，我赚了很少钱，真可惜啊!
然后，我就去看其它同学的商品。我买了陆嘉华的小本子，封面是橙色的。买了黄湘明的小汽车玩具，好开心，想用它跟其它人比赛。
下课铃响了，老师说游戏结束了，我们正玩得开心呢，真舍不得马上结束啊。老师说要保管好自已买的东西，不要拿出来玩，以免遗失或影响学习。
我把小汽车放在背心的口袋里。在作业课的时候，我做完语文和数学的作业，忍不住把心爱的小汽车拿出来玩，被罗老师发现了，结果没收了。我好难过啊，呜呜呜。都怪自已在作业课时拿小汽车出来玩，以后我再也不敢了。
