染雾小学关于水的科学小实验作文300字 篇一
标题：探究水的分子运动
水是我们生活中非常重要的物质，我们每天都会接触到水。但是，你知道水是由什么组成的吗？水分子是如何运动的呢？下面我将和大家一起进行一个简单的实验，探究水的分子运动。
实验材料：
1. 透明玻璃杯
2. 温水
3. 红色食用色素
4. 吸管
实验步骤：
1. 将透明玻璃杯倒满温水。
2. 在水中加入几滴红色食用色素，使水变红。
3. 用吸管轻轻吹气，观察水中的变化。
实验结果：
当我们用吸管轻轻吹气时，可以观察到水中红色食用色素开始扩散。经过一段时间后，整个杯中的水都变成了粉红色。
实验解释：
这是因为水分子是由一个氧原子和两个氢原子组成的。当我们用吸管吹气时，我们实际上给了水分子一些能量，使它们开始加速运动。水分子之间的相互作用力也变得更小，因此水分子可以更容易地分散开来。这就是为什么红色食用色素会迅速扩散到整个杯中的原因。
通过这个实验，我们可以更好地理解水分子的运动规律。水分子之间的相互吸引力使得水分子紧密地结合在一起，但是当外力加在水分子上时，它们会开始运动并逐渐分散开来。这也是水具有流动性和扩散性的原因。
小学关于水的科学小实验作文300字 篇二
标题：探究水的沸腾现象
水是我们日常生活中常见的物质之一，我们经常使用水来饮用、洗澡、煮饭等。但是，你知道水是如何变成水蒸气的吗？下面我将和大家一起进行一个简单的实验，探究水的沸腾现象。
实验材料：
1. 透明玻璃杯
2. 水
3. 火源（如酒精灯或炉子）
4. 温度计
实验步骤：
1. 将透明玻璃杯倒满水。
2. 将温度计放入水中，记录水的初始温度。
3. 将玻璃杯放在火源上，加热水。
4. 观察水的变化，并记录水开始出现气泡的温度。
实验结果：
当水开始加热时，我们可以观察到水中开始冒出气泡。随着温度的升高，气泡越来越多，最终水开始沸腾。
实验解释：
水的沸腾是因为水中的分子受热后，速度加快，分子之间的相互作用力变得较小。当水温达到一定程度时，水分子的运动速度足够快，可以克服水面的张力，从而形成气泡并升腾到水面上。这个过程就是水的沸腾现象。
通过这个实验，我们可以更好地理解水的沸腾现象。当水受热后，分子运动速度加快，相互作用力减小，导致水分子能够克服水面的张力，形成气泡并升腾到水面上。这也是为什么水在沸腾时会冒出气泡的原因。
小学关于水的科学小实验作文300字 篇三
大千世界，无奇不有，没想到一张薄薄的纸，竟能托住一杯满满的水，甚至能架住一只杯子，真神奇呀！
今天下午，我们到王叔叔家玩。他神秘地说：“你们猜猜一张纸的力量有多大？”我们好奇地说；“一张纸哪有什么力量呢？”他却笑而不答，就和我们做起了实验。
他悄悄地叫顾习端来半盆水，轻轻地放在桌子上。他取出一只杯子，慢慢地盛了一杯水。这时，我们发现了一个小秘密：尽管谁盛满了，他依然不停地加水，直到水突出杯口为止。接着，他拿出一张白纸，小心翼翼地将纸盖在杯子上，用手掌压住纸，以迅雷不及掩耳之势将杯子倒过来，把手掌移开。这时，奇迹出现了：那张纸竟然托住了整整一杯水，而且滴水不漏。这到底为什么呢？我们百思不得其解。王叔叔仿佛看出了我们的心思，笑眯眯地说：“这都归功于大气压，我盛满水，是不让杯中有空气；我把杯子倒过来后，空气就把水托住了，而不是纸把水托起来的。”顿时，我们恍然大悟。
接着，叔叔开始了他的第二个实验。他居然要求我们用一张纸把杯子架空。天哪，这怎么可能？我们惊讶得嘴都成了“O”形。忽然，我灵机一动，把纸反复折叠，折成波浪形。我把它放在两块木块之间，小心地把一只杯子放了上去，杯子竟纹丝不动。耶，我成功了，开心得一蹦三尺高。
通过这两个实验，我懂得了一个道理：我们无论做什么事情，只要静下心来仔细研究，认真思考，都能成功。
小学关于水的科学小实验作文300字 篇四
我们可爱的地球上百分之七十都是水。水既熟悉又普通，这无色、无味、无形的液体，是我们生命的源泉。
今天的实验课让我们看到了水的神奇奥秘。上课了，梁老师对我们说：“同学们，为了让我们更加了解水的神奇，现在我们就来做几个小实验。”只见梁老师给我们端来了一大盆水，同学们奇怪地望着这盆水。我心想：一盆水有什么好稀奇的，我每天喝它几大杯水，我用它洗手，我用它冲凉……真是小儿科。在同学们的疑惑中，梁老师拿出了一种棕色的粉末，撒在了水面上。梁老师说：“这是胡椒粉。”这时，谢林佟大声地说：“难道梁老师今天要变身大厨给我们做菜吗？”许多同学在底下高兴地窃窃私语。梁老师接着拿出了一条细长的肥皂条，将肥皂条半截插入水中，原本均匀铺满水面的胡椒粉像破冰似的裂成了几小块儿。同学们都发出了惊讶的“哦”声。调皮的袁志麟再也管不住自己的好奇心，冲上讲台要看明白。梁老师却镇定自若地拿出了另一个神奇的宝贝。
梁老师在黑板上画了两个方向标志，都是朝向右边，我们奇怪地想：这又是做什么呢？我们全神贯注地看着下一步要发生的事情。只见她拿出了一个透明的水杯，放在方向标的中间向左移动。太神奇了，原本向右的方向标竟然通过水杯看起来调了个头指向左边。怎么回事呢？同学们七嘴八舌，蜂拥而上，想一睹究竟。情况有点失控，詹子杭挤不上去，急得跳上了桌子，想要把小标志看个清楚。
这堂课，我们在兴奋和激动中渡过。这让我想起了《神奇校车》这本书。我们的梁老师就是常常能给我们带来惊喜的卷毛老师，她带领我们走进水的神奇世界。
我带着满脑的问号在电脑上查找资料。原来啊，梁老师的魔术巧妙地应用了水的表面张力。当肥皂接触水时，会产生扩散的张力，把附近水面上的胡椒粉推开。第二个魔术是因为光的折射，加水玻璃杯相当于一个凸镜，使我们的眼睛看到的标志方向变反。
多么神奇的水啊！这节课让我们了解了我们自以为熟悉的水，对水有了新的认识，真是观水之奇，享课之乐。
今天我要告诉大家一个水的真相。在我们生存的地球上，只有不到11100立方公里的淡水是可供人们利用的。它们存在于湖泊、河流、土壤湿气和埋藏相对较浅的地水盆地。请记住，我们不能造水，只能珍惜水！
小学关于水的科学小实验作文300字 篇五
今天我在家里做了一个“科学小实验”，它的名字就叫“飘浮的针”。
首先，我准备了一碗水、一根针、叉子和液体清洁剂。然后开始做实验，在碗里倒了一杯清水，用叉子小心地把针放到水的表面，慢慢将叉子移出，针就浮在了水面上，向水里滴了一滴清洁剂，针就沉下去了。
我不明天这是怎么一回事，看到老师给出的讲解才明白，原来是水的表面张力撑住了针，使针不会沉下去，表面张力是水分子形成的内聚性的连接，这种内聚性的连接是由于某一部分的分子被吸引到一起，分子间相互挤压，形成一层薄膜，这层薄膜被称做表面张力，它可以托住原来应该沉下的物体。清洁剂降低了表面张力，针就浮不住了。
这就是我做的科学小实验，我做了很多次都失败了，最后终于成功了，这个实验很有趣吧，你们也一定要试试噢！
小学关于水的科学小实验作文300字 篇六
今天老师带领我们做了一个有趣的实验。想知道是什么吗？一起跟我去看看吧！
在上课前，老师已准备好了实验道具：一盆水、一个空杯子，几张稍厚的纸片和一枚针。一切准备就绪，实验正式开始了。
老师首先向我们公开了要做的实验及结果。刚刚说完，同学们便七嘴八舌的议论起来。有的说老师是在骗人；有的人也相信老师的观点；还有的同学则保持半信半疑的态度。我完全不相信老师的话，毕竟那么轻薄的一张纸，怎么能拖起那么重的一杯水呢？
只见老师先把一个空杯子放在盆里盛满了清水，然后用一张纸慢慢地从杯子的外缘向另一端推动。等纸片完全把杯口覆盖了，再用手心往下压几秒，然后以迅雷不及掩耳之势把杯子翻了过来。几秒种后，老师把手松开，神奇的一幕发生了：纸片竟稳稳地把一杯水拖住了！真是太不可思议了！
老师又把纸片戳了无数个小孔。这下肯定会漏水！我想道。只见老师做着和上次实验一样的步骤，但这次却失败了，因为老师没扣紧纸片。老师又做了一次，奇迹出现了，小孔竟然一滴水也没漏。
这是为什么呢？因为大气压强作用于纸片上，产生了向上的托力。小孔不会漏出水来，是因为水有表面张力，水在纸的'表面形成水的薄膜，使水不会漏出来。
实验可以检测一切，只有通过实验的检测，才能辨别真伪。
