郎读比赛作文【优秀6篇】

时间:2011-05-02 09:21:15
染雾
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郎读比赛作文 篇一:我与书的故事

我与书的故事始于我还是个孩童的时候。那时,我对文字充满了好奇和向往,每当看到书本的封面,我总是忍不住想要翻开它们,探索其中的世界。就这样,我开始了我与书的恋情。

在我读书的旅程中,有一本书给我留下了深刻的印象。那是一本名叫《小王子》的童话故事书。通过这本书,我看到了一个朴实而真实的世界,看到了作者对生活和爱的独特见解。每当我阅读到“人只有用心才能看清事物的本质,眼睛所看到的只是表面”这句话时,我总是忍不住停下来思考。这本书不仅教会了我如何去看待世界,还激发了我对创作的热情。

由于对书的热爱,我经常参加郎读比赛。郎读比赛是一个展示儿童朗读才艺的舞台,我每次都会为此做好充分的准备。我会选择一本我喜欢的书,认真阅读并理解其中的内容,然后将我对这本书的理解和感悟通过朗读展现出来。每当我站在舞台上,感受着观众的目光,我就会忘记自己的紧张和担忧,全身心地投入到朗读中。我会用声音和表情将书中的故事和情感传达给观众,希望能够引起他们的共鸣。

参加郎读比赛不仅让我能够展示自己的朗读才能,还让我结识了许多志同道合的朋友。我们相互鼓励、互相学习,共同进步。在比赛的过程中,我也学会了如何控制自己的情绪和表达能力,提高自己的自信心和沟通能力。这些都是我在成长过程中宝贵的财富。

我相信,无论我将来从事什么职业,读书都会成为我生活的一部分。通过读书,我可以开阔眼界、丰富知识、培养思考能力,同时也能够感受到文字的魅力和力量。我会一直坚持读书,并将读书的乐趣和智慧分享给身边的人。因为,书籍是我人生中最好的朋友,朗读则是我与书的交流方式。

郎读比赛 篇二:朗读,启迪智慧的魔法

朗读,是一种神奇的魔法。每当我站在舞台上,手握着一本书,用自己的声音演绎其中的故事和情感时,我就仿佛置身于一个奇妙的世界。郎读比赛,正是展示这种魔法的舞台。

朗读是一种表达和传递的方式,通过声音和表情,将文字中的情感和意义传达给观众。在朗读的过程中,我会用自己的声音演绎书中的人物,让他们栩栩如生地活在观众的眼前。我会用声音的高低、快慢、轻重,来表达人物的性格、情感和命运。我会用表情和动作来衬托故事的氛围和情感。我相信,通过朗读,观众能够更好地理解和感受到书中的故事和情感,从而与我一同进入故事的世界。

朗读不仅是一种艺术的表达方式,也是一种培养智慧和情感的方法。通过朗读,我可以更好地理解和把握书中的内容,培养自己的思考能力和创造力。在朗读的过程中,我会思考书中的问题,探索其中的道理和智慧。我会思考人物的性格和命运,思考故事中的情感和冲突。通过与书中的人物互动,我可以更好地理解他们的内心世界,从而发现自己的感受和思考。

参加郎读比赛,对我来说是一次宝贵的经历。比赛中,我不仅可以展示自己的朗读才能,还可以与其他参赛者交流和学习。在比赛的过程中,我学会了如何控制自己的情绪和表达能力,提高自己的自信心和沟通能力。我还结识了许多志同道合的朋友,我们相互鼓励、互相学习,共同进步。

朗读是一种奇妙的魔法,它可以让文字变得有声有色,让故事更加生动有趣,让观众与书中的世界产生共鸣。朗读不仅仅是为了比赛和展示自己的才艺,更是一种与书和观众交流的方式。我会一直坚持朗读,用声音和情感传递智慧和感悟,让魔法继续闪耀。

郎读比赛作文 篇三

晚自习间,我们观看了小主持人决赛并投票。

看完了,我们班也很想办一个这样的活动。正好,还有一些时间,就现在了。每个人在语文书上找了自己喜欢的一个段落,上台的人将在1分钟内讲完那个段落。

他开始读了。

“爸爸真的是你吗?”

“是我,是爸爸!我的儿子!”

“你现在……”

他读的声音好响亮啊,一点也不像一个努力了38小时没吃没喝的爱子之父,反倒像个乱叫的小儿子,并没有将这篇文章的情感正确的流露出来。这时彭师要和他比试比试……彭老师要和小张比一比,她打开语文书,“哗啦啦”地翻到第94页,她也读了起来。

“爸爸,真的是你吗?”

彭老师读得好深情!时而嘈嘈如急语,时而窃窃如私语,将父亲的惊讶、激动,及对儿子的爱,都注入这声音之中去了。全场寂静了1秒钟。大家还沉浸在那父子深情画面之中,还沉浸在彭老师的声音之中……

原来,声音可以那么美妙,那么迷人!我不禁赞叹道。

声音好神奇!包括小夜曲——我们的下课铃。

郎读比赛作文 篇四

这一次的巡回朗读让我十分难忘!朗读比赛的前几天,我坐立难安无法静下心来。上台朗读前夕,我更是紧张,幸好老师要我们先回家朗读给家长听,而爸妈也很用心的为我准备“开心果节目”,避免我太过紧张,帮助我放松心情。

紧张又刺激的时刻到来了!我的心里一直有个不详的预感,总认为分数会不理想;在要去比赛的路上,我的心脏跳得很快,一到比赛的班级,我就一直提醒自己要放轻松,不要太紧张。

一上台我紧张得不知所措,脑袋一片空白,但渐渐的有如倒吃甘蔗,渐入佳境。说完故事,我慢慢的向门口走去,当我看到我的分数时,我只能用目瞪口呆来形容,没想到我的分数是所有朗读的人当中最高分的,真是太不可思议了!回到教室,我门才知道全班都得奖了!大家又跳又叫,开心的欢呼。

这一次的难忘经验让我永远都忘不了!老师说:“结果不是最重要;重要的是过程!”这一次的比赛让我深刻体会到──准备的过程才是真正的学习。就像我在写朗读草稿的过程,就是透过不断的思考,让我了解许多的观念,这可是比得到任何名次还珍贵的呢!

郎读比赛作文 篇五

今天下午我们在作文班里举行了一次朗诵比赛,老师给我们分成二组,男生一组,女生一组,然后又给我们各队取了个名字,男生队叫螳螂,女生队叫蝴蝶。 男生们不喜欢用这名字连忙说:“抗议!抗议。”老师被他们给说服了,决定重新起个名字。男生叫蜘蛛侠,女生就叫百合花。名字起完了,老师说: “应该要有个口号吧!这时大家都纷纷议论。男生的口号是:”蜘蛛蜘蛛,永远不输”。女生的口号是“百合百合,加油加油。”我心想:“怎么起了个这个口号 呀!一点创新都没有。”

朗诵比赛开始了,老师首先让我们看了一段视频,这个视频简直就像催眠曲,太难听了。老师还说这是昆剧,在古代有些诗人都是这么读诗的。

朗诵比赛的第二步就是读诗。这首诗的名字叫《咏柳》。首先由尚勇壮上场,只见他慢悠悠地走上前,还不知道要干什么,我们全班同学都笑了,老师无可奈何,只好让他回去了。男生得了零分,接下来女生得了一分。第二次男生和女生打了个平手。

到了最后一场比赛了,四名男生上了场,只见他们背着手,弯着腰,津津有味地读起诗来。男生得了一分,接下来是四位女生上场,老师给我们玩了个互动,如果老师喊“木—头—人”,全班同学一动不动,只见范庭菽就像“大公鸡”一样,伸着脖子停在那里。把同学们都逗乐了。

女生读完了,我们又得了一分。三比二女生赢了。男生都非常不服气。这时只听老师说:“只要有我在,女生是永远不会输的!”哈哈!

郎读比赛作文 篇六

每个星期五,我们班都要进行一次读书比赛。比赛时,先由各组的组长上去抽签,抽到谁,再由谁上台抽签决定要读的课文内容,为了增加比赛的公平性,老师又专门设立了复活赛。

到了下午第二节课,我的心跳开始加速,因为这是我最担心的时刻。

组长赵祥奡抽签时,一下子抽到我们组的耿宇鑫,我禁不住捂住了脸,完了,我们这组肯定没戏了。而比赛结果恰恰跟我预想的一样,不过,我没有完全绝望,因为还有复活赛。

我们这组新来了一个王若男,听几个同学说她的朗读能力很好,大家便把这一组的希望都寄托在了她的身上。

王若男抽到的是第5课的三首古诗词,按规定这是要背诵的.。背就背,不就是三首古诗吗,王若男,我相信你!

“复恐桑桑说不尽,行人临发又开封。”听到她背到这句时,我差点气晕过去。王若男呀,王若男,你说你把“匆匆”给背成了“桑桑”,这错得也太离谱了吧!

等到她背完,我听说她错了五处时,我眼睛里立刻充满了泪水,因为其他组只错了一处,两处,看来,我们这一组是注定要受罚了。

就在眼泪快要流出来的时候,我在心里告诉自己,不要哭,没事的,愿读服输吗!我强忍着,硬把泪水给吸了回去。

唉,在读书比赛上,怎么越是我们相信的人却越不靠谱呢?

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