染雾学生请假制度 篇一
学生请假制度的重要性与必要性
近年来，学生请假制度在学校管理中扮演着越来越重要的角色。学生请假制度的建立和实施，不仅有助于学校管理的规范化，也能够帮助学生树立正确的价值观和责任意识。本文将从以下几个方面探讨学生请假制度的重要性与必要性。
首先，学生请假制度能够帮助学校管理的规范化。学生请假制度的建立，可以明确规定学生请假的程序和要求，确保学生请假的合法性和公正性。同时，学生请假制度还可以规定学生请假的时间限制和请假原因的审批标准，从而减少学生请假的滥用和乱象。通过建立学生请假制度，学校可以更好地对学生请假情况进行统计和分析，为学校管理提供依据和参考，提高管理效率和水平。
其次，学生请假制度有助于培养学生的价值观和责任意识。学生请假制度的建立和实施，可以让学生了解到请假是一种特殊的权利和义务，需要在合理的范围内使用，并且需要承担相应的责任。学生请假制度还可以让学生明确请假的目的和后果，让他们意识到请假不仅仅是为了自己的个人利益，也要考虑到他人和集体的利益。通过请假制度的规范引导，学生可以逐渐形成正确的价值观和责任意识，培养自我约束和自律的能力。
最后，学生请假制度还有利于学生的健康和学业发展。学生请假制度的建立和实施，可以让学生在生病或其他特殊情况下及时请假，保障他们的身体健康和学业发展。通过请假制度的规范，学校可以及时了解到学生的请假情况，给予必要的关怀和帮助。同时，学生请假制度还可以鼓励学生养成良好的作息和生活习惯，提高他们的学习效果和成绩。请假制度的建立和实施，有助于学生的全面发展和健康成长。
综上所述，学生请假制度的建立和实施在学校管理中具有重要的意义和作用。学生请假制度的规范化管理，可以提高学校管理的效率和水平；学生请假制度的规范引导，可以培养学生的价值观和责任意识；学生请假制度的合理运用，可以保障学生的健康和学业发展。因此，学校应该高度重视学生请假制度的建立和实施，不断完善并加强对其的监管，为学生提供更好的学习和发展环境。
学生请假制度 篇二
学生请假制度的改进与优化
学生请假制度在学校管理中扮演着重要的角色，但目前存在一些问题，如请假程序繁琐、请假原因不透明等。因此，有必要对学生请假制度进行改进与优化，以提高学生请假的效率和公正性。本文将从以下几个方面探讨学生请假制度的改进与优化。
首先，学生请假制度的改进可以从简化请假程序开始。目前，学生请假的程序往往过于繁琐，需要填写大量的请假申请表格和相关材料，甚至还需要多次审批和签字。这不仅增加了学生请假的难度和时间成本，也增加了学校管理的工作量。因此，可以考虑简化学生请假的程序，例如通过电子请假系统实现在线请假和审批，减少纸质材料的使用，提高请假的效率和便捷性。
其次，学生请假制度的改进可以从明确请假原因开始。目前，学生请假的原因往往不够透明，容易引发争议和不公正。因此，可以考虑在学生请假的申请中要求学生明确请假的原因，并且提供相应的证明材料。同时，学校也应该建立健全的请假原因审批标准，明确哪些原因可以被批准，哪些原因需要进一步核实或拒绝。通过明确请假原因，可以减少学生请假的滥用和乱象，确保请假的公正性和合理性。
最后，学生请假制度的改进可以从加强请假监管开始。目前，学生请假制度的监管力度不够，容易导致学生请假的滥用和乱象。因此，可以考虑加强对学生请假情况的监管和审核，例如定期抽查学生请假情况，进行请假情况的统计和分析，及时发现和解决问题。同时，学校也应该建立健全的请假追踪机制，对学生请假情况进行跟踪和记录，建立请假档案，为学校管理和教育提供依据和参考。
综上所述，学生请假制度的改进与优化对于提高学生请假的效率和公正性具有重要意义。通过简化请假程序、明确请假原因和加强请假监管，可以提高学生请假的便捷性和公正性，减少学生请假的滥用和乱象，提高学校管理的效率和水平。因此，学校应该积极推动学生请假制度的改进与优化，为学生提供更好的学习和发展环境。
学生请假制度 篇三
1、学生在校期间，需离校外出，必须履行请假手续。
2、学生要请假离校时，需家长来校（或打电话）向班主任请假，学生如实一式两份填写请假条，经班主任批准签字方可离校外出。
3、学生需临时外出时，要向班主任请假，如实一式两份填写请假条，经班主任批准签字方可离校外出。
4、两份请假条，一份由请假学生交门房作为外出凭证，一份班主任留存。
5、学生星期天在家因事不能按时返校，需家长用电话向班主任请假，并说明返校时间。
6、学生不得用电话请假、或托别人捎假条，否则视为无效请假。
7、学生请假后不能按时返校，需家长用电话向班主任续假。
8、学生未经请假私自离校，班主任要及时与其家长电话联系，核实学生去向。
9、星期天学生未能按时返校，又没有请假，班主任须及时与其家长电话联系，了解学生情况。
10、学生请假期满未能按时返校，班主任也须及时与其家长电话联系，询问学生情况。
11、上课教师发现学生不在教室，要及时弄清学生去向。
12、班干部、其他同学发现有学生私自外出，要及时向班主任汇报。
13、门房须凭班主任签字的假条方可放行住宿生离校外出。
学生请假制度 篇四
为进一步加强学生管理，及时掌握学生情况，防止意外事件发生，要求学生按时到校上课，参加学校和班级的各项活动，不无故迟到或早退，不旷课缺席，做到有病有事先请假，办好请假手续。
一、请假手续：
1、请假要逐级审批。病假须有医生或家长证明，事假有家长证明，并写好请假条。一天以内由班主任批准，一天以上三天以内由大队部批准，三天以上由校长批准。
2、若遇特殊情况，须通过适当途径及时向班主任老师请假，并及时补办请假手续。
3、原则上不同意除学生家长或监护人以外的人员来校请假并带走学生。
二、旷课、缺席的处理规定：
1、未经请假或请假不准而不参加学校的学习或活动的，作旷课处理。
2、对无故迟到、早退或旷课的学生应给予批评教育或必要的纪律处分，并及时通报家长。
三、关于请假学生的补课：
学生办理正常请假手续并获批准的，任课教师应在假后及时为学生补上所缺的课。
学生请假制度 篇五
1、 学生考勤工作由值周老师、值周班勤学岗、所在班班主任和班长组成。考勤内容分为迟到、早退、事假、病假、旷课五项。每天由勤学岗同学在早读或午休铃响后到各班检查出勤情况，各班班主任或班长应如实告之出勤情况并在记载表上签名。每天由岗长汇总各班的考勤结果报值周老师。
2、 迟到规定：早读铃响后到校或午休铃响后到校属迟到，由勤学岗和班长负责记录，迟到者须在勤学岗记录表上签名。住校生在晚自修铃响后到教室属迟到，由班长记录。是否迟到均以铃响时有无进教室门为准。如因搞卫生或交作业等原因未在教室，由班长如实报告检查者。
3、 早退规定：上午第四节下课前离校或提前去食堂吃中饭属早退，下午第四节课下课前离校属早退。住校生在上、下午第四节课下课前去寝室也属早退。早退由班长负责记录。
4、 因病因事不能来校上学或不能到教室上课的，须凭有家长签名的请假条请假，一天内向班主任请假，三天内向班主任和年级组长请假，一周内向班主任、年级组长和政教处请假，超过一周的向班主任、年级组长、政教处和校长室请假。因特殊原因事先来不及或不能当面请假的，须电话请假或一天内补假。请（补）假条须经相关老师签名后交班长保管并记录。
5、 经常迟到、早退的，须向班主任说明原因，无特殊原因的，一周内迟到或早退共计四次及以上由政教处予以公开点名批评，一月内迟到或早退共计十次以上予以警告处分。
6、 没有办理请假手续（事后又不及时补假）的，或者请假条上冒充家长签字的，或者相关老师没有准假的，擅自不来校上课的作旷课论处。旷课半天（或一周内旷课1—4节）的将公开点名批评；旷课半天以上一天以内（或一周内旷课5—8节）的，将警告处分；旷课一天以上一周以内（或一周内旷课8节以上）的，将严重警告处分；一学期内连续旷课一周以上（或旷课共计超过5天，或旷课共计超过40节）的视情节予以记过及以上处分。
7、 因病或因事连续请假一个月以上的，按教育局有关规定处理，可建议休学。
8、 各班班长应及时如实将学生出勤情况记载在《教室日志》和《点名册》上，每周五放学前将出勤情况汇总后填入《出勤周报表》，将《点名册》和《出勤周报表》附有关请假条一并交政教处。
9、 各班的考勤结果列入“四项红旗竞赛”勤学项目，由值周老师和政教处负责统计汇总。如班长在周五放学前未及时将《出勤周报表》等交政教处，则取消该班勤学红旗评比资格。
10、考勤工作应认真严格地按规定操作，如实地反映出勤情况。如在考勤工作中差错严重或者弄虚作假，将对有关班级和个人予以批评，性质特别严重或者造成不良后果的，将予以必要的纪律处分。
学生请假制度 篇六
一、请假原则
本着以学习为主的思想，望全体同学谨记“大事化小，小事化了，能不请假则不请假”的原则，珍惜能在学校学习的每一分时间！
二、请假步骤
1、学生有事需请假，先电话致家长要求家长来接；
2、写好请假条，待家长来之后，到班主任处请假；
3、班主任斟酌请假理由，若确需请假，准予请假；
4、学生待家长来之后，搬凳子到班主任处，并取请假条到值班室签条，与家长一起回家；
5、假满后，家长致电班主任告之学生返校时间，学生返校；
6、学生返校后，到班主任处销假，并搬回凳子；
三、请假纪律
1、请假一次，返校后值日一天（擦黑板）；
2、若学生无按班级规定程序请假，按情况严重程度，加倍值日或视作旷课处理或作其他处理；
3、若父母确实比较忙没有时间来校接学生，电话致班主任由其他亲属来接学生回家，若感觉请假不值得有人来接，则说明此假可请可不请，则班主任将不准假；
4、对于请假频繁的学生，班主任将作另外处理；
四、班主任寄语
望全体同学用清晰的头脑认准自个所处的时间阶段，科学定位；再回头时，可以问心无愧的告之自己，不虚此行！
