染雾我欣赏我的歌声作文400字 篇一
我欣赏我的歌声
我的歌声，是我内心深处的表达。每当我唱歌的时候，仿佛进入了一个完全属于我的世界，那种自由自在的感觉让我欣喜若狂。
我记得第一次唱歌是在小学一年级的时候，那时候我参加了学校的音乐课程。老师教我们唱一首简单的儿歌，我站在舞台上，紧张又兴奋。当我张开嘴唱出第一句歌词的时候，我发现自己的声音是如此清脆动听。不仅如此，我还发现在唱歌的过程中，我可以尽情地释放自己的情感。我可以用歌声来表达我内心的喜怒哀乐，我可以用歌声来感染他人。
从那以后，我开始对唱歌产生了浓厚的兴趣。我在家里唱给父母听，他们都说我有天赋。我在学校的演出中唱出了自己的声音，同学们纷纷为我鼓掌。我也开始参加各种比赛，获得了一些奖项。这些都让我更加坚定了自己的音乐梦想。
我的歌声是我最真实的自我。每当我唱歌，我感觉自己就像一只自由的小鸟，在广阔的天空中飞翔。我可以尽情地展现自己的才华和个性，没有任何束缚。唱歌让我感到快乐，也让我感到自豪。
我欣赏我的歌声，因为它是我独特的标志。每个人都有自己的特色，而我通过唱歌来展现我的特色。我相信，只要我坚持下去，我的歌声一定会传遍全世界，让更多的人欣赏和感动。
我欣赏我的歌声作文400字 篇二
唱响心中的歌声
我欣赏我的歌声，因为它是我内心最真实的表达。每当我唱歌的时候，我感觉自己仿佛置身于一个完全属于我的世界，那里没有压力、没有烦恼，只有纯粹的快乐和自由。
我从小就喜欢唱歌，每当听到喜欢的歌曲，我就会跟着节奏哼起来。父母发现了我的音乐天赋，便鼓励我去学习音乐。我开始学习唱歌的技巧和音乐理论，通过不断的练习和努力，我的歌声逐渐变得更加动听和自信。
唱歌对我来说不仅是一种爱好，更是一种情感的宣泄。每当我遇到困难和挫折的时候，我就会找一个安静的地方，放上我喜欢的音乐，然后一边唱歌一边舒展心情。唱歌让我感到宁静和愉悦，它帮助我释放了内心的压力和不快，让我重新找回了自信和勇气。
我也很享受在舞台上唱歌的时刻。当我的声音传遍整个演出厅，观众们为我鼓掌和欢呼的时候，我感到一种无比的满足和喜悦。那种被人们欣赏和赞美的感觉，让我觉得自己是最棒的。我知道，这些都是我对音乐的热爱和努力的回报。
我欣赏我的歌声，因为它是我与世界沟通的桥梁。通过唱歌，我可以与他人分享我的情感和故事。我希望我的歌声能够传递给更多的人，让他们感受到音乐的美妙和力量。我相信，只要我坚持不懈，我的歌声一定会创造奇迹，让更多的人欣赏和喜爱。
我欣赏我的歌声作文400字 篇三
如同感受阳光一样，我们感受音乐。
音乐，从远古流淌至今。打开它，永远是一个新鲜的主题，就像尘封多年的酒，飘散着不绝的芳香。
越是孤独沉寂，越是感受到它的存在；越是阴暗寒冷，越是感受到它的暖流。像漫过海滩的潮水；像掠过林梢的春风；像沉没水底的圆月；像划过视野的雨丝……
让音乐充盈于我们身心的每一个空隙，生命将更加丰满。
我该如何叙说此刻的心情。
音乐大厅里，灯光突然暗淡下来，四周一片寂静。这时从远方流来一股潺潺的溪流，一枚枚音符仿佛一颗颗滚落的雨滴，弥漫整个大厅，滋润我干涸的心田。
灯光一点点亮起，像绿叶间闪动的露珠。我看不清乐手们生动的脸，只是默默地感受音乐，感受从他们的手中放飞的一只只白鸽，翱翔在深邃的蓝天。
在音乐这只巨大的翅膀下面没有一丝阴冷，没有一丝寒意，只有和煦的风，吹拂缕缕柔情。
不要试图解读音乐。
没有一种文字能够完美地描述音乐，否则音乐就失去了独立存在的理由了。那些无词的曲子，让我久久感动，让我泪流满面，仿佛内心深处蕴蓄已久的歌。
所以面对音乐，最好是敞开你的心扉，让它尽情浇灌……
我欣赏我的歌声作文400字 篇四
往日，音乐使我远离孤独，摆脱空虚。每当一个人悠闲无事的时候，我喜欢安静地靠在椅子上，细细地聆听莫扎特的《小夜曲》、舒曼的《梦幻曲》……
或许最喜欢听音乐的那种感觉吧!在我想哭的时候，它会陪着我，静静地，默默地，把我融入它，让我和它一起倾诉，任她知己般搀扶着我，轻水涓流，缓慢空旷，穿透胸腔，直抵灵魂，让心释放于斯。在我想笑的时候，它轻快悠扬，让家的每个角落都跳跃着它的欢快，让我的心情翩翩起舞，轻松而明快，简单而闲暇，在跳动的音符中感受心灵的休憩。
音乐可以调节心绪、陶冶情操，还有助于拉近人与人之间的.距离，使人们和谐相处。
音乐能改善大脑功能，协调大脑左右半球，从而提高人的智力。
音乐能影响人格，人格成长中情感培养是最重要的方面，音乐包容了人的情感的各个方面。
音乐能直接作用于无意识，在心理治疗中有特殊功效。
音乐活动是极有序的行为。在协调身心及建立和谐的人际关系中起到很好的作用。倾听音乐，其实这是人类的通性，人们因音乐而产身产生共鸣。人群中喜欢倾听音乐，喜欢音乐的人比比皆是，生活中多一些爱好，生命中有歌唱，有一些憧憬，也
我欣赏我的歌声作文400字 篇五
不要以为我是音乐家，也不要以为我是未来的歌星，更不要以为我是音乐痴呆;我只是一个刚刚和音乐做了一年半的朋友——喜欢听音乐!
说起音乐，我根本就不懂音乐;没有乐感，连乐谱都不认识;我喜欢听音乐的理由很简单;音乐节奏柔和，主要还是喜欢音乐里的唱词;词，简单、明了、有丰富的内涵、表达的意思很精粹，词句之间有一种微美的柔情;心里默默的用漫漫的语速朗诵，加上思想跟随词的每一个字符，再慢慢地闭上眼睛;这个时候你会觉得世界是你的，很大!你会感觉你此刻进入了一个歌词所描述的境界，很美!
小时候，音乐是什么东西呀?不知道!上学了，老师上音乐课也从来没有认真过一次;那时候，学校里有且仅有一架很旧的脚踩式的风琴;从学前班到六年级一共大概是16个班级，上音乐课都要用它;有时候，两个、三个班级会同时竞争;当然高年级的是老大呀!想起那时候的音乐课，可能是我们最喜欢上的课了;那时，不管什么课，上课铃声一响;整个校园里只能听到各个班级叽叽喳喳，有齐声的、有乱音的、有大声唱的、有小声哼哼的歌声;这是学校的要求，这样的教学模式，至今还一直在延续!难道，这样的教育模式，就能培育出什么音乐家吗?什么歌星吗?
我感觉只是为了让学生换换脑子、活跃一下课堂的气氛吧!不管唱的有多难听，至少，也是一种音乐，它也多少发挥了它的功能!音乐课，老师就教我简谱上的7个数字8个音符符;其他的什么也不会!后面就只教歌词，老师坐在风琴前面，脚有节奏的踩着风琴，手指也带着节奏的拍子反复弹着那7个数字的组合，嘴上也跟着风琴苍老的音质和有节奏的拍子唱着歌词，老师教一句，我们唱一句;这就是我儿时的音乐课;儿时的音乐，我没有特别的留恋!
后来，五年级就到了另一个城市，那里的城市不是很好;但是在学校里什么乐器都有，还有一个学生乐团;可是一到上音乐课，我就担心害怕;这里的老师一般不教歌词，只教乐谱和音乐知识;教的乐谱而且还是我一个也看不懂的五线谱，音乐课还有作业呢!我最怕的就是考试了;要唱歌呀!因为我更本就不会识谱;不过还是混过去了!不只是混过了五六年级;就连中学的音乐课也一样混呀!是怕的混呀!回想起来，真是太虚伪了!总算是混过头了，我也渐渐地恐惧音乐课，对音乐更本就没有丝毫的兴趣!一个混字，就足够表示我中学时代的音乐了!其实，我不想用这么一个字来表示呀;很无奈!都是小学时的遗传!难以改变!我慢慢痛失音乐了!
我欣赏我的歌声作文400字 篇六
音乐自古就有，但说来惭愧，最近几年，我才开始渐渐地发现它的美妙。
造物主创造出了旋律，编排出了音乐，真是神奇！一个个音符，在排列后，就有序了，就美妙了，就动听悦耳了。这不由使人注意到，在这尘世喧嚣中，竟也隐藏着这么一个王国——音乐构成的王国。
在摇滚乐与钢琴曲中，我一定会毫不犹豫地选择钢琴。不知为什么，我总觉得钢琴的声音会带来心灵的宁静。一个下午，一杯热茶，一轮暖阳，听着一曲钢琴弹奏的《花海》，我就仿佛行走在碧穹之下，站在无尽的波斯菊中。微风拂过衣角，我能嗅到空气中浓浓的花香……在这秋天的花海中，我只想让自己沉没于此，远离喧嚣，远离繁杂，什么事情都不想，放空自己的大脑，让意识慢慢迷离，飘散……后来，有朋友问我，为什么想到的是波斯菊不是别的花？我思索了一会儿，然后笑着对他说：“你也去听听看吧，听了以后，就知道了。”
说是喜欢音乐，但终究并不完全。走在街上，两旁的店铺为了招徕顾客，在店铺门口设置几个“低音炮”。从那音响里窜出来的音乐，犹如猫被踩了尾巴似的。当几个店铺的音乐混到一起时，那可真的是不得了，用群魔乱舞来形容丝毫不算夸大。路过时，我时常会想：若是当初xxx在埃及设置这些东西，恐怕连虫灾都用不上，法老就会乖乖地让以色列人跟着摩西走了吧。当然，这只是一个夸张的想象罢了。
旋律太过铿锵有力的音乐，我也不太感兴趣。但总有人在耳边说，摇滚乐是如何如何好，于是我找了个时间，专门尝试进入摇滚的世界。但最后不仅没成功，反倒落了个头昏脑胀，连东南西北都分不清了。那之后，我得出一个结论：不合适的东西，就不要强迫自己去试。这道理，我一直铭记在心。
虽曰走进音乐，但我一次也没成功过，反倒是音乐时常走入我的内心。这样看来，音乐是否也有思想呢？我无从得知了。
