染雾我和拼音的故事作文800字以上 篇一
我的拼音启蒙
小时候，我对拼音一无所知，只觉得它是一串看不懂的字母。直到上小学，我才开始接触到拼音这个神奇的东西。
记得上小学一年级的时候，老师开始教我们拼音。那时候的我，对这个全新的概念充满了好奇。老师拿着一本拼音书，给我们展示了拼音的奥秘。她边读边拼，声音响亮而有力，我们则认真地听着，慢慢地跟着拼写。
起初，我觉得拼音很难学。每个字母看起来都一样，我总是记不住它们的发音和拼写。但是，老师耐心地教导着我们，一遍又一遍地练习，慢慢地我开始掌握了一些基本的拼音规则。
随着时间的推移，我发现拼音并不像我想象的那样难。其实，它是一种帮助我们学习和记忆汉字的工具。通过拼音，我可以把一个个看似复杂的汉字拆解开来，逐渐理解它们的构造和意义。
在学习拼音的过程中，我也发现了一种新的乐趣。每当我能够正确无误地拼写一个生词，我就会感到无比的成就感和喜悦。拼音不再只是一个学习任务，而是一种挑战和游戏。我喜欢在课堂上和同学们一起比拼速度，看谁能够最快地拼写出单词。
通过拼音的学习，我的阅读能力也得到了显著提升。现在，我可以轻松地读懂很多汉字，不再需要依赖拼音。同时，我也开始对汉字的演变和发展产生了兴趣，不断探索它们背后的故事和文化。
拼音就像是我和汉字之间的纽带，让我更好地了解和认识汉字。它不仅是我的学习工具，更是我探索语言世界的引路人。我相信，随着我对拼音的深入学习，我将能够更好地掌握汉字，拓宽我的知识视野。
我和拼音的故事作文800字以上 篇二
拼音的魅力
拼音是汉字的音标，是我们学习汉语的基础。然而，拼音不仅仅是一种学习工具，它还富有着独特的魅力。
首先，拼音让我们更好地了解汉字。汉字的构造和意义往往令人难以理解，但是通过拼音的拆解和组合，我们可以逐渐解开这个谜团。拼音帮助我们梳理汉字的结构，让我们更容易理解和记忆。
其次，拼音是学习汉语的起点。对于非母语人士来说，学习汉字是一件困难的事情。但是通过拼音，我们可以先掌握汉字的发音和拼写，再逐渐学习其意义和用法。拼音为我们打开了汉语学习的大门，让我们更容易进入汉语的世界。
除此之外，拼音还是一种跨文化的交流工具。在国际交流中，拼音可以帮助外国人更好地学习和理解汉语。通过拼音，外国人可以准确地发音和拼写汉字，从而更好地与中国人沟通和交流。拼音的普及，使汉语在国际上的地位得到了进一步提升。
在我个人的学习中，拼音也发挥了重要的作用。通过拼音，我可以更好地掌握汉字的读音和拼写，提高我的阅读和写作能力。同时，拼音也让我对汉字的演变和发展产生了浓厚的兴趣，让我愿意去深入研究和探索汉字的世界。
拼音是我学习汉语的好朋友，也是我探索汉字世界的向导。它的魅力不仅仅在于帮助我们学习汉字，更在于让我们更好地了解和欣赏汉语的文化底蕴。我相信，在拼音的帮助下，我会越来越喜欢汉字，越来越深入地学习和理解汉语。
我和拼音的故事作文800字以上 篇三
记得小学一年级的时候，老师教我们汉语拼音，我回到家以后，就开始做作业。有一次，我在写作业，写到“李”字的拼音的时候，把它的拼音“li”中的“l”没有写一勾，就写成了阿拉伯的“1”，爸爸妈妈看见了，就问我：“宝贝，你怎么把它的拼音‘li’中的‘l’成了阿拉伯的“1”呢？”我说：“没有写错呀！”“你写的‘l’没有一勾，不就写成了阿拉伯数字‘1’了吗？”我仔细一看，真的没写一勾，脸一瞬间变红了。还有一次，我在家里读汉语拼音，读到“您”字的拼音时，总是发不出鼻音，就读成了“李”字的拼音了。真不应该呀！
还有一次，妈妈给我买了一本书叫《水浒传》，我却说成了“水许”传，妈妈告诉我这个字的拼音读“hu”，不读“xu”。我说“妈妈，这是读‘xu’，是‘xu’。”妈妈又说“你不信，查字典看看你说对了没。”我一查，原来是读“hu”呀！
经过了这些“笑脸”以后，我以后更加认真学习了，现在我再也没有出现这样的情况了，学习成绩也提高了。
我和拼音的故事作文800字以上 篇四
汉语拼音，是世界上最简洁、最便捷、最美妙而独特的表达方式！为什么我会这么说汉语拼音呢？看完您便知晓！
我还小的时候，才两岁多，还不会说汉语，叽叽歪歪的，但听不懂说得是什么，我想当时我应该很想学会讲话吧！
听我爸说，当我渐渐长大时，我已经能迷迷糊糊的说出几句，那时我三岁左右，但我不知道是好是坏，只知道当时把他们乐得，别提有高兴了。不过那时的回忆，我一点印象也没有，可能当时还太小了，到了五岁时，讲话虽然不成问题，但很多字读不准。后来我记得我跟着爸爸学念汉字，不过我总是念不好，像什么大狮子，硬生生地被我叫成大西几，小蜘蛛就念成小几猪，说来还真不好意思，哈哈，当时都得我爸笑得满地打滚、哭笑不得，爸爸就喜欢那样看着我，然后欣赏我的小可爱，但同时也透露出了一点无奈。
慢慢的，时光飞逝，我该到上幼儿园的年纪了。第一天上幼儿园，我看见很多的小朋友都哭了，哭得很大声，那一天，学校里都是各种各样的麻烦事，每个老师都手忙脚乱的收拾这，收拾那，来来回回折腾了许久，而我并没有想同学们一样，哭哭啼啼的，我只是在一旁一个人读着一本汉字书，老师因此表扬了我，但我高兴不起来，我只想和爸爸分享这种喜悦。我独自回家，却不见爸爸，才想起来爸爸已经开始为工作而忙碌了，陪我的时间也越来越少，就像一个沙漏，眼睁睁看着他变少却无能为力，心里很不是滋味。我的普通话一点点进步，而爸爸却一点点疏远。
一天我突然想到会不会是我普通话越好，爸爸就离我越远，所以那一天我什么也没看什么也没读，晚上爸爸回家问我学到了什么，我便说什么也没学，本以为爸爸会对我好一点，结果却事与愿违，爸爸训了我一顿，我便意识到这与汉语无关。
再孤独也要成长，嗯，我也不得不从，我还一直坚持学习着正确发音，就因为这一点，我当上了主持人，从幼儿园到小学，经验越来越丰富。不久，我就成为小学了，人人皆知的人物，这感觉很威风。我回家后就看见爸爸在桌子上留下的纸条，说今晚晚点回，要加班。他总是这样，想和他分享，却一直做不到，不是我不好意思，只是没有机会！我蹲在角落里，蜷缩成一团，暗自擦去眼角那不争气的泪光。这时我爸爸回来了，走到我面前，把我一直想要的《中小学生朗诵诗歌大全》放到我手中，然后紧紧地抱着我，说：“对不起，宝贝，爸爸也想多陪陪你，可是爸爸需要努力的赚钱，好买给你想要的东西。”
从那以后，我深深地记住了爸爸说过的那句话，那将成为我的.人生目标，前进的新动力！
到了初中，学校常常会有各种比赛，我也常常积极参加用自己的努力，拿下一个又一个的名次，我也不再记恨爸爸，反而我会常常抽出时间来主动找爸爸谈谈家常、理想和目标！
汉语有着悠久的历史底蕴，汉语即可雄野霸气，也可温柔静雅。即使现在回到了自己的家乡，我也会坚持说我最爱的汉语，用优美的拼音！
我和拼音的故事作文800字以上 篇五
刚进一年级的情况下，老师就发下了几本，刚翻开书，我也被那好多个图案设计和中国汉字吸引了。
老师就刚开始慢慢地教大家这种图案设计--汉语拼音。想不到这第一节课那么简易，就三个汉语拼音的鼻韵母。慢慢地，学了两、三课，便学会了全部的鼻韵母。因此，她使我们诵读一遍，大家都欢欢喜喜地扯着喉咙高声诵读。那类觉得就好似歌唱般，那么轻轻松松，那么欢乐，清脆的声音，河流般慢慢地流着。真没想到，拼音字母会那么又很好学。读拼音如同打游戏一样，为什么会不把拼音放在心里呢？但是之后，老师教大家读拼音声母，把声母和韵母放拼在一起读，也有整体认读音节，都把我给弄糊里糊涂了。一次，在课堂上，老师教大家读“b”，然后她又带著大家读，学生们各个读得十分顺畅，仅有我一个人读得支支吾吾的。因此老师发觉了，就把我的名字叫了起來，板着脸地说：“你读给大伙儿听。”我支支吾吾地说：“p。”老师改正说：“是b。”我愧疚地坐了下来。回到家，我取出教材在哪读拼音，而且还叫妈妈帮我买光盘，每日放学后回家了，我也开启光盘听汉语拼音。从那以后，我的拼音基本打得十分坚固，语文课考试成绩也在节节高升，来看这一切都是汉语拼音的贡献啊！
如今，我上六年级了。除开学习培训声母和韵母，老师还教大家多音字，多音字组词……慢慢地，我感受来到，汉语拼音是数不胜数的，使我们发扬我国，让全球的人都学好“汉语拼音。”
我和拼音的故事作文800字以上 篇六
我要成为小学生啦！要学拼音啦！我心里甭提有多开心了！
妈妈为了督促我学好汉语拼音，就板着脸吓唬我说：“拼音可难了，你一定要上课认真听，课后还要花时间读。”这可把我吓坏了，觉得拼音是只大老虎，见了它，我要躲得远远的。
一打开书本，啊呀，它们怎么好多都长一个样，p和b，q和p，i和l，n和m，把我的小脑袋都搞晕了。刚开始的几天，泪水总是伴随着我。这下把妈妈急坏了，可她怕我难过，脸上还是和颜悦色，嘴上悦耳动听地说：“慢慢来，来，妈妈教你。”我委屈地低着头，心里想：哎！谁让你一开始就吓唬我。
我看着妈妈手舞足蹈起来：小小手，最灵活，左手指向上做个b；左手指向下做个p……jqx真有趣，从不和u再一起。小ü小ü真礼貌，见了jqx就摘帽……一边做动作一边读，好有趣啊！多像我喜欢的儿歌啊！
“来，妈妈来跟你做拼音游戏，输了刮鼻子，赢了有奖哦！”哇！我最喜欢游戏了！我要赢！妈妈读，我找；我读，妈妈找。哈哈，妈妈真差劲，鼻子都给我刮红了。我还做小老师教妈妈读呢！
拼音可真有趣呀！我好喜欢，我要和它做好朋友！
