篇一:和老师谈谈话
近日,我有幸与老师进行了一次深入的对话。这次对话让我对自己的学习和未来有了更清晰的认识,也明确了我要朝着怎样的目标努力。
在对话开始之前,我心中充满了一丝紧张和期待。毕竟,老师是我们学习的引路人,他们对我们的学习和成长有着深刻的影响。我希望能借此机会向老师请教一些学习方法和职业规划方面的问题。
在对话中,我首先向老师请教了一些学习方法。我告诉老师,我在学习上遇到了一些困惑,感觉有时候效率不高,对某些知识点也有一些模糊的认识。老师耐心地听我倾诉完后,给了我一些建议。他告诉我,学习要有目标和计划,不能盲目地追求分数,而是要注重对知识的理解和运用。此外,老师还鼓励我多做思维导图、总结和归纳等学习工具,提高学习效率。
对于职业规划方面的问题,老师给了我一些建议。老师告诉我,要根据自己的兴趣和优势来选择适合自己的职业方向,不能盲目跟风,要有长远的眼光。此外,老师还提醒我,要注重培养自己的综合素质,不仅要有专业知识,还要具备良好的沟通能力和团队合作精神。
通过这次对话,我深刻感受到了老师的关怀和指导。老师不仅教会了我学习方法,也为我指明了职业规划的方向。我深知,只有通过自己的努力和付出,才能实现自己的目标和梦想。我决心要将老师的建议付诸行动,不断提高自己的学习能力和综合素质,为将来的发展打下坚实的基础。
篇二:和老师谈谈话
近日,我有幸与老师进行了一次深入的对话。这次对话让我对自己的学习和未来有了更深入的思考,也激发了我前进的动力。
在对话开始之前,我虽然有些紧张,但内心中充满了期待。老师是我们学习的指导者,他们对我们的成长和发展有着重要的影响。我希望能通过这次对话,向老师请教一些学习方法和职业规划方面的问题。
在对话中,我向老师请教了一些学习方法。我告诉老师,我在学习上遇到了一些困难,对某些知识点也有一些疑惑。老师耐心地听我倾诉完后,给了我一些建议。他告诉我,学习要有目标和计划,不能盲目地追求成绩,而是要注重对知识的理解和掌握。此外,老师还鼓励我多做练习,勤于思考和总结,提高学习效果。
对于职业规划方面的问题,老师给了我一些建议。老师告诉我,要根据自己的兴趣和优势来选择适合自己的职业方向,不能盲目追随潮流,要有自己的主见。此外,老师还提醒我,要注重培养自己的综合素质,不仅要有专业知识,还要具备良好的沟通能力和团队合作精神。
通过这次对话,我受益匪浅。老师的关怀和指导让我更加明确了自己的学习目标和职业规划方向。我深知,只有通过自己的努力和付出,才能实现自己的梦想和目标。我将珍惜这次对话的机会,不断提高自己的学习能力和综合素质,为未来的发展奠定坚实的基础。
和老师谈谈话作文600字 篇三
初二刚开学,因为前班主任有点事,所以把班主任交给了我们的科学老师,老师新官上任,定下几条新班规,如:“班委加倍扣分”、“逃值的要抄英语单词五次”等等,真是烦透了,因为别人扣一分,那么就相当于我要扣掉两分,所以我就趁老师在教室里的时候,向老师提出辞职。
我对老师说:“老师,我认为比我当得要好,所以我要辞职,让他来当,而且班里有许多人看不惯我,他与同学的关系却比我好多了,而且他的体育也比我好,所以让他当是最好不过了。”我话一说完,老师马上回答了两个字:“不行!”我听了,吃了一惊,马上询问为什么,老师却说:“不为什么。”我感到很郁闷,但是我没心情想,我真得不想再当了。回到位子上,问周围的同学,同学们都说只有一个理由,那就是“你当体育委员的时间比较长”,我听了,立即晕倒在桌上。
其实,体育委员原本不是我自愿当的。初一下册期中考考完之后,要重选班委,我希望同学们不要选我,因为太苦了,但结果出乎我的意料之外,我虽然票数最少,却当选了纪录委员,前任班主任的理由是我在工作方面非常尽职,管理方面也可以。过了几天,体育老师在早操的时候前来告状,把那时的体育委员给告了,最后,老师想了想,还是让我当体育委员,让那个同学当纪律委员。
没想到,如今新老师又用“不行”这两个字轻轻松松的回绝了我,但是我真得很想辞职。我想再次对老师说出来:“老师,不要对我说不行。”
和老师谈谈话作文600字 篇四
兰先生,你当了我们的班主任,教了我们将近四年的语文课。你说还有两年,到了退休年龄就要离开我们了。我是真的舍不得。兰先生,我想告诉你。兰小姐,我有很多话要告诉你。
我记得我一年级的时候,你像妈妈一样照顾我们。当我们做错事的时候,你没有骂我们,而是耐心的开导我们。我们经常和你玩得很开心。在你的照顾下,我们活泼、开朗、健康。
二年级的时候,我们有点调皮。有时候你会发脾气。我们接受得很好。后来你对我们说:“同学们,我之前对你们发脾气了。请见谅。”其实我们应该请你原谅我。因为班上经常有几个同学不写作业,不带课本,违反校规,经常让你生气。我很想代表同学对你说:“请原谅我们!”
记得三年级的时候,不小心打了一个同学。当时我以为你又要发脾气了,乖乖地站在讲台上“候审”。当你进来时,你莫名其妙地问:“韩熙,你为什么站在这里?回座位上课。”我又讲了一遍这个故事,你和蔼地对我说:“韩熙,你可以主动承认错误,只要改变它,向那个同学道歉,然后放手!”当时我两眼含泪,不知道说什么好。我向那个同学道歉,跑回座位。这时候兰老师趁热给学生上课,给全班适当的警告。
兰老师,从初一到高四,你用心讲每一节语文课,用心开导我们,让我们的成绩逐步提高,能力越来越强。
兰老师,请相信,在未来的两年里,我会努力学习,努力以优异的成绩考上中学,用自己的行动回报您的教育。
和老师谈谈话作文600字 篇五
我想对老师说:“老师,您辛苦了。”每当我去到您的办公室,总能看见您在批改作业。虽然偶尔会遇到没做的、没交的,但是您还是心平气和的给他们说,让他们补作业。
我想对老师说:“老师,您是我的改正液。”我的速度是班上最慢的,每次的考试,我都有好多空没写完。但是您没对我发火,每次都只是告诫我:“一定要加快速度,不然到半期、期末考试,因为没做完失分太严重了。”我考试时,都想着您的话,速度快了不少。我另外的一些不好的习惯,都一一被您纠正过来了。
我想对老师说:“老师,有您真好。”上课,您总是希望我举手发言,我举过手,可是又放下了。下课后,您让我去您的办公室。到了办公室后,你就对我说:“回答错了没有关系,重要的是你有没有认真地去想,勇敢的举手。”从那次与您的对话以后,我上课举手回答问题的次数越来越多。
我想对老师说:“老师,您就放纵自己一次吧。”有几次,路过您的办公室,看见你趴在桌上睡觉。心想:老师应该是批改作业导致眼睛超负荷了,才会睡得吧。老师适当的放纵自己,也是一个好办法。
我想对老师说:“老师,您是我们第二个母亲。”我们做错了,您不会对我们发脾气,只是警告而已;我们受伤了,您悉心照顾;我们难过,您听我们倾诉······
我想对老师说:“老师,您要注意自己的身体,别太辛苦、劳累。别让眼睛超负荷的工作。”
老师,我们永远爱您!!!
和老师谈谈话作文600字 篇六
开学已经差不多三个星期了,我有许多心里话想对您说。现在,我就打开话匣子,尽情诉说我心里的话吧!
老师,我有个好的提议,不知道该不该说。老师,我觉得,差生应该要有个课后老师,这样吧,老师,您让一些好的学生课后去帮差生听写,默写等,并定时发一些小小的奖品。这样既能提高差生的成绩,又能巩固学习好的学生的知识,可谓一举两得。
老师,我还有几个问题,作文怎样才能写好呢?我知道写好作文要多看书,我看过好多书,但作文还是写不好,为什么呢?还有,有时写的作文题目太生疏了,所以得到的作文分数也很低;写自己印象深刻的作文,作文会跟着高分,这又是为什么呢?
老师,最后我想在这里对您说:“我今后上课会积极一点举手,带动课堂气氛,并认真的完成作业,讲质量提到最高,因为只有这样才不会辜负老师对我的期望。最后,我在这里祝您工作顺利,身体健康!