染雾尊重七年级作文 篇一
尊重的重要性
尊重是一种基本的人际关系准则，它是社会和谐与发展的重要保证。在我们的日常生活中，无论是与家人、朋友、老师还是同学相处，尊重都是至关重要的。然而，尊重并不仅仅是一种美德，更是一种责任和义务。
首先，尊重是建立良好人际关系的基础。当我们尊重别人时，我们就能够真正地理解并接纳他们的存在和价值。这样一来，我们就能够更好地与他人相处，建立起互相信任和合作的关系。尊重也是培养友谊和亲密关系的关键。如果我们不尊重他人，就会导致彼此之间的矛盾和冲突，从而破坏了人际关系的和谐。
其次，尊重是促进个人成长和发展的重要因素。当我们被他人尊重时，我们会感到自己的存在和价值被认可和尊重。这种认可和尊重会激发我们的自信心和动力，使我们更加积极地面对生活和学习。相反，如果我们遭受到他人的不尊重，就会感到自卑和沮丧，从而影响我们的学习和个人成长。因此，尊重不仅是对别人的尊重，也是对自己的尊重。
最后，尊重是建立和谐社会的基石。一个社会如果没有尊重，就会充斥着争斗和冲突。只有当每个人都尊重他人的存在和权利，才能够实现社会的和谐与稳定。尊重也是解决社会问题的有效途径。当我们尊重别人时，我们就能够更好地倾听和理解他们的需求和困难，从而找到解决问题的方法。
总之，尊重是我们日常生活中不可或缺的一部分。它不仅是建立良好人际关系的基础，也是促进个人成长和发展的重要因素，更是建立和谐社会的基石。让我们从现在开始，真正尊重他人的存在和权利，共同创造一个和谐、友善的社会。
尊重七年级作文 篇二
尊重与宽容
尊重和宽容是人与人之间和谐相处的重要基础，它们相互依存、相互促进。在我们的日常生活中，尊重和宽容贯穿于各个方面，如家庭、学校、社区等。
首先，在家庭中，尊重和宽容是家庭成员和睦相处的基础。家庭是最基本的社会单位，每个人都应该尊重家庭成员的存在和权利。父母应该尊重孩子的个性和意见，给予他们发展的空间和权利。孩子们也应该尊重父母的劳动和付出，理解他们的苦衷和期望。同时，家庭成员之间也要相互宽容，容忍对方的缺点和错误，互相帮助和支持。
其次，在学校中，尊重和宽容是师生之间和谐相处的基础。老师应该尊重学生的个性和努力，给予他们充分的发展和表达的机会。学生们也应该尊重老师的教诲和指导，尊重其他同学的存在和权利。在校园中，同学们之间也需要相互尊重和宽容，包容彼此的差异和特点，建立良好的班集体和校园文化。
最后，在社区中，尊重和宽容是邻里之间和谐相处的基础。社区是一个大家庭，大家应该相互尊重和关心。我们应该尊重邻居的隐私和权益，互相帮助和支持。如果有矛盾和冲突，我们也应该相互宽容，理解对方的立场和意见，通过对话和沟通来解决问题，维护社区的和谐。
总之，尊重和宽容是我们日常生活中必不可少的素质。只有在尊重和宽容的基础上，我们才能够建立良好的人际关系，实现社会的和谐与稳定。让我们从现在开始，真正尊重和宽容他人，共同创造一个和谐、友善的社会。
尊重七年级作文 篇三
风雨过后的花，暗香残留。弥漫着清新空气的路上，多了几条蠕动的痕迹，不曾引人注目，细看是慢步徐行的蜗牛，小心，那也是生命。
尊重自然界中的每一条生命。
高山苍松，矗立挺拔，风吹雨打，毫不动摇，居高临下，一览众山小；迁徙小鸟，自由飞翔，俯瞰大地，做伴空际，引发诗情到碧霄；辛勤蜜蜂，日夜劳作，采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。为苍松的岿然不动，鸟儿的执著信念蜜蜂的无私奉献而尊重自然界中的每一条生命。
尊重生活中的每一个人。
尊重别人才能得到别人的尊重。别认为只有自己很重要，别人只是当配角。我们再厉害也难比过秦始皇。秦始皇一统天下，觉得自己至高无上，天下唯我独尊，于是任意践踏生命践踏别人的尊严。迫使人们揭竿而起，从此秦朝就此终止。
尊重自己，先从尊重生命开始。
自暴自弃，自残自虐，没有资格谈论尊重。乐观生活，创造奇迹，丰富人生，不舍不弃才是真正的尊重自己。
“廉者不受嗟来之食，志者不饮盗泉之水”，这是对人格的一种尊重；“穷且益坚，不坠青云之志”，这是对不屈理想的尊重；“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”；是对明辨善恶是非的尊重；“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，更是对追求的尊重。
徘徊于茫茫宇宙之间的无数生命都是奇妙的，用心真诚地尊重每一条生命，因为他们都是值得尊重的。
尊重七年级作文 篇四
留一点尊重给自己，即使前方再困难，我也可以坦然面对，不会使自己自欺欺人。
又是一张如家常便饭一般的试卷传下来。本认为这种试卷，必然很简单，可当不经意间看到那题，空气仿佛瞬间凝固，泰然自若的我不由身体一颤，逐渐呆若木鸡，逐渐惶恐紧张起来。这种题型以前从未做过啊?!
一向固执的我，开始思索那题。时间一分一秒地过去了，过了足足十分钟，才似乎抓住一些头绪。空气是那样燥热，加剧了我心里的烦躁。看看时间，再看看旁边的同学正在奋笔疾书，刚打开的那一点点思路，又销声匿迹，犹如风过无痕一般，真令我手足无措。我彻底对此失去希望了，感觉差点崩溃了。
一切又是那么的偶然，不经意间，瞄到了隔壁数学课代表正在写那道题。抄吗?他数学也不错，他可能是对的。可，可是，那不就等同于欺骗老师，欺骗同学……也欺骗自己吗?如果是这样不光明得到的结果，那一切又有什么意义呢?于是，我控制住自己，视线紧紧守着自己的试卷，不逾雷池半步，我告诉自己要留一点尊重给自己。
选择了尊重自己，而不是选择虚伪的我，此时豁然开朗，如鱼得水一般，题目如脆弱的薄纸一般，随碰即碎。我舒了一口气。
但上天似乎执意要考验我一番。往常我唯一不会的那道题，又在那最后一题的位置上恭候，我像往常一样苦苦思索却不得其解。一阵风来得很偶然，隔壁的课代表的试卷宛如天使一般，降落在我身旁。
第一名，此时仿佛唾手可得，只需要我装作无意地看一眼。然而我知道这“天使”的背后藏的是罪恶。我仍然选择放弃它，任由它离开。闭上双眼，只听到试卷被捡起声音，只是我内心毫无波澜。深吸一口气，再次踏上那本就“不可能”完成的征途。
追求荣誉，是要拥有勇气，但选择尊重，需要更大的勇气。当我选择留一点尊重给自己，我知道这一刻我已是一个勇者。
尊重七年级作文 篇五
“逃命啊！”杨过正在拼命地跑着，后面有一群黑衣人在穷追不舍。原来，杨过一次在小镇上路见不平，将黑涩会老大狠扁了一顿。现在，黑涩会老大派出一批武艺高强的黑衣人，要去把杨过送往地狱一游，声明绝对免费，一去不回。杨过才不傻，听说洪七公为人正直，武功深藏不露，准备去洪家庄找洪七公。
好不容易甩了黑衣人，却遇到一个岔路口，不知走哪处。杨过焦急地来回转了几圈，发现一个衣衫褴褛的老爷爷坐在树下。杨过走上前去，讯问洪家庄所在地。老人只是一直在说：“饿，好饿！”杨过掏了掏双袖，又掏了掏裤子。直到把所有口袋都翻出来，只找到一个馒头。杨过不舍将这个馒头给了老人，问：“老爷爷，洪家庄怎么走啊？”“左边！”“谢谢！”杨过刚想走，那群黑衣人就跟了上来。杨过便躲到树后。黑衣人见到树下有什么东西
，走近一瞟，是一乞丐。叫道：“饿，好饿啊！”“老家伙的还知道饿啊！”“哈哈……”笑着，黑衣人甲掏出一块大饼，上面缀满了芝麻。老人眼睛放着光，跃跃欲吃，可黑衣人甲却几口就将它吃掉了。老人有些生气，瞪着眼睛看着他，黑衣人见状，抽出一把剑道：“说，刚才的小鬼去哪儿了！不说我让你到阎罗王那讨吃的去！”老人闭口不答。眼瞧着老人要挂了，杨过突然从树后蹦出，一刀刺中了持剑的黑衣人甲。其它人见此情形，不用刀剑，三拳两脚就将杨过踢飞了。老人于心不忍，希望手下留情，可黑衣人破口骂道：“你个老家伙，下一个就是你！”老人听了，怒气充满了全身。就类似于游戏中怒气值满了，要发大招了，他抽起了棒子，以迅雷不及掩耳之势，来到他们的面前，几棒子下来，就把他们KO了。“叫你们不尊重他人。我已经给足你们情面了，还是要找死。NO作NO die。”杨过看傻了，过了半天，问道：“您是洪七公。”“没错。我看你骨骼精奇，将来必是练武奇才。这本《打狗棒法》你拿去吧，只要工本费十元。”
于是，杨过日夜苦练，终成一位武学大师。死前，他回忆道：“如果我像黑衣人那样不尊重他人，恐怕早就英年早逝了。”
尊重七年级作文 篇六
尊重自然的规律，不仅是一种品德，也是一种智慧。
孔明借东风，源于他对自然规律的把握有度，赤壁大捷，功不可没。草船借箭，故景再现，让人们不禁赞誉至今。
于是，我们开始明白什么是自然之理，什么叫“顺天利我”。老子教人以“隐忍”安于时命。从某个角度来讲，也便是顺其自然的翻版，这不是一种消极处世的麻木心态，而是一种把握自然心脉的道家经典。
很多时候，我们在争与不争中忖度俳徊；更多的时候，我们在顺之逆之间摇摆不定。然而有一点我们要恪守，那便是：人工与自然之理的巧妙结合，貌似相悖的两者，在智者的手中，浑然一体。
诚然，这不是机械的巧合与寓言中的因果相承，这是一种处人处世的哲学，在岁月的冲刷之下愈益分明，让我们铭记于心。
因为懂得，爱美的人不会让牡丹开放于腊月；因为懂得，怀旧的人们不会让燕儿留滞过冬；因为懂得，善良的人们会安心地欣赏大自然安排的睿智与体贴，而不会妄求去颠覆自然法则赋予每种生物的起勃音弦。
人世的自然规律何尝不是一样？只有心安于已所作为，方可无惑，无慌，无悔。
我们在瀑布下聆听自然之势的刚果；我们在荷池旁观看自然之美的灵韵；我们在雁阵下仰望自然之智的淋漓尽致。
在如此的境遇下，我们怎不心生敬仰？
自然，我的尊重。
