染雾幼儿园教师节活动方案 篇一
敬爱的家长们：
您好！感谢您对我们幼儿园一直以来的支持和信任。教师节即将到来，为了表达对幼儿园教师的感激与敬意，我们特别策划了一系列丰富多彩的活动，希望通过这些活动，让孩子们更深刻地感受到教师们的辛勤付出。
一、主题活动：感恩有你
时间：教师节当天
内容：在教师节当天，我们将为教师们准备一场感恩活动。在这个活动中，孩子们将表演一系列精彩的节目，包括歌曲、舞蹈、小品等，来表达他们对教师们的感激之情。同时，我们还将为教师们准备精美的礼物，以表达对他们的敬意和祝福。
二、亲子活动：亲情共享
时间：教师节前一天
内容：在这个活动中，我们邀请家长们和孩子们一起参与，共同制作感恩卡片。家长和孩子们可以自由发挥创意，在卡片上写下自己对老师的感谢话语，并在卡片上粘贴上孩子们制作的手工作品。在活动结束时，孩子们可以亲自送给自己的老师，表达自己的谢意和祝福。
三、班级活动：爱的传递
时间：教师节前一周
内容：在这个活动中，我们将组织每个班级的孩子们一起制作一幅班级感恩画。孩子们可以用自己的方式表达对老师的感激之情，可以画一幅自己喜欢的图案，也可以写下对老师的祝福和感谢话语。完成后，我们将把这些画作制作成班级感恩墙，让孩子们的爱与感谢时刻存在于幼儿园的每一个角落。
四、个人活动：特别的问候
时间：教师节前一周
内容：在这个活动中，我们鼓励家长和孩子们以书信的形式给自己的老师写一封特别的问候信。孩子们可以表达自己对老师的感激之情，分享自己在幼儿园的成长经历，并表达自己对老师的祝福和感谢。这些问候信将通过家长的协助，送到老师们手中，让他们感受到孩子们的爱与关心。
通过以上活动的开展，我们希望能够让孩子们更加深入地了解和感恩自己的老师，懂得尊重和珍惜老师的辛勤付出。同时，我们也希望能够让教师们在这个特殊的日子里感受到家长和孩子们的关心和祝福，让他们感到自己的付出是有价值的。最后，我们也希望家长们能够积极参与到这些活动中来，与我们一同为幼儿园的教师们送上最真挚的祝福和感谢。
感谢您的支持和合作！
祝教师节快乐！
幼儿园园长
幼儿园教师节活动方案 篇二
敬爱的家长们：
您好！教师节即将来临，为了让幼儿园的教师们感受到家长和孩子们的关心与祝福，我们特别策划了一系列丰富多彩的活动。通过这些活动，我们希望能够让孩子们更加深入地了解和感恩自己的老师，同时也让教师们感受到他们的付出是有价值的。
一、主题活动：感恩有你
时间：教师节当天
内容：在教师节当天，我们将为教师们准备一场感恩活动。在这个活动中，孩子们将表演一系列精彩的节目，包括歌曲、舞蹈、小品等，来表达他们对教师们的感激之情。同时，我们还将为教师们准备精美的礼物，以表达对他们的敬意和祝福。
二、亲子活动：亲情共享
时间：教师节前一天
内容：在这个活动中，我们邀请家长们和孩子们一起参与，共同制作感恩卡片。家长和孩子们可以自由发挥创意，在卡片上写下自己对老师的感谢话语，并在卡片上粘贴上孩子们制作的手工作品。在活动结束时，孩子们可以亲自送给自己的老师，表达自己的谢意和祝福。
三、班级活动：爱的传递
时间：教师节前一周
内容：在这个活动中，我们将组织每个班级的孩子们一起制作一幅班级感恩画。孩子们可以用自己的方式表达对老师的感激之情，可以画一幅自己喜欢的图案，也可以写下对老师的祝福和感谢话语。完成后，我们将把这些画作制作成班级感恩墙，让孩子们的爱与感谢时刻存在于幼儿园的每一个角落。
四、个人活动：特别的问候
时间：教师节前一周
内容：在这个活动中，我们鼓励家长和孩子们以书信的形式给自己的老师写一封特别的问候信。孩子们可以表达自己对老师的感激之情，分享自己在幼儿园的成长经历，并表达自己对老师的祝福和感谢。这些问候信将通过家长的协助，送到老师们手中，让他们感受到孩子们的爱与关心。
通过以上活动的开展，我们希望能够让孩子们更加深入地了解和感恩自己的老师，懂得尊重和珍惜老师的辛勤付出。同时，我们也希望能够让教师们在这个特殊的日子里感受到家长和孩子们的关心和祝福，让他们感到自己的付出是有价值的。最后，我们也希望家长们能够积极参与到这些活动中来，与我们一同为幼儿园的教师们送上最真挚的祝福和感谢。
感谢您的支持和合作！
祝教师节快乐！
幼儿园园长
幼儿园教师节活动方案 篇三
一、活动名称
：
《礼仪之花在幼儿园绽放》
二、活动目标：
在第34个教师节来临之际，在幼儿园营造节日气氛，让每个幼儿尊重教师，并通过实际行动表达对老师的敬意，体验到尊敬老师的愉悦感受。号召全体教师在第二十九个教师节明确爱心与责任，在感受到幼儿的敬爱之情的同时，思考教师的爱心与责任。
三、活动时间：
9月9日-9月10日
四、活动过程：
9月9日活动：
以班级为单位，在自己班级举行活动，为活动前期准备。在孩子入园时播放《教师节》儿歌营造氛围。
1、说一说：引导幼儿说出内心最想对老师说的话，把最真挚的祝福送给亲爱的老师
2、画一画：自己动手，制作贺卡送给老师(小中班孩子);自己动手画画自己自己的老师一个瞬间(学前班和大班孩子)。
3、唱一唱：礼仪儿歌―教师节
备注：从活动开始就要有拍照，一是作为第二天的PPT，二是做为环创部分的资料或以后留为活动资料。
9月10日上午活动：
开场音乐《我爱米兰》
1、园长发言
2、幼儿编演舞蹈《教师节》
3、幼儿发言(中、大、学前各选一名小朋友，配上老师一日工作的照片PPT展示，背景音乐《我爱老师的目光》)
4、家长发言(事先选好3位家长，每人发言时间约5分钟)
5、教师发言(1位教师分享她的教育心得并把昨天孩子做手工的照片做成PPT播放出来等)
6、大班家长和大班幼儿的集体舞蹈
7、幼儿诗朗诵：《赞师恩》或《感谢您，老师》(背景音乐：《梦之雪》，诗歌见附表)
8、现场互动:幼儿自行将制作的礼物现场送给自己班的老师,并和老师一起将礼物粘在礼仪环境环境板上
9、幼儿合唱《老师，您好》
幼儿园教师节活动方案 篇四
活动目的：
借助教师节的到来，对全园幼儿进行教师节主题教育，让幼儿认识教师的职业，从而萌发尊敬教师、热爱教师的情感;组织全体员工营造教师节的节日氛围，通过活动让员工对教师职业的热爱，树立教师为人师表的崇高形象，同时增强全体员工的集体凝聚力，培养员工之间的情感。
活动时间：
幼儿园教学活动时间：
20xx.9.8—9.11
员工活动时间：
9月10日下午15：00—19：30
活动策划：
xx
活动组织：
xx
活动具体内容：
一、幼儿教学活动：
根据活动目的教学部做好具体构思和实施
二、教师活动：
活动内容分三部分
第一部分：负责人：xxx——教师才艺表演：以班组为单位，围绕教师的礼仪形象、教师的职业，教师的道德品质、教师的技能技巧为主题，即兴创编舞台剧、话剧、小品、相声、歌舞、朗诵等节目，反映班组成员的团结、默契的合作精神。
1、服装音乐道具各组准备。其中七个班组以及专科组、外教组、厨房后勤组共十个节目(其中厨房后勤展示厨艺和服务)。
2、报节目时间：9月9日中午前。
3、负责人：各班班主任，专科负责人xxxx(组员：xxxx)，外教组负责人xxxxx
4、节目时间：3至8分钟。
5、评委：xxxxxxx
6、评定项目包括：内容健康、创造性强、有时代精神、合作默契感、教育性强、充分展示教师的才艺特长、趣味性等
第二部分：负责人：xxxxx——员工聚餐，品尝厨房的厨艺以及后勤人员的服务风采
第三部分：负责人：xxxxxx——员工游戏、抽奖活动
活动准备：幼儿的教学内容准备、教具准备;教师活动节目准备、员工聚餐准备，聚餐服务精细设计、游戏娱乐节目、抽奖奖品。
活动注意事项：各负责人提前做好准备和指导工作。
幼儿园教师节活动方案 篇五
活动目标：
1.鼓励幼儿热情表达对教师的喜爱。
2.知晓教师节的意义并初步了解教师的工作。
3.学会用不同的方式表达对教师的喜爱。
活动准备：
提前收集师幼在幼儿园生活的照片或视频，比如：教师给幼儿喂饭、讲故事、穿衣服等生活瞬间。
活动过程：
1.导入部分
教师展示照片或者视频，让幼儿观察里面的人物，描述一下大家都在干什么呢？
2.老师辛苦了
引导幼儿了解教师的工作、体会教师的辛苦。
A、带领幼儿观看前段时间在幼儿园学习、生活的照片或视频。
B、给幼儿简单总结教师的日常工作内容，并让幼儿体会教师的辛苦。
C、出示在幼儿休息期间，教师们依旧忙碌的照片或者视频。
D、向幼儿说明9月10日是教师节以及节日意义。
3.爱的方式
引导幼儿在教师节当天用不同的方式向自己班级的老师表达感谢。例如制作贺卡、拥抱、亲吻、给教师准备饮用水等。
活动总结：
教师是在生活学习各方面照顾幼儿的人，幼儿在生活中遇到困难和苦恼，都可以和教师进行沟通，在日常学习生活中，也要学会尊重教师，理解教师的良苦用心。
幼儿园教师节活动方案 篇六
一、活动目标
（1）了解老师的工作，体会老师对自己的关心和爱护；
（2）通过游戏增加对老师的认识；
（3）用语言表达对老师的爱。
二、活动对象
中小班幼儿
三、活动准备
经验准备：
幼儿有“六一”国际儿童节的经验；
材料准备：
老师平时的工作照片（如在幼儿园教学活动、生活中的照片）。
四、活动重难点
重点：知道9月10日是教师节
难点：用语言表达对老师的爱
五、活动过程
1.引导幼儿知道教师节
师：小朋友们，你们有自己的节日对吗？你们的节日是在几月几号？叫什么节日呢？（“六一”国际儿童节）老师也有老师的节日，谁知道是在哪天，叫什么节日呢？
重点：知道9月10日是老师的节日，叫做教师节。
2.游戏：猜猜这是谁
（1）班里的3位老师分别戴上面具，请幼儿通过老师的外形、声音、小动作等特征猜猜这3位老师分别是谁（老师可以在游戏之前统一服装）；
（2）请幼儿摘掉面具验证结果。
3.师幼之间用简单的语言表达对彼此的情感
师：小朋友们，你们知道吗？老师有悄悄话要和你们说，那就是老师一直都很喜欢你们！你们喜欢老师吗？你们想对老师说些什么呢？（鼓励幼儿用语言、动作大胆地表达对老师的情感，如说出对老师的喜爱、抱一抱老师等）
