染雾我的老师作文老师不是人物 篇一
最近，我对我的老师有了一个新的认识，我发现我的老师其实并不只是指那些身穿西装、站在讲台上教书育人的人，而是包括了其他形式的“老师”。特别是在写作文的过程中，我发现作文本身也是一位很好的老师。
作文可以说是一种独特的沟通方式，通过文字表达自己的观点和感受。而在这个过程中，我发现作文不仅仅是一种文字的组合，更是一种思考的过程。当我尝试将自己的想法用文字表达出来时，我会不断地思考、整理和归纳。这个过程就像是一位老师在引导我思考和总结的过程。作文不仅仅是记录了我的思考过程，更是让我通过文字来反思自己的观点和想法。有时候，我会发现自己在写作文的过程中对某个观点或者问题的理解不够深入，于是我会重新思考并调整自己的观点。这种思考和反思的过程，让我不断地提高和成长。
此外，作文还教会了我如何组织和表达自己的想法。在写作文的过程中，我会思考如何将自己的观点和想法以清晰、连贯的方式表达出来。这需要我不断地进行逻辑思考和语言组织。有时候，我可能会遇到一些语言上的困难，但是我会努力去解决，比如查找词典、请教老师或者进行修改。通过这个过程，我逐渐学会了如何用合适的语言和方式来表达自己的观点，这不仅帮助我提高了写作能力，也提升了我在其他学科中的表达能力。
总的来说，作文是一位很好的老师，它通过引导我思考和反思，教会我如何组织和表达自己的想法。写作文不仅仅是一种学习的过程，更是一种成长的过程。通过写作文，我不仅提高了自己的写作能力，也培养了自己的思考能力和表达能力。因此，我认为作文本身就是一位很好的老师。
我的老师作文老师不是人物 篇二
在我成长的过程中，除了传统意义上的教师，我还遇到了许多其他形式的“老师”。其中，作文就是一位让我受益匪浅的老师。
作文对我来说，不仅仅是一种学习的任务，更是一种表达的方式。通过写作文，我可以把自己的思考和观点以文字的形式展示出来。作文不仅仅是一种文字的组合，更是一种思考的过程。在写作文的过程中，我会不断地思考和整理自己的观点，通过文字来反思和总结。这种思考和反思的过程，让我不断地提高和成长。
作文还教会了我如何组织和表达自己的想法。在写作文的过程中，我会思考如何将自己的观点和想法以清晰、连贯的方式表达出来。这需要我进行逻辑思考和语言组织。有时候，我可能会遇到一些语言上的困难，但是我会努力去解决，通过查找词典、请教老师或者进行修改等方式来提升自己的表达能力。通过这个过程，我逐渐学会了如何用合适的语言和方式来表达自己的观点，这不仅帮助我提高了写作能力，也提升了我在其他学科中的表达能力。
此外，作文还培养了我的思考能力和创造力。在写作文的过程中，我需要思考如何用最恰当的方式来表达自己的观点和想法。有时候，我可能会面临一些复杂的问题，需要通过思考和分析来找到解决的方法。这种思考和分析的过程，让我逐渐培养了自己的思考能力和创造力。
总的来说，作文是一位很好的“老师”，它通过引导我思考和反思，教会我如何组织和表达自己的想法。写作文不仅提高了我的写作能力，也培养了我的思考能力和创造力。因此，我认为作文本身就是一位很好的老师。
我的老师作文老师不是人物 篇三
我的漫画老师是一个很有智慧的人，一想起她，我就心生敬意。
一张标准的国字脸，一双充满着智慧，如泉涌般厚厚的泡泡眼，嘴角一个黑芝麻似的好吃痣。老师说：“这是智慧痣。”加上它有点鼓鼓的身姿，组成了一个趣味的她。
今日在课上，老师说她昨晚做了一个梦，梦见她独自漂流在海上，庆幸的是她没有被淹死。醒来后她发现自我抱着一个木头，自我越飘越远也越来越饿。她觉得无路可走了，于是就开始求神仙给她一点吃的，然后她无助望着周边，突然，一位老神仙出现了，神仙说：孩子，我来给你送吃的了。”然后给了她一个瓶子，神仙说，喝一点就不会饿了。老师迫不及待地打开盖子，喝了一点点，她高兴地说：“好好喝，多谢老神仙。”
老师拿的那个瓶子说：”我给你们喝一点点。”大家都把手伸进去喝了一点点，大家说：“好咸啊！”纷纷跑去厕所呕吐去了。我也沾了一点点，觉得十分难喝，然后我也去厕所吐了一会儿，对老师说：“以后再也不喝了！”
我很疑惑，为什么老师喝了不咸，而我们却觉得很咸呢。老师说：“我其实只用一只指头沾了水，我用中指沾了水，而放进嘴巴里是食指。”听完后我恍然大悟，原先我们都被老师给骗了呀！
老师可真智慧！
我的老师作文老师不是人物 篇四
瞧，这位身穿黑色华达呢中山装，戴着黑色宽边眼镜，脸上带着微笑的中年教师，他就是我们敬佩的语文老师——陈老师。陈老师知识渊博，教学经验丰富，上起课来总是那么轻松、活泼、生动、有趣。我们尤其爱听他的作文课，他讲起课来总是那么风趣、幽默、引人入胜，使我们兴趣盎然。我们在不知不觉中爱上作文，逐步懂得一点写作的“奥秘”。
“叮铃铃”，上课的铃声响了，这一节是作文课。陈老师大步跨进教室。今天他显得格外兴奋，走到讲台前，笑嘻嘻地说：“同学们，今天我特别高兴，你们知道我为什么高兴吗?”我们都咧开嘴，摇摇头。陈老师接着说：“今天早上，我到贸易市场，一元钱，买了两只老母鸡，你们说能不高兴吗?”同学们哄地一声笑了，张瑾笑得连腰也直不起来了。我想：陈老师准又在开玩笑了。哪知陈老师却一本正经地说：“真的，我从来不说假话。不信，我读给你们听。”说着，他拿起一本作文本大声念了起来。原来一个同学在作文中写他跟爸爸到贸易市场去买鸡，爸爸只付了一元钱，买到两只肥壮的大母鸡。同学们恍然大悟，陈老师在批评有的同学写作文不顾事实，胡编乱造。陈老师说：“不管你的描写多么生动，词语多么丰富，不真实的文章是没有意义的，就不是好作文。”我想，我也常犯这种毛病，如以前写秋游时，却写“春光明媚，百花争艳……”打这以后，同学们写作文时，总要细心琢磨，深入了解，遇到不明白的问题，便问老师、家长或者查阅资料，类似的错误就大大减少了。
又是一堂作文课。今天，一向和蔼可亲的陈老师，忽然一把拉着陈俊同学拖出门外。我们都吓得大气也不敢喘一口。哪知陈老师关上门，转过身来笑眯眯地说：“同学们，大家不要紧张，现在我要考考大家的眼力。你们熟悉陈俊吗?”“熟悉!”同学们异口同声地回答。陈老师接着问大家：“你们说陈俊今天穿的是什么颜色、什么式样的服装?脚上穿的是皮鞋，布鞋，还是跑鞋?”这一问，大家都怔住了，谁也不吭声。过了一会儿，陈老师叫陈俊走进教室，我们这才打量起来：他上穿一件天蓝色拉链衫，下着海蓝色的裤子，脚穿一双解放球鞋。陈老师笑着对我们说：“这就去观察校园的花圃。”这次我们看得可仔细了，对花圃的每种花草，从它们的颜色到形状，生活习性及生活规律，都进行深入的观察，有的还翻查有关参考书。这次作文，大家都写得较好。通过这件事，我们懂得：要仔细观察，才能写出好作文。
陈老师就是这样指导我们学习和作文的。你说，我们有这样一位优秀的语文教师，能不感到高兴吗?我们对写作怎么能不产生浓厚的兴趣呢?
我的老师作文老师不是人物 篇五
一张微圆的娃娃脸上长着一双大大的、含笑的眼睛，带着一副有两个圆圆镜片的眼镜，还长着一张能说会道的嘴巴，说话声音细细柔柔，温和的不像样，那便是我的英语老师——宿老师。
她不像数学老师那么暴躁，常常被我们气得大吼大叫，总是喜欢以理服人，话中有话的教育我们。一次，我们在班里“大闹天宫”，整个教学楼都回荡着我们的欢声笑语。王老师出去办事了，我们彻底放飞了自己。
这时宿老师走进教室，眉头微皱，颇有些不高兴的，用她那惯有的，温和而有穿透力的声音对我们说：“九班刚被我教训了一顿，就听见你们班在瞎吵吵。”全班顿时安静下来了，一个个一声不吭，大家都听出这句话威胁性十足，她的潜台词是：如果你们再不安静，下一个被教训的就是你们。谁都知道英语老师有无数的小卷，而做小卷的滋味，可是十分不好受。
除了话中有话，宿老师还有一个特点——从不照本宣科。往往是课讲了一半，就因为某个句子涉及到了语法，再讲上半节课的语法，甚至直接延伸到得分点。
＂叮铃铃——”随着铃声的响起，宿老师脸上挂着那天使般的招牌微笑，走进了教室，这堂课明明讲的是MTU2，却因为小课文中一句含有三单的句子而直接跑题：“同学们看昂，这句话当中的“sleeps”是“sleep”的三单形式，为什么要变三单呢？因为“ababy”是一个第三人称单数，所以要加s，三单的变化形式有两种，一是在动词末尾加上s或者es，二是特殊变化……”
现在，每当我看到那张娃娃脸和圆镜片后的大眼睛，我就会想起她那天使般的微笑，想起他时常发生“跑题事故”的课堂。
我的老师作文老师不是人物 篇六
鲜花感恩雨露，因为雨露滋润了它；小鸟感恩太空，因为天空给了它自由翱翔的空间；高山感恩大地，因为大地给了高耸；我感恩我的老师，因为她像母亲一样悉心照顾着我。在我成长过程中，一直伴随着您浓浓的师爱。
记得那是三年级的一天，我突然肠胃炎发作，您给我父母打电话，但是由于是正值农忙季节，他们一时赶不回来。这时您看到我疼痛难忍的样子，便请了半天假，带着我去了医院看病。到了医院您把我安顿好后，就去帮我挂号，领药……当我看到您忙碌的身影时，鼻子一酸，眼泪像断了线的珍珠一样留了下来。要到护士旁边打针了，我突然发抖了，因为这是我第一次在没有妈妈的陪伴下打针，所以有些害怕。“来，小巧不要害怕，勇敢些，老师抱着你。”老师把我紧紧的抱在怀里。咦！老师不是一向很严肃吗？今天怎么会……依偎在老师怀里就像在妈妈怀里一样温暖，一样舒适。打针时，我的肚子突然咕咕叫起，我那不争气的肚子突然响起，“给！”只听见老师从包里拿出一块面包递给了我。“你先吃着，等一下老师再给你买别的东西。”虽然这件事过去了很久了，老师您可能忘了，但是这件事就像是冬天里的一杯热茶一直温暖着我那颗幼小的心灵。
老师您还记得吗？有一次我不小心摔伤了自己的脚，我不能自由走动，当同学们去吃饭时，我悄悄躲在教室，这时您走进来了，这把一碗热腾腾的饭递给了我。当我看到您远去的背影时，一股暖流涌上心头。
老师在这里我向您献最真挚的祝福，最真诚的祝愿。老师，我爱您，您的恩情我将永远铭记在心！
