染雾幼儿园新生入园活动方案 篇一
幼儿园新生入园活动方案
为了帮助新生更好地适应幼儿园生活，我们制定了一系列的入园活动方案。通过这些活动，我们希望能够让新生们快速融入集体，建立起良好的人际关系，同时培养他们的自理能力和合作精神。
一、家长会
在新生入园前，我们将组织一次家长会。通过家长会，我们可以向家长介绍幼儿园的教育理念、教学内容、教学方法等，同时也可以向家长了解新生的个性特点、习惯等。在家长会上，我们还会与家长共同商讨入园活动的具体安排和注意事项，让家长对入园活动有所了解和参与。
二、入园仪式
为了让新生们感受到幼儿园的温暖和亲切，我们将举行一次庄重而隆重的入园仪式。在仪式上，我们将向新生们介绍幼儿园的各项规章制度，同时也会给予新生们鼓励和祝福。入园仪式结束后，我们将组织新生们参观幼儿园的各个区域，让他们熟悉幼儿园的环境和设施。
三、小组活动
为了让新生们更好地融入集体，我们将组织一系列的小组活动。在活动中，新生们将被分成小组，通过各种游戏和任务，让他们之间建立起友谊和信任。同时，小组活动也能够培养新生们的合作精神和团队意识，让他们学会与他人相处和合作。
四、生活技能培养
为了培养新生们的自理能力，我们将组织一些生活技能培养活动。比如，我们将教新生们如何穿脱衣物、如何洗手、如何吃饭等。通过这些活动，新生们能够独立完成一些基本的生活事务，提高他们的自理能力和独立性。
五、亲子活动
为了加强家园合作，我们将组织一些亲子活动。通过亲子活动，家长和孩子能够共同参与其中，增进亲子之间的感情，同时也可以让家长更好地了解幼儿园的教育方式和教育内容，以便更好地配合幼儿园的工作。
通过以上的入园活动方案，我们相信新生们能够快速适应幼儿园的生活，建立起良好的人际关系，并且培养出自理能力和合作精神。我们将竭尽全力为每一位新生提供一个温暖、快乐的成长环境。
幼儿园新生入园活动方案 篇二
幼儿园新生入园活动方案
为了帮助新生们更好地适应幼儿园生活，我们制定了一系列的入园活动方案。通过这些活动，我们旨在激发新生们的学习兴趣，培养他们的创造力和思维能力，同时也加强他们的体育锻炼和身体素质。
一、主题教育
在新生入园的初期，我们将以主题教育的方式进行教学。通过创设各种主题环境和情境，我们能够激发新生们的学习兴趣，提高他们的学习积极性。同时，主题教育也能够培养新生们的创造力和思维能力，让他们学会思考和解决问题。
二、游园活动
为了让新生们更好地熟悉幼儿园的环境和设施，我们将组织一次游园活动。在活动中，新生们将跟随老师参观幼儿园的各个区域，了解不同的功能区域和设施。通过游园活动，新生们能够更好地适应幼儿园的环境，同时也能够增加他们的体育锻炼和运动能力。
三、艺术表演
为了展示新生们的才艺和激发他们的表演兴趣，我们将组织一次艺术表演。在表演中，新生们可以展示他们的歌唱、舞蹈、朗诵等才艺，同时也能够锻炼他们的表演能力和自信心。艺术表演活动不仅能够提高新生们的艺术修养，还能够增进他们与他人的交流和合作能力。
四、体育比赛
为了培养新生们的体育意识和团队合作精神，我们将组织一次体育比赛。在比赛中，新生们将分成不同的小组进行竞技，通过比赛，他们能够锻炼身体，培养团队合作精神和竞争意识。体育比赛也能够增强新生们的体质，提高他们的身体素质。
通过以上的入园活动方案，我们相信新生们能够快速适应幼儿园的生活，培养出创造力和思维能力，并且增强体育锻炼和身体素质。我们将竭尽全力为每一位新生提供一个充满活力、快乐的成长环境。
幼儿园新生入园活动方案 篇三
金色的九月，我园又迎来一批活泼可爱的孩子，我园采取逐步过渡、循序渐进的教育策略，开展亲子活动。帮助幼儿及家长熟悉幼儿园的内外环境，减少幼儿开学入园时对陌生环境的恐惧感，为幼儿顺利进入幼儿园、尽快适应集体生活奠定基础。
具体安排如下：
亲子活动：
多彩的童年
活动目标：
1、通过活动，让幼儿熟悉幼儿园环境，喜欢上幼儿园。
2、增进幼儿与教师间的感情和家园间的联系。
活动时间：
9月1日（上午）
参加对象：
小班、托班幼儿及家长。（以小班制的形式开展活动）
活动内容：
8：00——8：20接待家长、幼儿来园，请家长配合老师帮助宝宝认识自己的班级、床铺、毛巾、茶杯等等。
活动内容一：
来园区域游戏
准备材料：娃娃家材料、桌面建构材料、各种智力玩具等。
过程与指导：
1、观察、稳定幼儿来园时的情绪变化。
2、引导幼儿愿意上幼儿园，结识新同伴，体验大家一起游戏的乐趣。
3、引导幼儿认识自己的标记，熟悉活动室、盥洗室、、午睡室等环境。
8：20——8：40问候时光：宝宝们一个接着一个地和小动物打招呼，一声声“你早！我来了”让宝宝冲破第一次紧张的自我防线，增强自信心，在集体面前让大家认识“独特的他”。
8：40——9：00快乐时光：老师用生动的语言惟妙惟肖地讲故事。
9：00——9：20点心时光：宝宝们自己洗小手、用毛巾擦手、吃点心，吃完点把盘子、杯子、垃圾送到各自的家中。
9：20——9：40运动时光：亲子游戏。
活动内容二：
集体游戏：
小动物运西瓜
材料准备：小动物头饰四个、皮球四个、网兜四个、奖品若干。
游戏过程与指导：
一、了解游戏的名称、方法和规则。
1、故事导入：
2、教师介绍游戏的名称、方法和规则。
二、示范：由两位教师示范游戏的玩法，并指导规则。
三、家长和幼儿合作开展竞赛。
1、家长和自己的孩子分成一组，四组为一轮开展竞赛。
2、在一定时间内每组成员抬着“西瓜”，将它运到篮子里。以先到为胜出，可以获奖品。
重点指导：家长和孩子要共同配合，同时将“西瓜”运到篮子里。
9：40——10：00温馨时光：宝宝和老师说再见。通过家长填写亲子家园和互动交流，可以看出家长对孩子的了解和教育情况，使教师初步地对孩子有一个比较清晰的了解。（如：孩子用餐的情况；孩子的身体状况；孩子最喜欢的玩具等等之类。）
9月2日开始幼儿全天入园。
幼儿园新生入园活动方案 篇四
活动时间：
20xx年xx月xx日
活动地点：
xxx幼儿园
活动对象：
小班全体幼儿、教师
活动目标：
1、稳定幼儿情绪，熟悉幼儿园生活环境。
2、体验快乐，激发幼儿喜欢上幼儿园。
活动安排：
9月1号：高高兴兴上幼儿园！
内容：亲一亲，抱一抱，欢迎我的小宝贝。
（热情迎接幼儿，稳定孩子情绪，认识老师阿姨。）
9月2日：认识新伙伴！
内容：尝试向大家介绍自己的名字。
（帮助孩子记住1―2个同伴的名字，提高幼儿来园的热情度。）
9月3号：动画电影真好看！
内容：看一看，感受和同伴一起观看电影的快乐。
（观看幼儿喜欢的动画电影，感受幼儿园的快乐。）
9月4号：幼儿园里真漂亮！
内容：
1、串串门，看看其他小伙伴。
2、玩一玩，大家游戏真开心。
（参观幼儿园环境，看看其他班级伙伴，听听故事，做做小游戏）
9月5日：哥哥姐姐本领大！
内容：
1、弟弟妹妹你们好，我为大家来表演！
2、宝宝也想试一试，看看我也会唱歌！
（大班哥哥姐姐为弟弟妹妹表演节目，小班弟妹也可以试一试唱唱歌，念儿歌）
幼儿园新生入园活动方案 篇五
活动目的：
通过这次的适应性入园亲子游戏活动，帮助家长深入地了解幼儿园的各项工作，同时在心理上舒缓家长的紧张、不安情绪，更快地减轻幼儿开学后的种种焦虑，排除家长的种种顾虑，为新学期开展正常的教育教学工作奠定扎实的基础，共同步调一致地做好宝宝入学的准备工作。
活动要求：
由于我们活动的地点安排在三个小班的教室以及多功能厅，家长带幼儿在走班游戏的过程中，班主任老师要在8点半集中时明确交代清楚，家长要看护好自己的孩子，不能破坏其他班级的环境设施及物品，要遵守游戏的规则，听从裁判老师的指令，做到文明活动，家长要趁此机会给孩子树立一个良好的榜样作用。
活动内容：
1.通知家长9月1日早上8点半，带幼儿到自己所在的班级集合，听班主任老师介绍半天活动的流程安排，以及四个亲子游戏活动的地点、游戏规则等事项。
2.9点钟保育员分发餐点，组织幼儿在家长的陪同下盥洗、吃点心。
3.9点15分幼儿在家长的陪同下，到四个活动的指定地点参加亲子游戏。
4.10点45分活动结束后各自回到自己所在的班级，盥洗之后11点钟组织幼儿午餐。(可以允许幼儿在家长的陪伴下进餐。)
5.11点半左右教师分发神秘小礼物，让幼儿带着惊喜高高兴兴地离开幼儿园，结束半天的适应性入园亲子活动。
幼儿园新生入园活动方案 篇六
设计意图：
为了能够有效促进小班幼儿更好的适应幼儿园的环境和生活，根据小班幼儿的年龄和心理特点，我们设计了丰富有趣的亲子半日活动。旨在通过通过亲子活动，帮助幼儿消除对老师的陌生，萌发幼儿与同伴建立快乐的玩伴关系的愿望。同时，也让爸爸妈妈和宝宝们对幼儿园及班级、班级老师有一个初步的了解与认识，感受幼儿园的美妙，渐渐消除对幼儿园的抗拒和抵触心理。
活动时间：
9月3日(上午)
参加对象：
小三班幼儿及家长。
活动目标：
1、通过活动，帮助幼儿熟悉幼儿园及班级环境，喜欢上幼儿园;
2、消除对老师的陌生，增进幼儿与教师间的感情;
3、让家长有效了解幼儿在园生活的环节，增进家园间的联系。
活动过程：
1)来园活动(8：30—8：45)
活动准备：娃娃家玩具、桌面建构材料、各种积木玩具
指导要求：
● 教师热情接待幼儿与家长;
● 幼儿自主选择桌面玩具、娃娃家、积木进行自主游戏;教师巡回指导;
● 游戏结束后，提醒幼儿将玩具送回家。
2)生活活动(8：45—9：10)
在老师的引导下，幼儿尝试自己洗手、脱拉裤子(如能力较差爸爸妈妈可以适当帮助)，养成饭前便后洗手的好习惯;在吃点心时，知道坐在小椅子上进餐，学习餐后用小毛巾擦嘴。
3)开心剧场(9：10—9：25)
组织宝宝和爸爸妈妈一起观看由本园教师所表演的手偶剧，提醒幼儿在观看时要保持安静，结束时要鼓掌表示感谢。
4)亲子小制作(9：25—10：00)
活动名称：花语心愿
活动目标：
1、通过和爸爸妈妈的互动，锻炼宝宝动手制作的能力，同时增进亲子彼此之间的情感;
2、通过展示自己的作品，感受成功的快乐，激发宝宝喜欢幼儿园的情绪。
活动准备：已剪好的花朵(30朵);蜡笔、黑色水笔;范例等
活动过程：
一、导入
介绍“花语心愿”的制作方法：
幼儿自己挑选一张喜欢的“小花朵”，和爸爸妈妈用水笔在“小花朵”的一面画上自己的自画像(在这个过程中家长可以帮助宝宝和宝宝一起完成)，画完后，鼓励宝宝用蜡笔进行涂色和装饰;最后，家长在“小花朵”的另一面写上对宝宝的希望或者祝福的话语，然后和宝宝一起在老师的帮助下将作品展示在班级的门口，和宝宝一起欣赏作品，体验成功的快乐。
二、亲子创作
1)、教师展示范例，介绍材料和制作方法
2)、幼儿和家长进行制作
3)、展示作品
三、欣赏我的作品(可拍照留念)
1)生活活动(10：00—10：15)
组织幼儿进行洗手、小便、喝水(希望家长能够放手，尝试让宝宝自己动手或让老师帮助)
2)音乐游戏(10：15——10：30)
活动名称：找朋友
活动准备：音乐磁带 录音机 奖品若干 小鸭子玩偶一个
活动目标：通过音乐游戏感受幼儿园朋友多的快乐。
活动玩法：幼儿在老师的引导和鼓励下，学唱《找朋友》的歌曲;尝试先找爸爸妈妈做好朋友，逐渐延伸到找老师做好朋友，找小朋友做好朋友，感受音乐游戏的快乐。
