染雾初中的作文精神礼物 篇一
初中的作文精神礼物
作文是初中生活中一份珍贵的精神礼物。它不仅是语言文字的表达，更是我们思想的展示和内心的宣泄。通过作文，我们可以感受到自己的成长和进步，也可以认识到自己的不足和需要改进的地方。
首先，作文是一种思维的锻炼。写作需要我们对所要表达的内容进行思考和整理，提炼出关键点，形成逻辑清晰的结构。这个过程不仅考验我们的思维能力和逻辑思维能力，还促使我们从不同角度去思考问题，培养了我们的思维灵活性和创造力。
其次，作文是一种情感的宣泄。在写作中，我们可以倾诉自己的喜怒哀乐，释放内心的压力和情感。无论是表达对家人的思念之情，还是抒发对友情的感激之情，亦或是倾诉对社会的关注之情，作文都是我们情感的外溢和宣泄的渠道。通过作文，我们可以更好地了解自己的情感需求，培养情绪管理的能力，使我们的内心更加健康和平衡。
再次，作文是一种思想的展示。通过作文，我们可以表达自己对某个问题的观点和见解，展现自己的思考能力和思维深度。作文不仅是我们思想的输出，更是我们思想的展示和交流的桥梁。通过作文，我们可以与他人分享自己的思考过程和结论，从而使我们的思想得到更多的反馈和启发，帮助我们不断提高和完善自己的思想。
最后，作文是一种语言的训练。通过作文，我们可以提高自己的语言表达能力和写作能力。作文要求我们用准确、恰当、生动的语言表达自己的思想和观点，这对我们的语言能力是一种很好的训练。通过不断写作，我们可以积累更多的词汇和短语，提高语法和修辞技巧，使我们的表达更加准确和有力。
总之，作文是初中生活中一份珍贵的精神礼物。它不仅帮助我们锻炼思维，宣泄情感，展示思想，还可以提高语言表达能力。让我们珍惜这份礼物，用心去写作，用文字去传递自己的思想和情感，让作文成为我们成长的见证和回忆。
初中的作文精神礼物 篇二
初中的作文精神礼物
作文是初中生活中一份珍贵的精神礼物。它是我们表达自己的思想和情感的方式，也是我们展示自己才华和能力的舞台。通过作文，我们可以提高自己的语言表达能力，培养思维能力，增强自信心。
首先，作文是一种语言的训练。通过写作，我们可以提高自己的词汇量，学习使用更准确、恰当的词汇和短语。我们可以学习使用丰富的修辞手法，使作文更有魅力和感染力。同时，写作还可以提高我们的语法水平和句子结构的多样性，使我们的表达更加准确、流畅。
其次，作文是一种思维的锻炼。写作需要我们进行思考和整理，提炼出主题和中心思想，形成逻辑清晰的结构。在这个过程中，我们需要运用分析、归纳、概括等思维方法，锻炼我们的思维能力和逻辑思维能力。通过写作，我们可以培养我们的思维灵活性和创造力，提高我们的思维能力和思维深度。
再次，作文是一种情感的宣泄。在写作中，我们可以表达自己的情感和思想，通过文字倾诉自己的喜怒哀乐。我们可以借助作文的力量，释放内心的压力和情感，让自己更加轻松和愉快。作文可以成为我们情感的外溢和宣泄的渠道，帮助我们更好地了解自己的情感需求，培养情绪管理的能力。
最后，作文是一种自信心的培养。通过写作，我们可以展示自己的才华和能力，获得他人的赞赏和认可，从而增强自己的自信心。我们可以通过写作来证明自己的能力和价值，让自己更加自信和坚定。同时，作文也是一个与他人交流和分享的平台，通过与他人的交流，我们可以得到更多的反馈和启发，帮助我们不断提高和成长。
总之，作文是初中生活中一份珍贵的精神礼物。它可以提高我们的语言表达能力，锻炼我们的思维能力，宣泄我们的情感，培养我们的自信心。让我们珍惜这份礼物，用心去写作，用文字去传递自己的思想和情感，让作文成为我们成长的见证和回忆。
初中的作文精神礼物 篇三
礼物，似乎是近几年方兴起的一个名词，才风靡于我们周围。也就因为它，我对母亲产生了一种疑惑。
随着年龄的增长，我对母亲的感觉也越来越深，在初中三年的那段时光，母亲成了我临时的闹钟，似乎她“上学”的压力比我还大。
于是，在一个母亲节上，我和朋友一人为母亲选了个礼物，我嫌母亲电话上太单调，于是给她买了个挂坠。本以为母亲会欣然接受，可事实——
却令我大跌眼镜，晚饭后，母亲将我大斥一顿。倔强的我并不甘心，就和她顶嘴，然后我将东西一甩，跑回房间，呯的一声，闷头大哭起来。
一个母亲节就这样结束了，带着丝风浪。
后来偶遇一位老师，在他向我们询问疑惑时我告诉了他。他说：“天下的父母对子女的礼物都是欣喜的。”因为他也已作为人父，有着对儿女的爱。“也许你应该多和他们聊聊。天下无不是的父母，在父母心中，也无不是的儿女。因为儿女是他们的支柱。”
其实，我也知道，家中并不富裕，几乎什么事都靠她一人操劳，每天早出晚归，还要为我和弟弟的生活张罗。本就是很瘦的她变得越来越“苗条”，她的腰都缩进里面去了，而且在她的眼眶周围似乎镀上了一层黑圈，怎么抹都洗不掉。所以我们用的每一分钱都是靠她的血汗打拼出来的，她也经常告诫我们：一些没用的东西别买。
我知道，这也是她生气之所在。可是我真的只想让她开心点。她把钱看得很重。她认为能节约一点是一点。毕竟簿不积跬步，无以致千里，不积小流，无以成江海。
后来第二天，她依然准时喊我起床。我没理她。
晚上吃饭时，她说：“一些情况你是知道的。以后这些东西你也别买了，我只要你们好好学出个名堂来，争口气！就行了，别的不用担心。”
在母亲看来，我和弟弟就是她的希望，是上天赐予的礼物。为了这份礼物，她愿意奉上自己的一切。
好像那种倔性格我们大家身上都是常见的。可是，在我们要倔的同时，又何曾想过父母的心在流血。
他们辛辛苦苦几十年，却不需什么物质补偿。似乎我们儿女给她的才是最大的慰籍，最好的礼物。
所以一份礼物有时并不能解开一个结，它代表不了一切。
能代表那份情与思的是——心。心的呼唤，心的交流，心的融合……
初中的作文精神礼物 篇四
海洋总是不经意地带给我震慑人心的力量。每年穿行在太平洋上，俯视日本海，仿佛一片蔚蓝的墓志铭，祭奠和歌颂着大海覆盖的一个个灵魂。我也常去海边远眺，但似乎从未见着垂钓者的身影，也许是日本人对大海的敬畏吧。
在余秋雨的《垂钓》中，我却真真实实地领教了两位有趣的“姜太公”。
胖老人，显而易见的，他是位乐观主义者，所谓“鱼不在大，量多就行”是也。他不在乎鱼的大小，而失去这一条标准可以带给他高产量低质量的鱼。他不在乎，只要鱼桶满满的，他依然自得其乐，体宽者心宽，也就练就了这副“好身材”。
至于瘦老人，他的心中有层层标准，而他钓鱼所谓的目标也只有一个，就是钓大鱼，不达目的不罢休，他每天带着空空的鱼桶，又空着手回去，日复一日长此以往。虽说是一无所获，但也依然乐在其中，同时鄙视着胖老人沉重的鱼桶。
这两位可爱又可敬的“姜太公”，日日重复着同样的行为，同时对对方报以不屑。在瘦老人眼里，胖老人毫无取舍标准，只知一味拉钩放线，破坏了垂钓本应有的意义；而在胖老人看来，瘦老人不过是个“愿者上钩”的姜太公罢了，而愿意上钩的鱼儿，全世界怕都难找。于是，两位老人彼此嘲笑彼此不屑，彼此较量的同时也构成了海参崴别具一格的风景线。
我不生活在海边，可是我总能看到这样两位固执的垂钓者的身影。许多人像胖老人一样，追求物质上丰满而琐碎的享受。他们着眼于平凡小事，一个个小的成功，认为它们堆砌在一起依然胜过宏伟但遥远的梦想。他们是现实主义者。但同时，许多瘦老人一样的人，他们对于小名小利小的成功不屑一顾，而一心一意着眼于遥远的理想，不断地探索未来，使精神追求丰裕。就好比瘦老人，一心只愿钓大鱼，哪怕空着手回去也决不后悔。他们坚信一切事在人为。
对于每一个人来说，自己也许就是胜利者，因为他们充分满足了自己的欲望。而对于对方来说，也许彼此都是失败者，因为对方所满足的东西无法让他们自己心安理得。他们各有各的追求，物质的，精神的，无法判断彼此的对错，而这样的鄙视和较量也就构成了神秘庄严的海参崴――人类历史的洪流。
历史的价值与成就，在于相辅相成。物质的需要固然重要，但精神的包囊也做不到空虚；瘦老人的悲剧美固然可敬，而胖老人的喜剧美也不可或缺。他们彼此排斥，又无法分离，因为失去任何一个对方，谁的丰收都不足挂齿。人类历史的洪流广勃而阔大，各种成就比比皆是。在这其中，无论是钓上一桶鱼还是钓上一条大鱼，都算不上价值。但他们知足常乐了，为什么？因为他们在互相比试，因为他们在互相较劲，因为他们对对方的否定而使自己升华，使他们所得到的一切产生了价值。
这就好比奥林匹克。奥林匹克的宗旨，是“更快更高更强”。体育竞技艺术的魅力永远在于超越，只在于“更”，而不在于“最”。没有最好只有更好。如果缺少了对手，胜者的胜利如何体现，胜者的价值又何足挂齿。而任何一个胜者正是因为对手，才会显得伟大。
在某些时候，每个人自己也是一个海参崴。我们追求物质的同时，精神在鞭策我们；我们欣赏悲剧美的同时，喜剧美在牵引我们。我们在对自己的肯定和否定中得到升华，在对自己的疑问中得到答复。这就如海参崴迷蒙的海岸和啸杀的风，大浪过后，留下的都是金子。每个人都因为存在在这海岸上而拥有自己的价值，同时又因为拥有价值而显得伟大。
在浩瀚的历史长河里，有些人因为物质的丰裕而沾沾自喜，有些人因为精神的空虚而嗟叹不已。人生百态，每个人向往的是自己所追求的价值。就好像胖老人和瘦老人，对自己的肯定和自己的向往的追求，才是他们所拥有的价值。而对他们的行为，我们又如何去判断谁对谁错，孰是孰非呢？望着那两个坚定而固执的背影，我想我唯一能做的只有祝他们好运。
初中的作文精神礼物 篇五
母亲节快到了，我和妈妈探讨要给她买什么样的礼物“妈妈，你可不可以带我去商店？我要给你买个礼物。”妈妈被我搞得很烦，捂住两只耳朵说：“好啦，好啦，别吵我，给我放假一天，让我一个人清静清静，这就是的母亲节礼物。”
买啥呢，戒指，买不起；书，什么书；画，多少钱？
这时我想起了为妈妈做饭。对呀，为妈妈做一顿早餐！我炒了鸡蛋，烤了几片面包，准备一小碟草莓酱，倒了一杯牛奶，外加一杯橘子水，整整忙了半小时！“母亲节快乐！”我双手端着早餐，轻轻打开妈妈卧室的门。妈妈舒心的笑了。她要起来时，我嚷道：“别起来，别起来！”我要妈妈像电影里的人那样在床上享受孩子做的早餐。“那样真不方便！真……”妈妈的话突然被警报器的声音打断。
我闯祸啦，原来是刚才忘了关炉子，厨房里烟雾腾腾，差点起火！妈妈惊惶地奔去厨房，关了炉子，然后皱起眉头说：“母亲节，我只想清静清静！”“真对不起，对不起！”我哭丧着脸连连道歉，还好，妈妈没有像平时那样发火。早餐桌上，我当着妈妈的面，用鲜红的草莓酱往面包上涂了三个字母“MOM”。然后，张大嘴巴，一口一口把面包塞进去。
“妈妈，你看，我把你吃下去啦！”我扮着鬼脸说。妈妈扑哧一声笑出声：“我的味道是不是很甜？”我扑过去，一把搂住妈妈的脖子：“妈妈，你非常甜蜜！”
我吻了妈妈，粘在妈妈脸上的草莓酱，就是我送给妈妈的母亲节礼物！
初中的作文精神礼物 篇六
我收到过许多礼物，有同学送给我的笔记本；有好友送给我的一封信；还有爸妈送给我的一双双篮球鞋但我印象最深的，却是老师的那一次谈话。
大概是在几个星期前，美术课上我们吵吵闹闹，好似忘记老师就在班里一样。这时，班主任正在门口，进来对美术老师说：“点几个上课特别认真的。”美术老师觉得点不守纪律的好，省得影响课堂。班主任却依旧坚持自己的看法，于是美术老师开始点了。我的心怦怦直跳。哎，没有我。“点到的下去玩，留下的罚抄《那个星期天》一遍！”班主任愤怒地说。我坐在位置上一动不动：为什么，他们上美术课，做数学作业都可以下去，课上说悄悄话的也可以下去，回答问题时啥也不说的也可以下去玩啊！我专心致志地上课的却
我朝周围的同学看了一下，也都是和我一样，嘴里嘟囔着。我和同桌小声嘀咕后竟然一同趴在桌子上抽噎起来。班主任发现了，叫我到教室外面去，说：“你是有些不甘心，对吧？”“是的。”我勇敢地表明了自己的看法。
听完我的话，班主任老师便语重心长地说道：“有三种可能，一是你这节课表现不错，但偏科现象比较严重；二是你可能是很认真，但没有展现出你是块金子，没有让伯乐看到你这匹千里马，以后在社会上也会遇到这种事；三是你知道我们几位老师对你期望有多大吗？以前你知识的短板要补补，是金子就让自己散发出耀眼的光芒”“嗯！”我虽有些许困惑和不愿意，但还是轻声应道。“所以，你要对你欠缺的学科自己去复习，补上短板。”“好。”说罢我便走回了教室。趴在课桌上，好好体会了班主任对我说的这一番话。
那天，我虽有不甘，但之后却能静下心来，不再老想着到外面去野。还真是功夫不负有心人，长期的查漏补缺让我加深了对课文的了解，提高了解题能力，还练出了一手好字
都说人生遇到一位良师是自己最大的幸运，我就遇上了。听他一席话，胜读十年书。我们也即将毕业，那一番话一直存储在我的脑海中，与班主任相处的点点滴滴也一直印在我的记忆深处，一直温暖着我这难道不是珍贵的礼物吗？
