染雾三年级作文学打乒乓 篇一
学打乒乓球是我最喜欢的运动之一。我从小就对这项运动充满了兴趣，每天都迫不及待地想要拿起球拍和朋友们一起练习。
打乒乓球对我来说不仅仅是一项运动，更是一种锻炼身体和增强意志力的方式。每一次挥拍，我都需要全身心地投入，专注于球的运动轨迹和速度。这不仅需要我有良好的眼观手动协调能力，还需要我具备快速反应和灵敏的手腕力量。通过不断地练习，我的球感和技术水平得到了提高，也让我更加自信和坚定。
打乒乓球不仅能锻炼身体，还能培养团队协作精神。在比赛中，我和队友需要相互配合，互相支持。我们要学会倾听和沟通，共同制定战略和应对对手的策略。这样的合作让我明白了团队的力量和重要性，也培养了我与他人合作的能力。
打乒乓球还教会了我坚持不懈的精神。每一次失败都不是结束，而是一个新的开始。我会从失败中吸取教训，不断总结经验，努力提升自己。我相信只要不放弃，坚持努力，就一定能够取得进步和成功。
我喜欢打乒乓球的原因不仅仅是因为它的乐趣和挑战性，更是因为它能够让我不断成长和进步。通过学习乒乓球，我学会了自律、毅力和团队合作。我相信这些优点不仅在打乒乓球的过程中有用，更会在我今后的生活中发挥作用。
三年级作文学打乒乓 篇二
学打乒乓球是一项非常有趣的运动。我喜欢打乒乓球，因为它给我带来了很多乐趣和挑战。
打乒乓球不仅仅是运动，它还是一种艺术。每一次挥拍，都需要我精确地控制球拍的角度和力度，以便将球打到对方无法接到的位置。这需要我有良好的眼观手动协调能力和灵敏的反应速度。在打乒乓球的过程中，我不断尝试不同的技巧和战术，以提高我的球感和技术水平。这让我感到非常有成就感和满足感。
打乒乓球也是一项很好的锻炼身体的运动。每一次挥拍，都需要我动用全身的力量，特别是手腕和腿部的力量。通过不断地练习，我的身体变得更加灵活和强壮。我也能感受到自己的耐力和体力在不断增加，这让我更有信心和勇气去面对其他运动和挑战。
打乒乓球还能培养我与他人合作的能力。在比赛中，我需要与队友共同配合，制定战略和应对对手的策略。我们需要相互支持和鼓励，共同争取胜利。这样的合作让我学会了倾听和沟通，也让我更加懂得团队的力量和重要性。
打乒乓球让我感受到了运动的乐趣和挑战。它不仅让我身体健康，还培养了我的意志力和团队合作精神。我相信通过学习打乒乓球，我会变得更加自信、坚强和勇敢。我也相信这些优点会在我今后的生活中发挥重要作用，帮助我克服困难，取得成功。
三年级作文学打乒乓 篇三
今天，我觉得很开心。妈妈送我到了学校之后，我有一个预感：我今天的运气非常好，可以打到第一台，谁都能打赢，除了阿古打不赢。不过，我这次跟你们说老实话了，一般呀，我的预感都是非常准确的，你们信不信，这可不是开玩笑，我是说真的。
到了乒乓球馆。一开始，教练就叫我们打升降台的比赛。教练把我安排到了最后一台。要知道哟，最后一台是排名倒数第一的。我不知道教练是什么意思，一般，按照情况来看，教练是不会把我安排到最后一台的，莫非这次另有目的的。
我看了看教练，他给我了一个眼神。我觉得这个眼神很眼熟。哦，我记起来了，是叫我要打到第一台去。好，那我就要加油了。我的第一个对手是个强手，是张家伟，如果是他发挥好的话，那可真的不得了了。
前两球我先发，我发的是下旋加转的短球，他把我的发的转球给拉了起来，真是不得了，前两三个球都是他领先，然后我穷追不舍，到后来，我还是最后与11比9战胜了张家伟，这个也就是刘国正的战术。
经过最后的一番苦战。我终于冲上了第一台。
三年级作文学打乒乓 篇四
我有许多爱好，如打电子游戏、看动漫……但我最喜欢的还是打乒乓球。
记得刚上四年级时，我看见同学们拿着乒乓球拍在球桌上互动，心里也痒痒。中午放学回家，我找出家里的乒乓球拍，下午带到学校。下课后，我拿着崭新的球拍找同学打球，可兴奋了。一连几天，每次下课都打乒乓球，可技术没有一丝变化。
那一天，我又买了一支红双喜三星球拍，研究了世界级乒乓球选手丁宁的握拍方式，有所领悟。接下来，我每天找班级排名前三的同学练球，坚持一段时间，我的球技突飞猛进。而且我也特别用心学习别人的打法，只要看见别人的接球和发球方法，我立刻就学以致用。从此以后，我更喜欢乒乓球了，每次下课就飞快地奔向乒乓球场去了。
一个学期后，我便学会了反手，每周六晚上都去文体中心打乒乓球。那里有更多乒乓球高手，我可以得到更好的练球机会。
暑假时，我每天晚上坚持去文体中心练球，并且有幸得到了一位乒乓球教练的指导。我最擅长的反手球更是如虎添翼，在班级里已经无人可敌。球技成为全班第一后，我更加爱打乒乓球了。
乒乓球给我带来了无尽的欢乐。我希望自己长大以后可以进入国家队登上乒乓球世界的舞台，展示自己的乒乓球才华。
三年级作文学打乒乓 篇五
打乒乓球可是我最爱的运动，这不我又去打乒乓球了。
今天，我叫了几个同学一起来打乒乓球。可是我叫的同学都不来只来了一个，但他没有带板来。就在我们打算回家的时候，来了一个五年级的朋友来了，他也是一个人，我们就和他一起打球。
我们来玩“抢皇帝”我的同学先和他先来“定皇帝”，我呢?就先在旁边当裁判。比赛开始了，首先，由我的同学发球，我的同学来了个摸鸡蛋，他知道摸鸡蛋的力量大，就用挑来挡摸鸡蛋。他打了一个高球，我的同学看是个高球就用扣，可他扣的太近了，没有过线。我的同学他下了。
该我上场了，我一定要把他给打下来，他给我发了一个回旋转球，我往左打，给他来个“炒拌面”，我左打一下，右打一下，他打都来不及，我终于把第一球给拿下来了。接下来是看他的“皇帝”是不是可以保得住的了。是我发球，哈!我以个摸鸡蛋就把他给下了。
之后，我的手感来，还没输过一球，“皇帝”的位置坐得稳稳的。
打乒乓球给了我快乐，我喜欢打乒乓球，打乒乓球给了我无限的快乐。
三年级作文学打乒乓 篇六
上个学期，我们隔壁四（6）班特别流行打乒乓球。
当然，只要午休过后，四（6）班的同学都会到下楼的乒乓球桌上打球。他们除了雨天每天都去，最近的乒乓球桌都被他们霸占了，别人想打也打不了。每当这个时候，他们打得最为激烈，你来我往，个个满头大汗，回到教室时脸还红的像苹果一样。打球的时候，其他同学就在旁边呐喊助威，甚至别班同学也来围观。
即便到了期末，他们对乒乓球的热情依然不减。我们班在写作业，他们班在打乒乓球；我们班在订正作业，他们班在打乒乓球；我们班在拖堂，他们班还是在打乒乓球……难道，四（6）班真的不怕期末考试成绩惨不忍睹吗？他们就不怕被老师批评吗？我们之所以没有跟随这个流行，是因为我们老师管得很严，不让带乒乓球，而且我们自己也不想。
虽然打乒乓球能锻炼身体，但四（6）班打乒乓球流行成这样，也太夸张了吧！
